礪學(xué)礪行學(xué)意濃維實(shí)維新收獲豐——山東省小學(xué)綜合實(shí)踐省級(jí)骨干教師赴浙師大培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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花海勝錦， 桂樹飄香， 2023年10月14——18日，在山東省教育廳各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，小學(xué)綜合實(shí)踐省級(jí)骨干教師一行百人，來到了金桂飄香的浙江師范大學(xué)參加培訓(xùn)。 　　上午在學(xué)院報(bào)告廳舉行了隆重的開班典禮，浙師大繼續(xù)教育與合作辦學(xué)管理處處長錢旭升、物理與電子信息工程學(xué)院黨委書記周軍強(qiáng)、浙江省教育廳教研室綜合部副主任管光海博士、浙江師范大學(xué)導(dǎo)師、研修班負(fù)責(zé)人彭保進(jìn)教授出席開班儀式，開班儀式由浙師大物理與電子信息工程學(xué)院繼教辦負(fù)責(zé)人王麗亞主持。 　　浙師大繼續(xù)教育與合作辦學(xué)管理處處長錢旭升致歡迎辭，并就浙江師范大學(xué)的發(fā)展歷程、服務(wù)教育、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)及未來發(fā)展方向做了介紹。物理與電子信息工程學(xué)院黨委書記周軍強(qiáng)重點(diǎn)介紹學(xué)院情況并做研修動(dòng)員講話，希望全體學(xué)員能在本次培訓(xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得。 　　開班典禮結(jié)束后，全體學(xué)員合影留念。 初聞桂香? 潛心求學(xué) 　　下午，浙江省教育廳教研室綜合部副主任管光海博士做了關(guān)于《基于課標(biāo)的勞動(dòng)課程實(shí)踐》的講座。管博士從如何理解勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)、基本課標(biāo)的勞動(dòng)課程建設(shè)和勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施三個(gè)方面全面闡述了勞動(dòng)教育與勞動(dòng)課程的關(guān)系。管博士引用生動(dòng)形象的案例，使我們深入理解了勞動(dòng)課程任務(wù)群的落實(shí)具有靈活性、規(guī)定性、開放性、進(jìn)階性，更從實(shí)踐層面帶領(lǐng)我們了解了勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑和規(guī)劃。 學(xué)意正濃? 礪行礪學(xué) 碧空清曠 山斂翠微 10 月 16 日，山東省小學(xué)綜合實(shí)踐省級(jí)骨干教師研修班的學(xué)習(xí)進(jìn)入第二天。課程安排精心，學(xué)習(xí)依然充實(shí)。 　　上午，紹興市綜合實(shí)踐教研員謝金土老師做了題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的應(yīng)然指向與實(shí)施路徑》的主題報(bào)告。謝金土老師展示了綜合實(shí)踐學(xué)科的發(fā)展歷程，引領(lǐng)梳理了綜合實(shí)踐的應(yīng)有指向，分析了學(xué)科現(xiàn)狀與困境，指明了實(shí)施策略與路徑，更分享了許多實(shí)操案例。報(bào)告解除了老師們心頭關(guān)于學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的疑惑，也觸發(fā)了老師們用研究來促進(jìn)課程創(chuàng)新和自身專業(yè)發(fā)展的思考 　　下午，我們聆聽了金華教育學(xué)院杜祖平博士關(guān)于《人工智能技術(shù) 的教育教學(xué)應(yīng)用》的講座。講座生動(dòng)有趣，引入入勝，他既展示信息技術(shù)的前沿技術(shù)、裝備，又悉心傳授實(shí)用的教育技術(shù)，更引導(dǎo)老師們對(duì)人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中做創(chuàng)新性的應(yīng)用，鼓勵(lì)大家以開放的心態(tài)接納新事物、新技術(shù)，作為一名綜合實(shí)踐教師要保有好奇心，拓寬了老師們的視野，促進(jìn)了老師們信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。 行走研學(xué) 學(xué)以致用 　　10月17日上午，金華市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程教研員，金華市教育教學(xué)研究中心課程部主任康偉平老師進(jìn)行了題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專業(yè)發(fā)展的三件事》，她從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用這一問題，引領(lǐng)老師們進(jìn)行深度思考，并在互動(dòng)中對(duì)優(yōu)秀研究性成果及不同的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入淺出地分析。報(bào)告從專業(yè)發(fā)展“三生三事”之學(xué)生成果的指導(dǎo)、課程項(xiàng)目+課程人物、課內(nèi)指導(dǎo)+主題說導(dǎo)幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，用真實(shí)的案例引發(fā)老師思考和討論，使參會(huì)老師在聽—思—論—辨中收獲滿滿。 　　下午教師們來到辦學(xué)理念“以愛育愛，以德培德”的金東實(shí)驗(yàn)小學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩了盧宇玲老師的展示課《課外生活小調(diào)查》。本節(jié)課以“上周末做了什么？”為切入口，以五個(gè)驅(qū)動(dòng)性問題線性引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一次貫穿小訪談、小統(tǒng)計(jì)、小探究、小問卷、小調(diào)查等方法應(yīng)用的活動(dòng)指導(dǎo)過程，通過“調(diào)查主題變變變”小游戲?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)支架從而確定調(diào)查主題；鼓勵(lì)學(xué)生向同伴學(xué)、向書本學(xué)、超越自己，在小組合作中不斷完善并優(yōu)化調(diào)查計(jì)劃表 　　張慧娟老師分享了“獻(xiàn)禮母親愛心義賣”的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，柳翠華副校?向我們介紹了金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“對(duì)話草木，造物有心”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。案例的分享，學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的介紹近距離地了解了金東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程建設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展。 　　晚上，浙江師范大學(xué)丁革建教授進(jìn)行了《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐剖析——以勞動(dòng)教育為例》的報(bào)告。他從勞動(dòng)教育面臨的問題，勞動(dòng)教育的分類、勞動(dòng)教育的目的意義、勞動(dòng)教育選題思考等方面，闡明了勞動(dòng)教育的目的和意義，并從“四會(huì)”（學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)做人）視角對(duì)其進(jìn)行了重新審視。 維實(shí)維新碩果豐收 　　18 日上午，省特級(jí)教師，正高級(jí)教師趙力紅教授做了關(guān)于《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐課程》的精彩報(bào)告。幽默風(fēng)趣的趙老師展示了他所任教的學(xué)?！{(lán)潤天使外國語學(xué)校所開設(shè)的基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題實(shí)踐課程。用多個(gè)案例說明了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施流程，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充滿了實(shí)踐和創(chuàng)新。體現(xiàn)了在玩中學(xué)，做中學(xué)和創(chuàng)中學(xué)的教育教學(xué)理念，并融合跨學(xué)科及人工智能等技術(shù)手段，理解真實(shí)工程問題的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，真正提升問題解決的能力，這也正是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的意義所在。 　　為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已臨近尾聲，但老師們的學(xué)習(xí)熱度依然不減。大家認(rèn)真專注，老師們或做筆記，或側(cè)耳傾聽，或拿手機(jī)拍下投影文字圖片，不愿落下任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 　　學(xué)習(xí)期滿碩果累累，領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書。 學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn) 　　五天的專業(yè)培訓(xùn)中既有專家的高度引領(lǐng)，也有一線名師的實(shí)踐指導(dǎo)，更有對(duì)名校的觀摩學(xué)習(xí)。為我們提供了更廣博的視野，讓我們得以窺見綜合實(shí)踐活動(dòng)更廣闊的天地。培訓(xùn)其重要的意義是在于對(duì)教師專業(yè)的引領(lǐng)、觀念啟迪，激發(fā)其內(nèi)在的自覺意識(shí)和發(fā)展激情。通過此次學(xué)習(xí)，我相信每位老師必定將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，將所學(xué)的內(nèi)容充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在專業(yè)發(fā)展之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。