<p class="ql-block">師：繪本一百，歡喜閱讀。</p><p class="ql-block">生：繪本一百，歡喜閱讀。</p><p class="ql-block">師：親愛的同學(xué)們，讓我們安靜下來，一起走進(jìn)繪本一百。</p><p class="ql-block">生：敬愛的老師，謝謝您陪著我們一起歡喜閱讀。</p> 繪本簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 本期的繪本故事是《我說話像河流》。一個(gè)男孩因?yàn)榛加锌诔?，在學(xué)校里遭到同學(xué)的嘲笑，他變得越發(fā)孤立無助和自我懷疑，無法與別人正常交流。父親帶他來到河邊散步，并告訴他：他說話像河流。他開始以一種全新方式思考他的口吃，意識(shí)到他說話的方式有時(shí)是波濤洶涌，有時(shí)是風(fēng)平浪靜，就像河水的變化。</p><p class="ql-block"> 故事超越了在自然世界中找到平靜的安慰，做出了更為深刻的比較和聯(lián)系。折疊大拉頁更像一扇門，令人印象深刻，打開后呈現(xiàn)的是男孩擁抱著波光粼粼的河水，他最終接納了自己的全部。</p> <p class="ql-block"> 詩人喬丹·斯科特根據(jù)自身的經(jīng)歷，以真實(shí)動(dòng)人的書寫方式，描繪了一個(gè)口吃男孩的心路歷程，搭配凱特·格林納威獎(jiǎng)得主西德尼·史密斯無與倫比的圖畫，共同成就了這個(gè)充滿詩意且充滿力量的作品。這本書特別要獻(xiàn)給那些迷失、孤獨(dú)或與群體格格不入的人。這也是一個(gè)獻(xiàn)給所有人的禮物，療愈心靈深處的痛苦與孤獨(dú)。</p> 師生共讀繪本 <p class="ql-block"> 好書的魅力所在，是觸動(dòng)、撫慰和滋養(yǎng)靈魂。</p><p class="ql-block"> 人一輩子都在追問同一個(gè)問題“我是誰”，繪本里主人公也不例外。主人公常處在選擇的十字路口，內(nèi)心面臨沖突，接受挑戰(zhàn)，最終回歸自我，與自己握手言和。</p><p class="ql-block"> 人只有直面殘缺，才能接納自己，才能被世界接納，才能真正開始全新的人生?？耧L(fēng)暴雨從來不僅在外面的世界里，更在我們的內(nèi)心中。這本書告訴我們：“事實(shí)上，你不是一個(gè)人?！边@本書也告訴我們：“在寬闊的世界中,做一個(gè)不狹隘的人?！?lt;/p> <p class="ql-block">圖片:各年級(jí)教師</p><p class="ql-block">文字:冼佳怡</p><p class="ql-block">審核:楊海菊、黃恒寶</p>