<p class="ql-block">兒子正抄寫著詞語，突然，他跟我說，“媽媽，今天我在科學(xué)課上被老師沒收了尺子?！?lt;/p><p class="ql-block">“哦？為什么??？”我問。</p><p class="ql-block">“因為我覺得尺子打開關(guān)閉很好玩，于是在課堂上就拿出來玩了?！?lt;/p><p class="ql-block">“那，科學(xué)老師有在全班面前批評你嗎？”</p><p class="ql-block">“沒有，肖老師只是收了我的尺子。下課之后，同學(xué)們在玩我的尺子，我把它拿回來了。”</p><p class="ql-block">“那你覺得在課堂上玩尺子對嗎？”</p><p class="ql-block">“不對的。”</p><p class="ql-block">“那以后你還會在課堂上玩嗎？”</p><p class="ql-block">“知道，我不會再玩了?！?lt;/p><p class="ql-block">今晚做完作業(yè)還早，兒子竟然自己主動把今天這件事情寫到他的小書上。看著稚嫩的語言，真誠的小眼神，作為媽媽，我突然很感動，真的很感謝科學(xué)老師肖老師對我兒子的不批評之恩。從小，我都很重視對他的規(guī)則教育，一直以來都是別人稱贊的“乖孩子”，當(dāng)然他也會偶爾犯錯，但他很快就能承認(rèn)自己的錯誤，有時也會有點倔，吃“軟”不吃“硬”。今天肖老師悄悄沒收尺子這個舉動，恰恰是“潤物無聲”的教育，保護(hù)了孩子尊嚴(yán)的同時，也巧妙地提醒了他今后上課要認(rèn)真聽講。兒子跟我描述這件事時，心情很平靜，可見他是從內(nèi)心里認(rèn)可老師的這個教育方式的，我覺得教育的目的就達(dá)到了。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教育有法，教無定法，有時候，無聲的教育，更能打動人心。</span></p>