<p class="ql-block">“傳承優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信”。伴隨著這鏗鏘的誓言，2023“出彩中原”河南省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地試點(diǎn)項(xiàng)目“432”非遺傳承研學(xué)團(tuán)，于2023年7月27日走進(jìn)項(xiàng)城市汝陽(yáng)劉筆業(yè)有限公司，開(kāi)啟了非遺傳承之旅。</p> <p class="ql-block">“出彩中原”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由河南省教育廳統(tǒng)一組織，有關(guān)項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)實(shí)施，旨在全面貫徹新時(shí)代育人工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)大學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在奉獻(xiàn)中增長(zhǎng)本領(lǐng)，早日成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。</p> <p class="ql-block">“432”非遺傳承大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，是周口師范學(xué)院依托周口市地域文化設(shè)計(jì)的，以傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為主要目的的特色活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)越調(diào)、汝陽(yáng)劉毛筆、心意六合拳、泥泥狗等4種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項(xiàng)目，讓參與學(xué)生通過(guò)文物參觀、實(shí)際體驗(yàn)、成果分享3種活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信2個(gè)活動(dòng)目的。</p> 本次活動(dòng)由河南省教育廳立項(xiàng)主辦，周口師范學(xué)院具體承辦，來(lái)自周口師院、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等全省19所高校的49名學(xué)子參加了活動(dòng)。周口師范學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)張保東全程參與了研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)并在啟動(dòng)儀式上講話。 汝陽(yáng)劉筆業(yè)公司對(duì)本次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)高度重視，汝陽(yáng)劉筆業(yè)公司董事長(zhǎng)劉好勤祖孫三代全程參加了研學(xué)活動(dòng)的介紹和指導(dǎo)，他們是汝陽(yáng)劉毛筆66代傳人、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、中國(guó)制筆大師、汝陽(yáng)劉筆業(yè)公司董事長(zhǎng)劉好勤，汝陽(yáng)劉毛筆67代傳人、周口市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、公司總經(jīng)理劉光輝，汝陽(yáng)劉毛筆68代傳人劉姝彤、劉子碩、劉子豪。 公司董事長(zhǎng)劉好勤向研學(xué)團(tuán)成員介紹了汝陽(yáng)劉毛筆的歷史起源和工藝特色。汝陽(yáng)劉毛筆制作工藝是以項(xiàng)城市汝陽(yáng)劉村為核心、當(dāng)?shù)孛癖娝L(zhǎng)期持有的一種傳統(tǒng)毛筆制作技藝，是歷經(jīng)兩千多年歷史凝聚而成的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息的生動(dòng)體現(xiàn)，是中國(guó)毛筆文化的“活化石”。項(xiàng)城市汝陽(yáng)劉筆業(yè)有限公司是汝陽(yáng)劉毛筆制作技藝的代表性企業(yè)，公司先后獲得“國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”，“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)保護(hù)性示范基地”“中華老字號(hào)”等殊榮。汝陽(yáng)劉毛筆選毫考究，制作精細(xì)，技藝獨(dú)特，由128道工序精制而成。其中狼毫選取過(guò)冬后的黃鼠狼尾毛，“干磕干壓”是制作狼毫筆的獨(dú)有技術(shù)；紫毫選取野兔脊背上第二層毛，“頭刀貼鋒”是制作紫毫筆的獨(dú)有工序；羊毫選取立冬過(guò)后、立春之前沒(méi)有閹割和交配過(guò)的小羊的毛，在制作中，齊毛、墊毛、切毛、梳毛等工序尤為重要；石獾選取冬季石獾皮上的針毛，在制作中，齊、墊、切、梳等工序很關(guān)鍵。 劉好勤向?qū)W員進(jìn)行制筆主要工序的講解示范。聽(tīng)取劉好勤介紹后，同學(xué)們又觀看了汝陽(yáng)劉毛筆制作工序的宣傳視頻，了解掌握汝陽(yáng)劉毛筆的主要制作工序。同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試，穿上工作服，在劉好勤、劉光輝祖孫三代及汝陽(yáng)劉毛筆技藝傳習(xí)所的技師指導(dǎo)下，進(jìn)行了梳理、對(duì)筆、焊筆、勒筆、膠筆等制作工序的體驗(yàn)。 劉光輝指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行梳理工序的體驗(yàn)。梳理就是用骨梳理順制筆原料或輔料。操作要點(diǎn)：左手拿原料，右手拿骨梳；用骨梳板將原料拍出斜面；左手捏緊原料，右手用骨梳梳理原料；將梳理過(guò)的原料放在骨梳板上折疊后再梳理，反復(fù)3次。 劉姝彤指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行梳理體驗(yàn)。 劉好勤指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行對(duì)筆工序體驗(yàn)。對(duì)筆就是把筆頭和筆桿按照型號(hào)匹配成一支筆。操作要點(diǎn)：左手拿筆桿，右手拿筆頭；把筆頭根部插入筆桿；檢查匹配情況是否合適。 劉鳳英指導(dǎo)焊筆工序體驗(yàn)。焊筆就是把筆頭和筆桿用專用膠粘接在一起。操作要點(diǎn)：左手拿筆桿，右手拿筆頭；用筆頭的根部在容器里蘸適量專用膠；把蘸過(guò)膠的筆頭插入筆桿；輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，使筆頭和筆桿焊接牢固。 劉鳳英指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行勒筆工序體驗(yàn)。勒筆就是將筆頭上多余的膠擠出去。操作要點(diǎn)：左手拿筆，右手拿繩；將繩由下向上繞著筆桿轉(zhuǎn)一圈；右手拉繩，左手轉(zhuǎn)動(dòng)并向后拉筆桿；慢慢擠出筆頭上多余的膠； 劉鳳英指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行膠筆工序體驗(yàn)。膠筆就是對(duì)筆頭進(jìn)行修整使其成型。操作要點(diǎn)：使用牛骨梳對(duì)筆頭進(jìn)行梳理；使用膠筆刀把護(hù)毛理順；修整筆頭使其緊實(shí)；檢查筆頭是否圓錐體。 <p class="ql-block">研學(xué)成員學(xué)習(xí)熱情高昂，指導(dǎo)技師認(rèn)真指導(dǎo)示范，同學(xué)們體驗(yàn)一絲不茍。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師也激情高漲，加入體驗(yàn)隊(duì)伍，信心滿滿地體驗(yàn)了一把。</p> 毛筆制作工序體驗(yàn)完成后，同學(xué)們舉起自己制作完成的毛筆，在汝陽(yáng)劉毛筆技藝傳習(xí)所前合影留念。學(xué)習(xí)工匠精神，掌握制筆技藝，傳承優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信。通過(guò)親身體驗(yàn)，隊(duì)員了解和熟悉了汝陽(yáng)劉毛筆的制作技藝及制作過(guò)程，對(duì)非遺文化有了更深刻、直觀、全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，真真切切地見(jiàn)識(shí)到了非遺文化之美。 研學(xué)團(tuán)一行還進(jìn)行了書法藝術(shù)、畫扇技藝的研學(xué)，聽(tīng)取了書法指導(dǎo)老師王成名的書法知識(shí)講座和畫扇指導(dǎo)老師楊艷麗的畫扇知識(shí)講座，并使用自己制作的毛筆進(jìn)行了書法和畫扇的體驗(yàn)。 公司董事長(zhǎng)劉好勤對(duì)本次活動(dòng)表示贊賞和感謝，他說(shuō)：同學(xué)們來(lái)汝陽(yáng)劉筆業(yè)有限公司開(kāi)展非遺傳承研學(xué)，既是汝陽(yáng)劉傳統(tǒng)毛筆制作技藝的研學(xué)實(shí)踐，又是對(duì)汝陽(yáng)劉毛筆制作技藝的宣傳和推廣。年輕人是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍，要想讓非遺得以延續(xù)和發(fā)展，就要讓越來(lái)越多的年輕人認(rèn)識(shí)非遺、了解非遺、愛(ài)上非遺。宣傳和弘揚(yáng)非遺文化，形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展。感謝“出彩中原”河南省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃地幫助非遺傳承，讓更多人了解非遺，讓非遺繼續(xù)發(fā)展傳承，為中華文明守護(hù)住這座非遺藝術(shù)高墻。期待與“出彩中原”河南省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、周口師范學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)合作，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出新的貢獻(xiàn)！