<p class="ql-block ql-indent-1">時間：2023年6月14日</p><p class="ql-block ql-indent-1">地點：郟縣冢頭鎮(zhèn)初級中學</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題：2022—2023學年“教師素養(yǎng)提升”—微課大賽</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加人員：校級領導、各教研組組長、教齡三年以上，年齡45歲以下優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人行必有我?guī)熝?。為了提高我校教師的課堂教學水平和教學質(zhì)量，更好地發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范引領和輻射作用，為教師們提供學習交流借鑒的平臺，我校舉辦了此次微課大賽活動。</p> 教學展示篇 <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：王彤丹</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：數(shù)學</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《等可能事件的概率》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生是學習的主人，教師最主要的是引導學生自主探究、學習。王老師為了更好的歸還學生的主體地位，在課堂上與學生的互動還是比較多的，學生也很積極踴躍，課堂氣氛良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：許培來</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：英語</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《Unit 6 When was it invented? 》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">許老師課前做了充分的準備，課件生動有趣，圖文并茂，簡約而不簡單；環(huán)節(jié)緊湊，單詞操練形式多樣，有個人讀、小組讀、全班讀等形式；句子操練有指令練習、我說你做等形式，寓教于樂，寓樂于教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：齊夢迪</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：生物</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《鳥類的發(fā)育》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">齊老師以生活中常見的雞蛋為例使學生們認識了鳥卵的結(jié)構(gòu)。學生們在齊老師的引導下觀察鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)并且總結(jié)出其作用。齊老師充分展示了自己扎實的生物學知識和豐富的教學經(jīng)驗。向大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。極大地吸引和調(diào)動了學生的注意力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中，逐步實現(xiàn)知識的深入和思維的拓展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：李偉鋒</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：歷史</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《復習大國史—英國史》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師有趣的導入以及滿滿的親和力使同學們對這一課興致盎然，通過同學們結(jié)合課本根據(jù)時間提示寫出英國資產(chǎn)階級革命過程的主要事件，梳理線索，結(jié)合歷年中考習題練習，體現(xiàn)學生在課堂上的自主性，整節(jié)課充滿備考理念，同學們在講練中得到來自英國資產(chǎn)階級革命的深刻啟示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：尹晨陽</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：體育</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《常見運動損傷》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹老師用較高的專業(yè)素養(yǎng)，飽滿的熱情，清晰響亮的口令，標準的熱身動作，結(jié)合多媒體的視頻演示及師生的直觀示范，課堂氛圍濃厚，教學效果明顯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教教師：張靜</p><p class="ql-block ql-indent-1">學科：語文</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師在整節(jié)課中為學生創(chuàng)設了優(yōu)美情境，引領學生走進課文 ，他十分善于挖掘文中內(nèi)容，培養(yǎng)學生想象力，進行語言實踐，將文本語言轉(zhuǎn)化為學生會運用的“活”的語言。</p> 評委打分篇 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動，讓參賽的教師經(jīng)歷了一次自我成長，轉(zhuǎn)變了觀念提高了課堂教學水平，收到了較好的效果 。進一步促進了信息技術與教育教學的深度融合。今后，我校將加大信息化培訓，努力提高全體教師的現(xiàn)代教育技術的應用能力，以賽促教，激發(fā)老師們利用信息技術輔助教學應用的熱情，使學校現(xiàn)代教育技術應用能力不斷提高，加快學校教育現(xiàn)代化的步伐，提升教育教學質(zhì)量。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">統(tǒng)籌：薛國鋒</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：郭志遠</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文：鄭江山</p>