<p class="ql-block" style="text-align:center;">書香，在校園里縈繞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀，在美好中遠眺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讀一本好書，在閱讀中收獲滋養(yǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點一盞燈光，在書香中奮進成長</p> <p class="ql-block"> 2023年全國教育工作會議中提出，“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于全民閱讀的精神，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的深切感情，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，2023年4月，利通區(qū)開元小學(xué)在“雙減”新常態(tài)下，以世界讀書日為契機，緊緊圍繞吳忠市利通區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部關(guān)工委關(guān)于開展2023年“新時代好少年”主題教育讀書活動的通知〉的通知》中明確的重點工作任務(wù)，以活動成效為抓手，分班級、年級和學(xué)校展開了載體豐富、形式多樣的線上線下讀書活動。</p> 品味書香 領(lǐng)先致辭 <p class="ql-block"> 春光美如斯,正是讀書時。活動第一項，馬小嵐副校長以“傳承經(jīng)典 筑夢未來”為主題，小結(jié)為期一周的年級讀書展示活動成果并對學(xué)校第九屆“博彩之星杯”讀書活動致辭，她提出:閱讀在人一生成長中具有重要意義，希望老師們拿起書，認真讀，用心讀，帶動學(xué)生在書香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長；希望同學(xué)們在今后能多讀書，讀好書，善讀書，了解華夏民族上下五千年，縱橫八千里的悠久歷史，感受書中五彩斑斕的世界，探尋埋藏在書中的知識寶藏，享受快樂的閱讀時光!</p> <p class="ql-block"> “欲求教書好，先做讀書人”?；顒拥诙棧處煷黹Z麗梅談到:閱讀是教師成長的必由之路，也是教師“最長遠的備課”，因為一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育。讀書，能讓教師更加專業(yè)；讀書，能讓教師更受尊重；讀書，能讓教師更加從容，教師代表閆立梅呼吁著:“‘茶也醉人何必酒，書能香我不須花?！屛覀円员敬巫x書月為契機，趕快行動起來，讓讀書之風(fēng)在校園里永駐。”</p> <p class="ql-block"> 作為新時代的接班人，學(xué)生代表楊子晏認為:書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！他莊嚴宣誓:要與好書為伴，堅持每天讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣。努力培養(yǎng)文明而博學(xué)的儒雅氣質(zhì)，做自信而快樂的陽光少年。</p> 共悟書香 品味經(jīng)典 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>妙趣故事 閱享童聲</b></p><p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”結(jié)合讀書活動主題，一年級學(xué)生開展了“童話故事我會講”讀書成果展示活動。同學(xué)們古靈精怪的表演令人忍俊不禁，他們用充滿童真的聲音演繹著那些經(jīng)典而深入人心的故事，帶領(lǐng)在場的觀眾身臨其境，感受童話故事的美好和趣味。讀故事，講故事，聽故事，同學(xué)們在故事中受到啟迪，感受到無處不在的真、善、美，并從中產(chǎn)生共鳴，將自己的所思所感分享給更多人，充分散發(fā)閱讀帶來的正能量，一個個生動有趣的故事也引發(fā)了陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>文韻書香 精彩“劇”獻</b></p><p class="ql-block"> 穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，從“小時不識月，呼作白玉盤”的凝月遐想到“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)再到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上"的望月勵志，文字厚重的氣息與二年級同學(xué)們稚嫩的嗓音相結(jié)合，把歷史、文化、傳承的精髓通過朗誦、表演的方式展現(xiàn)得淋漓盡致，獨特的方式把每一個有靈魂的漢字變得豐厚而飽滿，同時也把詩詞吟誦的魅力根植到了每一個學(xué)生和老師的心中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>品味書香 誦讀經(jīng)典</b></p><p class="ql-block"> 從經(jīng)史子集中，傳承中華文脈；從詩詞曲賦中，浸染沁人書香；從晨誦暮詠中，傾聽生命拔節(jié)；從文化經(jīng)典中，積淀知識底蘊。伴隨著古韻悠悠的樂曲，吟誦書香經(jīng)典，三年級孩子們的聲音此起彼伏，抑揚頓挫，鏗鏘有力，他們用真摯的情感誦讀出濃濃的書韻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>梧桐萌芽 同沐書香</b></p><p class="ql-block"> “讀書恰若春雨，涓涓細流浸潤心田?！币槐竞脮鴰Ыo我們的，遠不止是沉浸于書中故事的跌宕起伏，還有書中人物帶給我們的對于人生的思考，思想的領(lǐng)悟。通過四年級孩子們的分享，希望全體師生能在閱讀中享受精神成長的愉悅，在閱讀中修養(yǎng)身心，在閱讀中得到慰藉滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實和溫暖。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>紅色故事 “聲”入人心</b></p><p class="ql-block"> 五年級孩子帶來的一個個紅色故事觸動人心，一幕幕情景催人淚下，一個個英雄形象鮮活重現(xiàn)......他們緊緊圍繞“紅色故事”主旋律，用最真摯的情感、各具特色的演講方式講述了領(lǐng)袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈、抗疫英雄的偉大事跡，他們身上蘊含的崇高思想境界、巨大人格力量和浩然正氣，歷經(jīng)歲月激蕩，在孩子們深情的演講中，散發(fā)出感人至深的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以辯明智 以論明理</b></p><p class="ql-block"> “旁征博引胸藏丘壑，瑟心妙舌誰與爭鋒?！睗h語是世界上最豐富，最優(yōu)美，最富表現(xiàn)力，最有魅力的語言，漢字是世界上最古老的文字之一。如今，我們的時代日新月異，電腦里的字體層出不窮，我們到底需不需要花功夫再去練字呢？六年級同學(xué)帶來的辯論賽《電腦時代是否需要練字》將新課標中的思辨性閱讀和表達再次推向了高潮。</p> 閱讀豐底蘊? 潤師心 <p class="ql-block"> 思想在交流中碰撞，能力在學(xué)習(xí)中提升?！读x務(wù)教育課程標準（2022年版）課例式解讀——小學(xué)語文》引領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)理解《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》，準確把握新時代語文學(xué)科的育人功能，切實推進基于核心素養(yǎng)提升的新生態(tài)課堂建設(shè)。六個年級組的教師都能基于新課標的引領(lǐng)，或分享讀書心得，或誦讀美文，或吟唱詩文，思想的碰撞讓讀書不再是一個人的旅行。她們把學(xué)習(xí)中的所思、所感、所悟與大家分享，用最接地氣的樸素言行樹立讀書榜樣，營造“比學(xué)趕超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，以勤學(xué)善思的精神感染身邊的人，讓更多人一起感受書籍的魅力，品味閱讀的意義。真正做到了“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得!</p> <p class="ql-block"> 最后，林曉潔副校長進行總結(jié)講話，她分享到:“讀書，世界就在眼前；不讀書，眼前就是世界。”她帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的賀信，希望廣大黨員教師和家長能夠帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身立志，增長才干，希望孩子們以書為伴，讓“愛讀書”積淀書香風(fēng)尚；以書為友，讓“讀好書”涵養(yǎng)浩然正氣；以書為師，讓“善讀書”引領(lǐng)圓夢征程，從而形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。</p> <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！贝舜巫x書成果展示活動的開展，讓和美開元的每一位師生都更加親近書本，為校園文化增添了一抹亮色，也為營造書香校園的濃厚氛圍添上了濃墨重彩的一筆。今后，學(xué)校將以此為契機，繼續(xù)開展閱讀活動，讓教育伴隨一路書香，將讀書延伸到生活的每個角落，讓書香溢滿校園，讓瑯瑯書聲將成為我們校園最響亮的旋律，讓人人讀書將成為我們校園最靚麗的風(fēng)景線！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:羅媛</p><p class="ql-block"> 審核:馬小嵐</p><p class="ql-block"> 審發(fā):馬海燕</p>