<p class="ql-block">按：凌至誠(chéng)，生于一九三四年（民國(guó)十四年），逝于二O二O年，享年八十七歲。嚴(yán)州師范學(xué)校畢業(yè)，先后在源塘、白馬、大墅等小學(xué)中學(xué)任教，中學(xué)高級(jí)教師。</p> <p class="ql-block">我在白馬公社上初中，有廿來(lái)里路，是住校生。蒸飯就咸菜，一個(gè)被絮一根草席，墊稻草，上下鋪。白馬的冬天北風(fēng)呼嘯，衣褲單薄，確實(shí)寒冷，有時(shí)候右手指僵到握不好筆，寫作業(yè)不聽使喚，難受的。凌老師教語(yǔ)文課，是班主任，批改作業(yè)詳盡，自修課也常來(lái)看看。老師常組織一些活動(dòng)，如種菜、弄柴、軍訓(xùn)等。</p><p class="ql-block">印象較深的是老師刻的鋼板（臘紙），字跡如鉛印，美觀工整。測(cè)試題考試題油印，習(xí)慣了淡淡的油香。有一次，老師帶我們到公社的溪灘對(duì)面的斜坡上，劈柴整地老大一塊，還到溪邊捧石頭到山上，老師砌來(lái)搭去，最后用石灰伴水灑上去，也不知是做什么。離開后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是“遇公移山”四個(gè)大字，清晰遒勁。途經(jīng)白馬村，路傍一戶人家的大門上沿，“艱苦奮斗”的美術(shù)體，墨跡未干，方建基老師帶幾個(gè)學(xué)生正在收攤。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">讀初中也有糗事，有一次輪到我管時(shí)鐘，是敲鐵條“鐺～鐺鐺”聲音上下課的那種。同桌的同學(xué)不好好聽課，想早點(diǎn)吃中飯，竟然偷偷將時(shí)鐘撥快了一刻鐘，結(jié)果這節(jié)課初中班高中班只上了半小時(shí)。這個(gè)惡作劇的同學(xué)后來(lái)未曾見(jiàn)過(guò)，叫什么也很模糊。</span></p> <p class="ql-block">初中畢業(yè)，到大墅讀高中兩年半，兩個(gè)禮拜才回家一次，要走四十多里路。姜家畈村離學(xué)校不太遠(yuǎn)，有個(gè)親戚，有時(shí)去炒點(diǎn)干菜。老師就在這個(gè)村，曾去看過(guò)，是那種有天井的屋，整潔有序，老師也在家。</p> <p class="ql-block">七五年夏天高中畢業(yè)，在家務(wù)農(nóng)一年，后村里派我到公社造紙廠做事，在生產(chǎn)隊(duì)記工分，廠里補(bǔ)貼兩角一天。七七年秋天恢復(fù)高考，臨時(shí)抱佛腳，經(jīng)初試、復(fù)考兩階段，全公社考上大學(xué)中專的有6人，其中知青3人，民辦教師2人，加上本尊。中專畢業(yè)，我在銀行工作。</p><p class="ql-block">有一次，老師到縣里開會(huì)，傍晚到單位上看我。我講在食堂一起吃飯吧，老師說(shuō)不，他到店里買了些熟的豬肝豬耳朵等，一瓶五加皮，到寢室品酒聊天。</p><p class="ql-block">下鄉(xiāng)期間，我也順道去大墅中學(xué)去看過(guò)老師。</p> <p class="ql-block">時(shí)光如梭，我自己都快退休了。偶聞老師身體有恙，經(jīng)打聽是住在千島花園。一天上午，我約上同學(xué)一起去看望，師娘也在，幾個(gè)孩子都已成家立業(yè)，妥妥的。老師生活簡(jiǎn)樸低調(diào)，教學(xué)認(rèn)真盡責(zé)，桃李芬芳，人緣好。但眼前的老師，老了，瘦了，有些踉蹌。耳還靈，精神也好，常到街上買報(bào)紙看看時(shí)事新聞，還有就是看看千島湖地圖，這里那里都很清楚。</p><p class="ql-block">欲離開時(shí)，老師講要吃飯的，還喊師娘拿根繩子來(lái)給我等綁住，真是情何以堪。中餐，我們師生瞇酒譚天。還贈(zèng)送一本《詞稿暮拾集》給我。</p> <p class="ql-block">這本詞稿，當(dāng)時(shí)讀過(guò)，不甚理解。</p><p class="ql-block">近年來(lái)，我初涉古詩(shī)詞，且加入詩(shī)詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)，偶有拙作見(jiàn)諸微刊，亦有多期個(gè)人專輯。</p><p class="ql-block">最近再讀這本詞稿，好像看懂了。</p><p class="ql-block">這是詞，而非詩(shī)。從嚴(yán)州師范讀書尤其是工作以來(lái)到退休之前的四十年時(shí)間，填詞創(chuàng)造百首，退休后整理成冊(cè)，有前言心境，有后語(yǔ)祝福，“愿詞花開遍海內(nèi)，香遍世界”。涉及詞牌四十幾個(gè)，每首詞牌的格式、平仄、工仗、押韻是不一樣的，我感覺(jué)很頭疼。每首詞的背后，是閱讀大量的名著經(jīng)文，結(jié)合工作生活閱歷的沉淀，厚積而薄發(fā)。創(chuàng)造的數(shù)量，一輩子，上百首，并不算多，但每首詞，都有創(chuàng)造過(guò)程和當(dāng)時(shí)環(huán)境交代，有感悟，有注釋，有講解，有詞譜，有時(shí)間會(huì)反復(fù)閱讀，幾經(jīng)修改，這是對(duì)生活的提煉，是對(duì)美好的向往跟追求。老師的《詞稿暮拾集》有二百多頁(yè)，約十萬(wàn)字，可謂精益求精，傾注畢生精力，這是留給后人的精神財(cái)富，也是初涉詞壇的教科書。</p> <p class="ql-block">這本詞稿，老師在前言中提示，是采用“今聲韻”填的。即新韻也，也稱今韻，新聲韻。</p><p class="ql-block">現(xiàn)今寫詩(shī)，默認(rèn)平水韻，新韻、通韻等需標(biāo)注。填詞默認(rèn)詞林正韻，通韻需標(biāo)注。</p><p class="ql-block">所以，不同時(shí)期，填詞的韻律要求是不一樣的。</p> <p class="ql-block">例如，1959年填的第十四首【憶江南·柱石橋】，單調(diào)27字，共五句，“橋、嬌、霄”三平韻，是押當(dāng)時(shí)的今聲韻六蕭。依現(xiàn)在的詞林正韻，這三平韻在第八部蕭肴，通。然句中的“石”，今聲韻中為平聲，但在詞林正韻中是入聲，入聲當(dāng)仄。不能同日而語(yǔ)了。</p><p class="ql-block">因?yàn)檎Z(yǔ)速短暫輕快的平聲字，如七八歇白滴等有幾百上千個(gè)，在新韻中仍作平聲，但在平水韻、詞林正韻已劃歸入聲字，入聲當(dāng)仄處理。</p> <p class="ql-block">再一個(gè)是自己擬寫的詩(shī)，或詞或曲，現(xiàn)在都可循入系統(tǒng)自己的檢測(cè)，平仄是否合律。不過(guò)，在對(duì)仗工整方面，還是要人工檢測(cè)才行。</p><p class="ql-block">幾十年前，是否有依今聲韻的填詞檢測(cè)工具或手段，老師的詞是否經(jīng)過(guò)檢測(cè)，無(wú)需考證。既便按當(dāng)時(shí)的今聲韻檢測(cè)，或按現(xiàn)今的詞林正韻檢測(cè)，或許有些瑕疵，但瑕不掩瑜。</p> <p class="ql-block">鵲橋仙·讀凌先生《詞稿暮拾集》</p><p class="ql-block">余華金</p><p class="ql-block">洞溪源口，姜家畈上，天井舊房曾住。講臺(tái)三尺露崢嶸，著書對(duì)聯(lián)猶建樹。</p><p class="ql-block">填詞百首，翻經(jīng)一片，鉛印簡(jiǎn)裝無(wú)數(shù)。畢生感悟聚毫端，弘揚(yáng)國(guó)粹情如故。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">僅以此文，紀(jì)念尊敬的凌老師！</p><p class="ql-block">如有下輩子，我還當(dāng)您的學(xué)生！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 旱鴨于千島湖</p><p class="ql-block"> 2023年8月10日</p> <p class="ql-block">大墅中學(xué)校舍變化圖</p>