<p class="ql-block"> 星海橫流，歲月成碑。教育是一條很長很長的路，二十出頭我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，幾十年后又風(fēng)卷殘荷般的離場(chǎng)。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限。也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。這都是師者的常態(tài)。有人說，這是一段一眼看到頭的日子。幾十年如一日，一支粉筆寫了又寫，粉塵飛揚(yáng)仿佛就是我們這些教師的宿命，隨風(fēng)飄揚(yáng)，無枝可依。此生可能沒有什么大富大貴之命。世人皆安慰我們說還好你能桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價(jià)值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對(duì)教育的那股強(qiáng)大的信念。</p> <p class="ql-block"> 師者，以德而耕，收獲山河。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓我的每一天都那么的與眾不同。就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。孩子們成長路上真正需要的是什么呢?是愛！是尊重！是自由和愛讓他們有足夠的安全感，尊重讓他們擁有獨(dú)立人格。我覺得教育是一場(chǎng)溫暖的修行，這條路上，有你有我也有他，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我輩自當(dāng)“上下求索”。</p> <p class="ql-block"> 師者，澆花澆根，育人育心。我常常聽別人說起，成人比成才更重要，成長比成功更重要。但我們卻時(shí)時(shí)忽略，并刻意忘卻，有時(shí)在追求成績的路上越走越遠(yuǎn)。因此我也在時(shí)刻反思，尋求最正確的路，聽課、研課、磨課、鉆研教材、了解學(xué)生……有時(shí)也會(huì)感覺力不從心，不知道會(huì)不會(huì)跑偏。在不斷改進(jìn)的路上，也讓我在教學(xué)上有了些許改變。我也一直在想如何能讓孩子以最輕松的方式學(xué)會(huì)最多的東西。我所能想到的是讓孩子喜歡上這堂課，讓孩子們喜歡自己，相信自己。其實(shí)比什么都重要。無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛，往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心。愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這并不簡單。</p> <p class="ql-block"> 師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)?，F(xiàn)在時(shí)代在變，孩子成長的環(huán)境也在變，我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變?我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“放下架子”。構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái)，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理。多一些與孩子的溝通。開始很難，過程也很坎坷。雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。</p> <p class="ql-block"> 與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容:少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)就會(huì)無怨無悔。</p> <p class="ql-block"> 我也時(shí)刻告訴自己：不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)孩子都是上天賜給父母最好的禮物，每一個(gè)孩子內(nèi)心都住著一個(gè)天使。作為教育者，我們更應(yīng)該用善良喚醒善良，用心靈去鑄就心靈。我們老師身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任!故心之所向，無問西東。</p> <p class="ql-block"> 理想在彼岸，我必風(fēng)雨兼程，一往無前，希望灑下耕耘的汗水，能夠收獲豐碩的果實(shí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><i>End</i></b></p>