<p class="ql-block"> 2022年版的義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)英語是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等活動中廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要溝通工具，也是傳播人類文明成果的重要載體。該課程具有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的特征，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)。隨著英語課標(biāo)的不斷修訂，小學(xué)英語教學(xué)也正經(jīng)歷著日新月異的蛻變與新生。究竟什么樣的教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的真正發(fā)展?吳芳老師的書——《小學(xué)英語教學(xué)理念與實踐：“真—情—實—意”教英語》能給我們指點方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">作者簡介</b></p><p class="ql-block"> 吳芳，浙江省湖州市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)副校長，小學(xué)英語教師，湖州師范學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，《小學(xué)教學(xué)研究》封面人物。先后獲得“浙江省教壇新秀”“湖州市教學(xué)明星”“浙江省師德楷?！薄昂菔写盒Q獎”“湖州市教育工作突出貢獻(xiàn)個人”“湖州市南太湖特支計劃教育領(lǐng)軍人才”等多項榮譽(yù)稱號。</p><p class="ql-block"> 承擔(dān)國家級、省市級公開課70多節(jié)，語音課例獲全國錄像課一等獎，故事課例獲教育部基礎(chǔ)教育精品課，受人教社邀請拍攝PEP詞匯示范課，赴馬鞍山、成都、青島、蘭州等省內(nèi)外地區(qū)執(zhí)教示范課并開展講座50多場。30多篇論文省級以上獲獎或發(fā)表，出版專著《小學(xué)英語教學(xué)理念與實踐：“真—情—實—意”教英語》及合著《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計：理論與實踐》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">內(nèi)容簡介</b></p><p class="ql-block"> 知識只有扎根在泥土里，才能開出美麗的花?！缎W(xué)英語教學(xué)理念與實踐：“真—情—實—意”教英語》以理論來指導(dǎo)實踐，以實踐來提煉理論，探尋出獨具特色且又鞭辟入里的“真—情—實—意”英語教學(xué)觀。吳芳老師從事一線教學(xué)工作二十幾年，從小學(xué)英語課堂現(xiàn)實問題入手，結(jié)合自身豐富教育經(jīng)驗和深厚專業(yè)素養(yǎng)，深入鉆研人本教育，用通俗易懂卻又觸動人心的語言把小學(xué)英語教學(xué)這件事向我們娓娓道來。</p><p class="ql-block"> 全書分為理論篇和實踐篇，不僅含有引領(lǐng)性和前瞻性的高位理論，還分享了翔實而又可操作性的經(jīng)典課例，從真（回歸兒童的本真世界）、情（喚醒兒童的內(nèi)在情感）、實（生成兒童的行思體驗）、意（追尋英語課堂的內(nèi)在意蘊(yùn)）四方面全面闡述了新時代教育領(lǐng)域不可或缺的小學(xué)英語教學(xué)觀，為我們小學(xué)英語老師提供了方向指引。</p> <p class="ql-block"> 吳老師結(jié)合人教版PEP小學(xué)英語教材中重點課型（詞匯、對話、讀寫、故事、語音）分別分享了具體且指導(dǎo)性強(qiáng)的課堂教學(xué)建議，精心整理了她自己近年來多堂名師精品課，錄制成課堂實錄或微課，供我們觀摩和學(xué)習(xí)。書中的一字、一句、一段、一篇……，處處表達(dá)著吳老師對教育的入心入情、入骨入髓。不一樣的觀點、不一樣的課堂，為我?guī)砹藰O具價值和意蘊(yùn)的浸潤式提升閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">經(jīng)典案例賞析</b></p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)吳芳導(dǎo)師教學(xué)的四年級《Unit3 Weather partB Read and write》吧！</p> <p class="ql-block"> 這是一節(jié)基于文本、貫于情境、聚焦語用，發(fā)展思維的集語言、文化、情感、思維于一體的小學(xué)英語中段閱讀課。吳老師充分把握中段學(xué)生的語言基礎(chǔ)和認(rèn)知特點，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境、設(shè)計多層次的閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生讀圖讀文，在觀察與預(yù)測判斷中對語篇充分理解、深層感悟，從有感受的認(rèn)知理解到有體驗的應(yīng)用實踐再到有思考的遷移創(chuàng)新，將文本的語言知識和文化知識內(nèi)化成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)而發(fā)展解決問題的能力，充分達(dá)成中段應(yīng)用文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 拜讀吳老師的書一月有余，有的反復(fù)看了好幾遍，慢慢品味，細(xì)細(xì)思考，吳老師的課堂用愛激發(fā)真、調(diào)動真，讓孩子們回歸本真；用情喚醒情、潤化情，喚醒孩子們的內(nèi)在情感；給孩子們真實的語境、思考、體悟，以善導(dǎo)向?qū)?、增生實；探尋孩子們的課堂生長力，以蘊(yùn)達(dá)成意、升華意。</p><p class="ql-block"> 這不就是課堂的美好模樣嗎？真情實意，暖陽前行！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(22, 126, 251);">圖文編輯：姜麗仙</i></p>