<p class="ql-block"> 河南是個(gè)怎樣的地方？孫杰遠(yuǎn)教授說：“華夏數(shù)千年，點(diǎn)滴在中原，若要天地人，還復(fù)字意源?！?023年7月19日，我們開啟了中華文化溯源之行。從山水桂林奔赴名城安陽。據(jù)說，安陽是中國八大古都之一，是甲骨文的故鄉(xiāng)、周易的發(fā)源地、紅旗渠精神的發(fā)祥地、大英雄岳飛的故鄉(xiāng)(湯陰）。人為教育之本，文化乃教育之源，從古文字中探尋教育的發(fā)展之路，我們已出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 第一站是殷墟博物館。殷墟，一部精彩的地書，一部永恒的歷史。在這里，我發(fā)現(xiàn)了很多文字，不知其讀音。也知道了“井”“?！薄败嚒钡茸值挠蓙?。還知道了不同的青銅器的分類。如鼎為炊器，尊為酒器，豆為食器，盂為水器，矛為兵器，罐為雜器，策為車馬器。每個(gè)字符都有蘊(yùn)意，深深吸引著我。于是《漢字王國》《說文解字》《甲骨文小字典》的書籍便被我收入囊中。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)考證，漢字的萌芽可以追溯到五六千年前的仰韶文化時(shí)期。漢字起源于幅員遼闊、歷史悠久到華夏大地，源于上古先民的共性經(jīng)驗(yàn)，是一代代先民根據(jù)生活實(shí)踐慢慢創(chuàng)造的結(jié)果。每一個(gè)漢字尋根究底，無一例外地都是來自最真實(shí)的生活。我一直以為，一個(gè)人如果想要了解中國古代文化，最好的方法就是從了解古代文字入手。所以給孩子們開設(shè)一個(gè)“說漢字”的課堂吧。從說文解字開始，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中華文化的世界。</p> <p class="ql-block"> 漢字，的華夏先民的偉大發(fā)明，是傳承中華文明悠久歷史與文明的精神紐帶。漢字，作為形、音、義三位一體的文字符號(hào)系統(tǒng)，具有豐富的文化內(nèi)涵和廣泛影響力。7月20日下午，我們廣西八桂教育家搖籃工程一行50多人，來到了中國文字博物館。在這里了解了漢字的字形變化過程，了解了物以載文的過程，了解了漢字背后的故事。也許是心里一直系著孩子們的緣故，我總在想，我們的識(shí)字與寫字課如何才能不僅僅限于知識(shí)的講授，而真正上出文化的味道來，讓孩子在潤(rùn)物無聲中得到精神的成長(zhǎng)。恰好，一群孩子到中國文字博物館研學(xué)，這讓我有了可學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)，甚好。</p>