培訓賦能，提升創(chuàng)新——國培計劃（2023）”學校管理團隊信息化領導力提升培訓

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2023年9月24日下午，“國培計劃（2023）”學校管理團隊信息化領導力提升培訓項目在鄭州正式啟動。此次活動由河南省教育廳主辦，北京百年樹人遠程教育有限公司協(xié)辦。 上午，全體參加培訓的老師報道完畢，下午14:30，在天河大酒店第一會議室舉行了開班儀式。共有270多位教師參加。我縣陳股長作為代表發(fā)言。 　　開班第一課由河南大學孟彩云教授。向全體參訓教師。講解新時代教師職業(yè)行為準則與實踐。 孟教授這部分分為三個方面進行講解。一、尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德。二、新時代規(guī)定教師行為準則的必要性。三、深刻理解教師職業(yè)行為的時代內涵。 通過對這三個方面的講述。讓我們知道了。學要為人之師，行要為示范并強調了教師的知識素養(yǎng)要全面，既要是專家，又要是雜家，既要知其所然。更要知其所以然，而且要多看文章、做科研，多研究課題。而且要將思政課程融入到各個學科。 老師和學生的關系。是亦師亦友。要童心未冕，教學相長，因材施教，嚴而有格，嚴而有愛，嚴而有恒。 9月25日上午，由王金濤老師向大家講述教育數(shù)字化轉型與教師專業(yè)發(fā)展。王金濤老師首先向大家講述了什么是數(shù)字時代。以及為什么要進行數(shù)字化轉型。而后講述了技術解決教學問題，技術可以改變研修樣態(tài)。最后向大家講述教育教學數(shù)字化轉型賦能教師發(fā)展實踐創(chuàng)新。強調了教師培訓的重要性。教師要專業(yè)化學習以及教師學習的五大特質、四大論點。 新時代的教師需要硬技能加軟技能。那么，中小學教師信息技術能力提升工程?？梢詭椭處熅珳首龅郊夹g介入、精準應用、混合研究，由學到做。 9月25日下午，由鄭州師范學院趙靚老師為全體學員講述培訓整效推進及規(guī)劃研制。培訓開始趙靚老師先給大家播放了一段數(shù)字化故事。向大家傳述了數(shù)字化時代知道比掌握更重要，接下來分為三個方面向大家講述了面向數(shù)字化轉型的趨勢。以及。信息提升技術整效推進規(guī)劃研制。最后。狠抓幾個關鍵點。讓大家知道了。如何利用技術服務于教師服務于課堂。 　　9月26日上午，由鄭州市進修學校。楊梅玲科長。向我們講述了混合式校本研修活動活動設計與組織實施。 她將混合式校本研修活動活動設計與組織實施分為四個方面。一、明方向——標準引領，任務驅動。二、高標準——避開雷區(qū)，追求優(yōu)質。三、抓關鍵——精心設計，扎實推進。四、留佐證——證據(jù)充分，有備無患。 通過楊科長的講述，讓我們深知，觀念改變思路，思路決定出路。 最后，楊科長用她自己寫的詩與大家共勉。 9月26日下午，由滎陽市教師進修學校鄧明霞老師。向大家講述了校本應用方案的設計思路。鄧明霞老師通過盲人摸象的故事引出了校本應用方案設計要像盲人摸象一樣。通過現(xiàn)象、摸像、畫像最后成象。以及“四個一”即“盯著一點，領覽一片，深掘一眼，引出一泉”。校本應用方案設計思路要著力于學校、教師的自身資源，利用信息技術支持幫助老師解決在教育教學中無法解決的問題。基于環(huán)境找出教師在教育教學過程中的突出問題。狠抓一個點。不要過大過全。層層推進，節(jié)節(jié)上升。鄧老師的課堂。利用最通俗的語言讓我經(jīng)歷了視覺、聽覺的一場饕餮盛宴。 通過這幾天的學習，使我明白了信息技術對于教育教學的重要性。作為一名教師不僅僅要將書本的知識傳遞給學生，更要利用信息技術將自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和課堂變得豐富多彩。對于接下來的實地觀摩，非常期待！ 最后為大家分享我們團隊的培訓的照片及筆記。