<h3>尊敬的各位老師，大家下午好!<br> 一個(gè)多月前，禧梅老師找到我，希望我配合世界讀書日的活動(dòng)和大家聊一聊，接到任務(wù)后，我考慮了很久：從哪個(gè)角度談呢？學(xué)校層面談閱讀活動(dòng)的開展？這個(gè)我現(xiàn)在好像沒有太多發(fā)言權(quán)。2021年，我交流到集團(tuán)分校，這是一所全新的學(xué)校，一切尚在起步階段，而我分管工作也和閱讀教學(xué)關(guān)系不大，雖說仍在一線教學(xué)，但面向的僅僅一個(gè)班，無論是閱讀的深度和廣度，我都不如在座的很多同仁。那么，就從個(gè)人層面做個(gè)閱讀分享？捋了一下近兩年的閱讀，發(fā)現(xiàn)底氣不足。這兩年，因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)橐咔?，因?yàn)榧沂?，因?yàn)樯眢w等諸多原因，閱讀也懈怠了不少。我的床頭有一本《凡爾登湖》，那是我從同學(xué)處半路攔截而來，曾經(jīng)那樣愛不釋手的一本書，如今那枚精美的書簽一直夾在了第92頁；客廳的茶幾上有一本張愛玲的《小團(tuán)圓》，然而每天下班回家只想在沙發(fā)葛優(yōu)躺；書桌上是費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》，購書的起因是發(fā)現(xiàn)自己閱讀面太窄，希望可以多看看一些社科類書籍，增進(jìn)一些對社會(huì)的理解，并拓展閱讀面，如今，沒拆封的書皮上已經(jīng)蒙了一層的薄薄的灰塵；就連開學(xué)時(shí)心血來潮從班級書架上抽出來的那本《圍城》，兩個(gè)月過去，方鴻漸的腳還沒有跨進(jìn)三閭大學(xué)的大門-----聊點(diǎn)什么呢？思考良久，我決定還是結(jié)合幾十年的閱讀的閱讀經(jīng)歷，聊一聊我們?yōu)槭裁匆x書吧。<br> 我們?yōu)槭裁匆x書？很多名人大家都有對這個(gè)問題得很精辟的見解闡述，遠(yuǎn)的有培根，近的有三毛、白巖松、網(wǎng)絡(luò)大咖、專家學(xué)者，前幾天我還看到身邊的優(yōu)秀教師公眾號的原創(chuàng)文章。我給今天的聊天擬了一個(gè)比較詩意的題目，閱讀，半為煙火半為詩。煙火是人間，詩是遠(yuǎn)方是未來是心靈層面的東西。通俗一點(diǎn)，就是既為了現(xiàn)實(shí)又為了理想。<br> 讀書，是世上第一等好事。讀書，能讓你看到更廣闊的世界。世界那么大，人生那么短，無論是時(shí)間、金錢還是精力，都不允許我們走遍地球。怎么辦？讀游記唄。柳宗元王安石徐霞客，不過癮就跟著格列佛去小人國冒險(xiǎn)，跟著尼莫船長潛入海底，還有魯濱遜的荒島求生，當(dāng)然也可以是斯文赫定的《亞洲腹地旅游記》。美景看夠了美食還沒嘗遍，那就讀袁枚的《隨園食單》，汪曾祺的《人間有味》，梁實(shí)秋的《雅舍談吃》，蔡瀾的《今天也要好好吃飯》。汪老雖然是江蘇高郵人，但書中他談起云南跟其他地方美食時(shí)，卻依然如數(shù)家珍、娓娓道來。尤其最愛他筆下的昆明街頭，處處飄散著不同美食散發(fā)的香氣，如煙如霧，縹緲卻充滿了煙火氣，所以第一次看這本書時(shí)，很有一種跑去昆明走吃胖2斤才回來的沖動(dòng)。梁實(shí)秋是北派的老先生，他巧妙地在談小資吃貨的同時(shí)，引入逝水流年的追憶，吃的是精華，帶著的是記憶和鄉(xiāng)愁。挑燈夜讀時(shí)，難免會(huì)始終縈繞著一種饑腸轆轆感，但梁實(shí)秋幽默的描述，又讓人不禁會(huì)心一笑。蔡瀾的《今天也要好好吃飯》跟汪曾祺、梁實(shí)秋相比，從時(shí)代來說更貼合當(dāng)下，他所倡導(dǎo)的觀點(diǎn)也很值得我們借鑒，人生而有定數(shù)，能吃多少，其實(shí)早就決定了。所以美食當(dāng)吃，若不如意，大可另覓它處再做饕餮。彷如人生之道，有人喜歡執(zhí)著死扣，但其實(shí)退一步，換一種角度，或許會(huì)有更好的收獲。因此頗具借鑒智慧。讀書還能解決愛情的困惑。從前有位畢業(yè)了的學(xué)生找到我傾訴，暗戀了很久的中學(xué)時(shí)代的女神，該怎么表白？我給他推薦了沈從文《我在呼吸和想你》，讓他從這本厚厚的情書中學(xué)習(xí)如何講情話。還有人說，孩子太皮，有代溝，我推薦你看曾國藩，看傅雷，看盧梭的《愛彌兒》，看《窗邊的小豆豆》看《小王子》。你看，吃的喝的玩的，婚姻還有孩子教育都齊了。有句話說得好：你想不通的問題，書中自有答案；你到不了的地方，書中自有天地。讀書，是投資自己、富養(yǎng)身心最好的方式，是讓我們在煙火的人間獲得更多體驗(yàn)，解決諸多難題，收獲更多底氣認(rèn)可得絕佳途。<br> 讀書，能滋養(yǎng)你的容顏。我們平日囤化妝品，跑美容院，其實(shí)最能改變自己讓自己永葆年輕的妙藥靈丹還是讀書。前些天和朋友聊天，他說清明回家鄉(xiāng)見到了中學(xué)時(shí)代暗戀的女神，這一見真心失望，當(dāng)年清秀可人的小姑娘怎么就成了庸俗不堪的街頭大媽呢？倒是有一位當(dāng)年很不起眼的同學(xué)，知性優(yōu)雅談吐不俗，很是讓人驚嘆。宋代黃山谷說：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。書對一個(gè)人的滋養(yǎng)，往往是在潛移默化中慢慢顯現(xiàn)的。讀書，不僅能讓你的談吐大方得體，也會(huì)讓你的氣質(zhì)與眾不同。楊絳是這樣，董卿也是。正所謂：若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。人的皮相會(huì)衰老，但要相信：書籍可以讓你永遠(yuǎn)堅(jiān)定、充滿自信地立于這世間。<br> 讀書，能拓寬你的格局。一場采訪中，有人問楊絳對于錢鐘書的看法，楊絳笑著回答：“我覺得錢鐘書跟我不一樣，他什么事情判斷的很快，一挑就挑出來了。因?yàn)樗鬃雍?，他看的書多。讀書多了，什么是好的，什么是壞的，一眼就看出來了?！睍x得多了，心胸就開闊了，遇到事情就不會(huì)再糾結(jié)了，看世界的角度也會(huì)與以往大有不同。讀書的意義，就是讓一個(gè)人從狹窄的空間里邁出步子，站到更高處去俯瞰世界。<br>? ? 讀書，可以治愈你的內(nèi)心?！度耸篱g》的作者梁曉聲提到過一個(gè)觀點(diǎn)：這個(gè)時(shí)代太喧囂了，喧囂到我們無處可逃，有時(shí)候我讀書就是為了逃到書里去。靈魂是喜歡獨(dú)處，而不喜歡熱鬧的喧囂。確實(shí)，讀書的過程，其實(shí)就是讓心安定下來的過程。現(xiàn)如今，娛樂的方式有很多，可太多時(shí)刻，人心都是浮躁不安的。疫情來臨時(shí)，有人怨天尤人，在網(wǎng)上到處發(fā)泄情緒；而有人利用閑暇，靜坐家中安靜讀書。人生低谷期，有人深陷其中，再也看不到半點(diǎn)光亮；而有人選擇自救，從書中尋求新的路。村上春樹早年也經(jīng)受過一段負(fù)債累累，被壓力裹挾的歲月，但讀書和聽音樂讓他實(shí)現(xiàn)了自我的救贖。人生漫漫，苦樂并存，讀書，終能讓你明白：道阻且長，行則將至。歲月變幻，泥沙俱下，讀書，終會(huì)讓你看到：煩惱處處有，看開自然無。<br> 讀書，最終還能強(qiáng)大你的靈魂。60年代末，木心蒙冤入獄，被關(guān)在陰暗潮濕的防空洞，每天吃著爬滿蒼蠅的饅頭和發(fā)霉的咸菜。在日復(fù)一日難捱的夜，他在寫檢討的紙上，寫出了65萬字的《獄中筆記》，手繪了鋼琴的黑白鍵，無聲地彈奏著莫扎特。滿目瘡痍的歲月里，他用文字療愈身體，用藝術(shù)安頓靈魂。他出獄時(shí)，穿著一件大衣，戴著一頂禮帽，腰板挺得筆直，皮鞋擦得光亮，干凈如初，優(yōu)雅依舊，仿佛苦難的風(fēng)從未吹拂過他。<br> 閱讀，就等于為自己筑起一個(gè)避難所。它可以讓你避開生命中所有的災(zāi)難，也可以讓你逃脫人世間幾乎所有的悲哀。生活的一切不解與疑惑，都能在書中找到答案。無論是驅(qū)趕迷茫，對抗平庸，還是消解苦難，讀書都是最簡單也最實(shí)用的方法。<br> 我認(rèn)識(shí)很多熱愛閱讀的人，他們是我的師長，我的同仁，也有些是我的晚輩，他們每天都在讀書，像一塊海綿，貪婪地吸取知識(shí)的玉露瓊漿。每當(dāng)我在朋友群里看到他們詩歌朗誦會(huì)，讀書分享會(huì)，每當(dāng)我與他們交流時(shí)看他們神采飛揚(yáng)，聽他們侃侃而談，我都有種發(fā)至內(nèi)心的羨慕。我喜歡與他們交流。他們博學(xué)而廣識(shí)，他們能從食譜論及管理學(xué)，從八卦周刊講到經(jīng)濟(jì)趨勢，甚至空中躍下的貓，都能讓他們對建筑防震理論侃侃而談。閱讀不僅讓他們擁有知識(shí)，更是讓他們擁有魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓，懂人類學(xué)的梵高，懂孫子兵法的甘地。我膜拜他們，他們的內(nèi)心是如此的豐盈。當(dāng)眾人擁抱孤獨(dú)、或被寂寞擁抱時(shí)，他們的生命卻毫不封閉。有人說，人生最大的幸福就是體驗(yàn)不同的事情?。他們與世界上最聰明最高尚的人對話，在書本的世界里盡情地體驗(yàn)不同的人生，讓自己的生命達(dá)到常人無法企及的高度。一本一本的書，就像一節(jié)節(jié)的脊椎，穩(wěn)穩(wěn)的支持著他們，也豐富著他們。他們臉上的自信，他們眼里的光彩，會(huì)讓你忘記他們的年齡，他們的性別，讓你覺得眼前的這張臉，便是世間最高貴最好看的那一張臉。<br> 是的，一個(gè)人最高貴的氣質(zhì)，是書香氣，一個(gè)人最好的狀態(tài)是：在人間的煙火里占據(jù)思想的高地。手執(zhí)煙火以謀生，心懷詩意以謀愛。閱讀的世界里有著紅塵俗世最溫暖而篤定的幸福。<br> 也許有老師會(huì)說，我也讀了不少書，怎么就體會(huì)不到你說的這么些妙處呢？其我只能說你閱讀的深度和廣度還不夠。<br> 閱讀要注意積淀。閱讀，是一個(gè)水滴石穿的過程。讀一本書，你可能感受不到什么變化。讀百本書，你掌握了更多的知識(shí)和技能，就能游刃有余地解決各種問題。讀千本書，你的見識(shí)和胸懷打開了，遇到再大的波瀾，也能從容應(yīng)對。<br>這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。<br> 我生在一個(gè)教師之家，在我記憶里，我們家最多的就是書。小小的兩室一廳的房子，靠墻的部分，除了兩個(gè)衣柜，剩下的全是書架，連客廳都不例外。有時(shí)候，書太多了，書架上放不下，父親就一本一本整理，將不常用的書一捆一捆扎好，放在床底下、桌子底下。那時(shí)候，物質(zhì)匱乏，不要說家電，就是像樣的家具也是不多的。但我們家有四張書桌，父母一張，我們幾兄妹一人一張。自然，書桌上堆的，還是書。這些書，有父母上大學(xué)時(shí)的課本，中學(xué)語文教材、古今中外名著、諸子百家著述、文學(xué)研究專著，也有歷史典籍、人物傳記等等。<br>? ? 那時(shí)的業(yè)余生活不像現(xiàn)在這樣豐富多彩，但外在的誘惑也不是沒有。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，既沒有電視可看，也沒有QQ、微信可聊，干點(diǎn)什么好呢？隔壁的男孩子在外面瘋跑，唿哨聲此起彼伏，小姑娘在跳皮筋，捉迷藏，歡聲笑語，不絕于耳。我的哥哥在練習(xí)書法，年幼的小妹在背誦“更有潺潺流水”，我則抱著心愛的書，陪主人公哭哭笑笑，與他們共度起伏跌宕的人生。<br>? ? 是的，我們的課余時(shí)間，幾乎都在書中度過。父母見我們愛讀書，幾乎訂閱了所有適合我們的書刊雜志。記得每年年末征訂，母親將刊有所有書報(bào)名稱的報(bào)紙交給我們，想要的就打勾。于是哥哥訂了《美術(shù)》《富春江畫報(bào)》《讀者》《青年文摘》，我訂了《少年文藝》《少年報(bào)》《演講與口才》，小妹則是《兒童文學(xué)》《兒童時(shí)代》《少兒愛科學(xué)》的忠實(shí)粉絲，母親再給我們加上《當(dāng)代》《小說月報(bào)》《詩刊》之類的?，F(xiàn)在回過頭來看，我發(fā)現(xiàn)，這些雜志幾乎就是當(dāng)年文學(xué)刊物的精華所在。到現(xiàn)在，我的哥哥寫一手好字，能填詞作詩，古典現(xiàn)代，樣樣拿手，小妹是單位離不開的筆桿子，而我在語文的世界里徜徉，優(yōu)哉游哉，這一切都得益于當(dāng)年的閱讀。<br> 記得那時(shí)，我是一個(gè)十足的書蟲。小學(xué)階段就讀完了《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。印象最深的是《紅樓夢》，家里那套書是線裝繁體。大約是五年級吧，把那部大部頭搬下來，硬著頭皮啃。實(shí)在是理不清那繁雜的人物關(guān)系，于是從最喜歡的林妹妹開始，將與林妹妹有關(guān)的情節(jié)挑出來讀，什么黛玉進(jìn)府、大觀園詩社、黛玉葬花、黛玉焚稿。后來讀出點(diǎn)味兒來了，找個(gè)暑假，耐著性子，從頭到尾細(xì)讀一遍，整個(gè)情節(jié)就理清了，重要人物也了解了?？赐甑谌椋K于弄清了人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，閑暇之余，還會(huì)找點(diǎn)紅學(xué)方面的文章看看，以加深理解。第四遍之后，我收獲了一本《紅樓夢》詩詞摘抄本，還能繪聲繪色的給人講述榮國府里茄子的做法了。第五次讀《紅樓夢》是在08年，那時(shí)我?guī)湍赣H舊房重裝，當(dāng)時(shí)，房間里煙塵彌漫，工人在客廳里掄著大鐵錘敲墻，我坐在另一間房里讀紅樓，一天下來，灰頭土臉，卻眼明心亮，神清氣爽。走上講臺(tái)后，開始讀語文教學(xué)藝術(shù)，讀班主任帶班藝術(shù)，讀教育心理，理論與實(shí)踐相結(jié)合，漸漸地，課堂靈動(dòng)了，班級管理也越發(fā)得心應(yīng)手了。<br> 閱讀是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。從青蔥的少年時(shí)代到忙碌的三尺講臺(tái)，無論學(xué)習(xí)多么緊張，無論工作多么繁雜，即便生活到了一地雞毛的境地，閱讀始終是心頭最明亮的月光。也正因?yàn)槿绱耍瑤资晗聛?，前行的步伐漸漸穩(wěn)健，浮躁的心境變得淡然，單調(diào)平面的生活也日益立體多彩。<br></h3> <h3> 要體會(huì)閱讀的妙處還應(yīng)該拓展閱讀面。說實(shí)話 ，這一點(diǎn)我做得是很不夠的。平時(shí)讀書多憑個(gè)人喜好，文學(xué)的多，社科類少，中國的多，外國的少。這就像吃飯一樣，僅憑個(gè)人喜好，營養(yǎng)是不全的。<br> 小時(shí)候受家中藏書所限，所讀之書以詩詞歌賦、經(jīng)史子集，古典名著、書刊雜志為主，中學(xué)時(shí)代受港臺(tái)風(fēng)影響，鐘愛三毛的浪漫、瓊瑤的唯美、席慕蓉的清新、亦舒的飄逸優(yōu)雅、金庸大氣恢弘，大學(xué)迷上唐詩宋詞，還有北島、顧城、汪國真，工作后，讀朱自清、蕭紅、汪曾祺、張愛玲、畢淑敏等作家的小說散文。這一切都強(qiáng)化了我對文學(xué)作品的偏好。中學(xué)時(shí)代，正處于世界觀初步形成也是寫作風(fēng)格初步定型的階段，這些文學(xué)作品對我的創(chuàng)作和文章風(fēng)格影響是極大的，同時(shí)，也確實(shí)限制了我的閱讀面。讀大學(xué)的時(shí)候，開始意識(shí)到自己閱讀面的狹窄，正好流行叔本華、弗洛伊德、李敖、柏楊、戴爾卡耐基，也趕潮流從圖書館借了來讀，但興趣是最好的老師，興趣不在，終究沒能堅(jiān)持下去。除了社科類，外國文學(xué)也是我的短板，大學(xué)開始讀 《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《呼嘯山莊》《約翰克里斯朵夫》，但閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成，缺乏發(fā)至內(nèi)心的熱愛，這樣的閱讀終是浮在表面也不長久。記得那時(shí)很不喜歡這些大部頭中景物和心理描寫，覺得太過冗長，現(xiàn)在我才知道這也是外國文學(xué)作品的精華所在?？上КF(xiàn)在很難有時(shí)間和精力再去重溫這些經(jīng)典了，這不能不說是一大憾事。所以說，閱讀是和一個(gè)人的年齡和閱歷有關(guān)的，就像我們小時(shí)候喜歡可樂，年歲漸長才會(huì)愛上清茶的回甘。這些缺憾對我的影響是巨大的。比如我的文章內(nèi)容往往以個(gè)人日常生活為主，極少涉及宏大敘事和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)，抒發(fā)的也多是小情小緒。因?yàn)殚喿x面的狹窄，造成了視野的狹窄，還有深度的欠缺。現(xiàn)在，我試著讀《鄉(xiāng)土中國》《時(shí)間簡史》，也讀人物傳記，像《曾國藩傳》《胡雪巖全傳》，雖然還是有懈怠，但后續(xù)我會(huì)努力補(bǔ)上這一課。<br> 其實(shí)，閱讀面狹窄的問題在現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中是很普遍的現(xiàn)象。我們應(yīng)引起重視。有些學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的偏好來閱讀，其目標(biāo)、動(dòng)機(jī)等較大程度地受興趣的左右。此類學(xué)生可能喜愛讀書，但所讀之書比我當(dāng)年還要單一。應(yīng)當(dāng)說對成人而言，讀得專一，可以研究得深刻，更易出成果，但對中學(xué)生而言，閱讀中的偏愛心理不值得提倡。還有些學(xué)生根據(jù)考試要求來閱讀，他們的做法是考試考什么讀什么，除了教學(xué)大綱要求的中高考必考的，其他一概不涉略。更有甚者只是有針對性地做大量習(xí)題，總結(jié)閱讀題的技巧，考試中得個(gè)高分，如此而已。這是典型的假讀書。<br> 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的時(shí)代，學(xué)生的閱讀良莠不齊。我就看過我班上風(fēng)靡一時(shí)的玄幻穿越風(fēng)，我好奇地翻了翻，有的滿紙刀光劍影、南拳北腿，有的通篇花前月下、情海揚(yáng)帆，有的全文上天入地、下海通山，有的筆下不離陰謀詭計(jì)，兩面三刀。有些文句確實(shí)有新奇之處，但結(jié)構(gòu)混亂，情節(jié)脫離實(shí)際，這樣的閱讀對學(xué)生是弊大于利的。有的學(xué)生作文文句不通，敘事不清，卻醉心于小說創(chuàng)作。我曾經(jīng)翻看過他們的大部頭著作，厚厚的一本，都是上課或晚上躲在被窩里寫的，說實(shí)話，真是不知所云。作為語文老師，我們在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的時(shí)候，應(yīng)該告訴他們，讀怎樣的書？怎樣讀書？這是我們的職責(zé)所在。<br>幾十年的閱讀雖然有缺憾，但收獲還是挺大的。我總結(jié)了一下，閱讀絕對能滿足馬斯洛五大需求層次理論中的三大層次：感情需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。<br>? 首先是感情需求、尊重需求。打小，每天給小伙伴講不同的故事，就讓我收獲了一大幫粉絲。講故事又鍛煉了口才，學(xué)校講演比賽，毫不怯場。課外書讀得多了，語文考試也不算個(gè)事兒。作文不用說了，那時(shí)候讀《東周列國志》，讀《莊子》（因?yàn)樾」适掠腥ぃ?，基本上考試中的文言文閱讀是沒有問題的。記得第一次考課外文言文，我還記得是晉公子重耳流亡途中的故事，班上的學(xué)霸考得一塌糊涂，唯有我?guī)捉鼭M分，那種超越學(xué)霸的感覺別提多爽。這樣的閱讀是一個(gè)良性循環(huán)，越讀越愛，越愛越讀。大家回去不妨先拿自家孩子做做試驗(yàn)，檢驗(yàn)一下效果。<br> 閱讀還能滿足馬斯洛理論中最高層次：自我實(shí)現(xiàn)的需求。作為語文老師，閱讀能讓學(xué)生愛上你的課，能讓你不光能評點(diǎn)學(xué)生的文章，還能寫示范文章，讓你挖掘潛力，使自己漸漸成為自己所期望的人物。<br> 我從《紅樓夢》中得到的這些知識(shí)，后來也常見于我的人物寫作指導(dǎo)課。當(dāng)我大段的引述王熙鳳的“未見其人，先聞其聲”，黛玉的“嫻靜如嬌花映水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)”，劉姥姥的“老劉老劉，食量大如牛”，學(xué)生們瞪著欽佩的大眼睛，聽得不愿下課。訂了二十余年的《讀者》，那些樸實(shí)而流露真情的文字，那些充滿著哲思智慧的語言，極大的影響著我，我的文章很大程度上是受了《讀者》的影響。我的學(xué)生很多也愛上這樣的文風(fēng)，每一屆，我班都有這樣的孩子，他們自稱唐門弟子，自詡文章為“唐氏風(fēng)格”。過年的時(shí)候，收到從前課代表寄來的原創(chuàng)年歷，那畫風(fēng)那文字美得讓人心醉，她是上海的公務(wù)員，從事著與文字沒有太多關(guān)系的工作，但她依然熱愛閱讀，熱愛寫作，她說，這是她生命中最璀璨的星辰。<br> 我常將自己的所見所聞所感拍下來記下來發(fā)個(gè)朋友圈，有朋友說喜歡看我的朋友圈，也有人和我交流說，那些看似普通的景物，那些再平常不過的小事，為什么在我的鏡頭和筆下會(huì)有不同的韻味？其實(shí)我想告訴大家的是，這都和閱讀有關(guān)，因?yàn)殚喿x，你的心靈豐富了，你的觸覺敏感了，你的審美提高了，你的視角與眾不同了，你的思想也深遂了。后來，我用了兩年的時(shí)間，把多年的閱讀積淀化作了十五萬字《研墨時(shí)光》。化作了對往事時(shí)光的懷想，對親人師友的感念，詩情畫意的美景描述，也化作了對生活日常的感受以及對教育教學(xué)的思考。江西人民出版社余暉社長評價(jià)這本書：感情真摯，不媚俗，不矯情。真是這樣的，三毛在《送你一匹馬》中說過：“許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹??在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?lt;br> 我常常和孩子們談我的讀書經(jīng)歷，談我的得，也談我的失。我曾打著手電筒，躲在被窩里，一讀就到天明，也曾荒廢了自己的學(xué)業(yè)。我把這段經(jīng)歷告訴孩子，告訴他們?nèi)绾握鐒e，如何吸取養(yǎng)分，如何合理安排時(shí)間，處理學(xué)業(yè)和閱讀的關(guān)系。<br> 工作瑣碎，日子庸常。閱讀能將我們從瑣碎和庸常中升華，它能讓我們觸摸溫涼如水冷暖交織的記憶，書寫生命里的悲歡離合，也笑看花開花落山高水長。所以，熱愛閱讀吧，像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親近偉大性靈的教化，吸收超越生死的智慧，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。?<br> 花影淡逸縈書簡，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書日，正是人間最樂時(shí)。老師們，從今天開始，讓我們盡力放下所有的繁冗，懷揣一顆恬淡的心，在煙火的世界尋找遠(yuǎn)方和詩。愿我們把讀書當(dāng)成一種樂趣，內(nèi)化為一種生活方式。在書香文墨之中，潤澤生活的枯燥，充盈自己的靈魂。<br> 與大家共勉，謝謝！<br>?</h3>