<p class="ql-block"> 古人說，讀萬卷書，行萬里路。旅游其實也是一種“閱讀”，是認識世界的另一種方式。如今人們的生活，已經(jīng)越來越離不開旅游，大到跟隨旅行社去往遠方，小到周末隨家人的戶外活動。如果能用文字將每次出行記錄下來，那么美好的記憶就會固化，一篇獨屬于你的游記就會生成。它不僅可以讓你留存記憶，讓你常讀常新，更可以讓未曾游歷的人跟隨你親歷山水、一同感受。作家徐馳說：游記，這實在是一種了不起的文學體裁。那么，如何寫好游記呢，就請隨張燕群老師一同走向游記的寫作吧。</p> <p class="ql-block">一、課堂伊始，教師便布置了微寫作，練習定點觀察，聚焦細描。學生通過選擇自己游覽過的一個景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段，200字左右。</p> <p class="ql-block">教師指導：</p><p class="ql-block">（1）只寫一處，不要貪多，聚焦一點，定點觀察；</p><p class="ql-block">（2）調(diào)動感官，聯(lián)想想象，捕捉景物獨有的特征；</p><p class="ql-block">（3）寫出獨特體驗，力爭用生動的景語表達情感。</p><p class="ql-block">在分享中成長，在分享中學習，學生分享自己的寫作片段。</p> <p class="ql-block">二、學生回顧課文，提煉游記的寫法。</p><p class="ql-block">《壺口瀑布》：以游蹤結(jié)構(gòu)全文框架，不同時間，選取不同的寫景角度，以對景物的描寫作為文章主體，自然生發(fā)感想與思考。</p><p class="ql-block"> 《在長江源頭格拉丹冬》：按照時空順序結(jié)構(gòu)文章，循行程寫了兩天的活動。以第一天的見聞為主，寫景的角度隨立足點的變化而變化，從遠眺近觀寫到身處其間，將身體狀況、內(nèi)心體驗、渺遠思緒融為一體。</p><p class="ql-block">《登勃朗峰》：以散文筆法寫所見所感，更用小說筆法寫游歷之中的所見之奇人，豐富了游記內(nèi)容。</p><p class="ql-block">《一滴水經(jīng)過麗江》：敘述角度新穎，以一滴水的行蹤串聯(lián)起眾多內(nèi)容，從時空兩個維度展開敘寫，詳略分明。</p> <p class="ql-block">三、回顧經(jīng)歷，做好構(gòu)思。</p><p class="ql-block">1.盤點過往?！笆裁磿r間跟誰游覽了什么地方，最深的印象是什么”。</p><p class="ql-block">2.精心選材。在自己所列的游歷中去選擇：哪一次出游印象最深，感受最獨特，并以此確定自己要寫的游記內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3.合理構(gòu)思。細細回憶自己印象最深的這次出游，試著用游覽導圖的方式畫出自己的整個游歷過程。</p> <p class="ql-block">四、選好角度，下筆成文。</p><p class="ql-block">結(jié)合上面的導圖，確定好自己的寫作角度，之后下筆成文。</p> <p class="ql-block">好文不厭百回改，在寫作中，有時會不知不覺偏離自己的寫作方向。所以，學會修改是最重要的環(huán)節(jié)。期待這一篇的寫作修改課。</p>