<p class="ql-block"> 一路耕耘一路歌，為了全面提升班主任線上班級(jí)管理和教學(xué)的工作能力，有效促進(jìn)線上班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀的線上班級(jí)管理和教學(xué)方法。在會(huì)龍山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，學(xué)校德育處組織開(kāi)展了“ 管理不下線 育人潤(rùn)無(wú)聲 ”的線上班主任會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 首先由孫寶銘副書(shū)記對(duì)線上班級(jí)管理提出了具體的要求，從如何帶好六年級(jí)的學(xué)生、如何培養(yǎng)班集體、學(xué)生良好的行為習(xí)慣、以及如何在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)教育以及如何帶好一年級(jí)等多個(gè)方面和老師們進(jìn)行了溝通交流，并且對(duì)班主任線上線下工作的考核，做了具體的說(shuō)明。</p> <p class="ql-block"> 張勝、彭雪老師就與家長(zhǎng)的溝通、交流，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、展開(kāi)深刻討論，共同制定良好的教育計(jì)劃，對(duì)“如何關(guān)注孩子，呵護(hù)身心健康”“如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”等重點(diǎn)問(wèn)題提出建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校共育。</p> <p class="ql-block"> 張麗紅主任把自己做班主任工作以來(lái)在“如何培養(yǎng)班集體和學(xué)生的良好行為習(xí)慣”方面是怎么做的和大家一起分享。</p> <p class="ql-block"> 劉美南老師把自己做班主任工作以來(lái)在“如何培養(yǎng)班集體和學(xué)生的良好行為習(xí)慣”方面是怎么做的和大家一起分享。</p> <p class="ql-block"> 世界上最小的主任是班主任，但對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的還是班主任，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段遇見(jiàn)一個(gè)好老師會(huì)是一生的幸福。我們都努力做這樣的老師，做一個(gè)有心、用心、暖心的班主任，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兌腋！?lt;/p> <p class="ql-block"> 張箏老師從一年級(jí)常規(guī)習(xí)慣、細(xì)處關(guān)愛(ài)等方面工作展開(kāi)討論。一年級(jí)班主任老師是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他限期改正。</p> <p class="ql-block"> 最后，辛建華校長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理工作做出進(jìn)一步的要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各位班主任是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。班主任工作教育需要愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更需要智慧、毅力和創(chuàng)造力，希望班主任在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，凝心聚力，同心同德，實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)的育人愿望。</p> <p class="ql-block"> 管理不下線 ，育人潤(rùn)無(wú)聲。云端相會(huì)，隔著屏幕都能感受到班主任們火熱的愛(ài)心，每一位老師就如一束微光，而微光聚集在一起就是激發(fā)教育的萬(wàn)丈光芒！</p>