<p class="ql-block"> 滑索區(qū)是戶外自主游戲活動(dòng)之一，充足的空間能夠滿足孩子們自由自在的玩耍探索機(jī)會(huì)。本月我們更換了新的游戲場(chǎng)地，孩子們看到新的游戲設(shè)施，都充滿了驚喜和探索欲望。孩子迫不及待地爬上去，“嗖”地一滑而下，開(kāi)始“嘗鮮”的游戲體驗(yàn)，隨著游戲次數(shù)的不斷增加，孩子們的游戲玩法也在不斷提升，游戲變得其樂(lè)無(wú)窮。</p> <p class="ql-block">一次游戲過(guò)后的分享……</p><p class="ql-block">老師：你們覺(jué)得滑索還可以怎么玩？</p><p class="ql-block">語(yǔ)涵：我們剛開(kāi)始滑得時(shí)候，還不太熟練，現(xiàn)在玩了幾次，我們已經(jīng)可以快速滑下去了，我想拿一些輪胎架起來(lái)，嘗試新的玩法。</p><p class="ql-block">亦謙：我再去拿一些其他的材料。</p><p class="ql-block">鑒于孩子的需求，我們開(kāi)始了新的滑索游戲。</p> <p class="ql-block">投球游戲</p><p class="ql-block">材料：輪胎、籃球</p><p class="ql-block">玩法：將輪胎架起來(lái)，放在滑索的另一邊，把球放在輪胎旁邊，當(dāng)我們滑到球旁邊時(shí)，用腳將球夾起來(lái)投進(jìn)輪胎里。</p><p class="ql-block"> 基于游戲現(xiàn)場(chǎng)回顧，孩子們發(fā)現(xiàn)了有的小朋友能成功夾起球投進(jìn)輪胎里，有的小朋友卻不能，不是腳夾不起球，就是把球投歪，是什么原因呢？于是開(kāi)展團(tuán)討活動(dòng)。</p><p class="ql-block">語(yǔ)涵：因?yàn)槲覀兊哪_沒(méi)有力氣，所以球很難夾住。</p><p class="ql-block">藝糯：因?yàn)槲覀兓聛?lái)的速度很快，有時(shí)候來(lái)不及夾球我們就掉下來(lái)了。</p> <p class="ql-block">滑行秘笈一：滑行的時(shí)候身體要坐直、坐正</p><p class="ql-block">秘笈二：眼睛要看準(zhǔn)洞口，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block">我們的思考：</p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單的游戲已經(jīng)滿足不了幼兒想挑戰(zhàn)的需求，通過(guò)游戲的嘗試，孩子們開(kāi)始大膽的挑戰(zhàn)，幾次游戲之后他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并啟用兒童會(huì)議，針對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，商討出滑行秘訣，并嘗試根據(jù)秘訣的提示，再次進(jìn)行游戲。</p> <p class="ql-block">投球游戲1.0：</p><p class="ql-block"> 第二次的游戲中，孩子們開(kāi)始利用“秘訣”進(jìn)行嘗試，這一次的游戲成功率大大提升，都能很好地進(jìn)球。</p> <p class="ql-block"> 游戲過(guò)后，語(yǔ)涵突然萌發(fā)了一個(gè)新的想法：我們可以在滑索的起點(diǎn)就開(kāi)始用腿把球夾住，因?yàn)橥炔康牧α扛笠恍@樣球也會(huì)夾的更緊。到達(dá)終點(diǎn)后，我們把腿松開(kāi)，球就直接掉進(jìn)輪胎洞。</p> <p class="ql-block">腳夾球和腿夾球一樣嗎？需要注意什么？</p><p class="ql-block">腿夾球秘笈，</p><p class="ql-block">陽(yáng)陽(yáng)：手要抓緊繩索，雙腿彎曲夾球。</p><p class="ql-block">沐沐：要保持身體平衡，到達(dá)終點(diǎn)后將腿松開(kāi)讓球掉進(jìn)洞里。</p><p class="ql-block">我們的思考：</p><p class="ql-block"> 基于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于球進(jìn)洞有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在討論中都能很好地表達(dá)自己的想法，有了秘笈要點(diǎn)，幼兒在游戲中運(yùn)用秘笈進(jìn)行投球進(jìn)洞，增加游戲的經(jīng)驗(yàn)值，更好地挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">投球游戲升級(jí)2.0：</p><p class="ql-block"> 這一次游戲，孩子們將難度升級(jí)，搬來(lái)小木屋的墊子，將墊子一塊一塊的打開(kāi)，立著間隔擺放，材料準(zhǔn)備就緒，孩子們激動(dòng)地前來(lái)挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 游戲開(kāi)始，孩子們就遇到了問(wèn)題?；魇切钡模厦娓?，下面矮，所以前面的墊子容易碰到，球就會(huì)掉下來(lái)。</p><p class="ql-block">陽(yáng)陽(yáng)：腳放得太低了。</p><p class="ql-block">語(yǔ)涵：我的屁股碰到了墊子，球就掉下來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 幾次失敗，孩子們重新討論并在設(shè)計(jì)圖上重新制定游戲方案，表達(dá)自己遇到的問(wèn)題和想法。</p> <p class="ql-block"> 商量后，孩子們決定把墊子的位置調(diào)整一下，游戲過(guò)程中再將腿抬高一些。就這樣，我們繼續(xù)進(jìn)行嘗試游戲并取得了成功。</p> <p class="ql-block">我們的思考：</p><p class="ql-block"> 孩子們不斷游戲、不斷探索，對(duì)于“投球游戲”可謂是如魚(yú)得水。雖然在過(guò)程中有的小朋友獲得了成功，有的小朋友失敗了，但他們的興趣不減，我們的游戲也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，不僅有1.0、2.0還有無(wú)限的可能。</p><p class="ql-block"> “沖吧，滑索小將”的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)到中班的兒童形象樂(lè)于探索、能協(xié)商、會(huì)合作，是有能力的運(yùn)動(dòng)者，是有創(chuàng)見(jiàn)的游戲者，可以自己解決問(wèn)題，善于表達(dá)自己的見(jiàn)解。期待孩子們?cè)谙麓斡螒蛑邪l(fā)現(xiàn)更多不同的玩法，挑戰(zhàn)更高的難度。</p>