擷語文教學(xué)之韻，繪備課教研之美——記富?？h王艷麗名師工作室集體備課、教研活動

王艷麗

春風(fēng)拂來徐徐暖，桃李花開融融春。2023年4月19日，“國培計劃”——黑龍江省鄉(xiāng)村振興重點幫扶“一對一”精準(zhǔn)幫扶試點項目送教下鄉(xiāng)（富?？h）診斷示范小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)在富?？h實驗小學(xué)四樓會議室拉開了帷幕。在縣進(jìn)修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與信任下，小學(xué)語文名師工作室?guī)ь^人王艷麗老師在本次培訓(xùn)中執(zhí)教了一節(jié)示范觀摩課。 集體研磨齊助力 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課能夠集眾人智慧，采眾家之長，真正實現(xiàn)資源共享。所以在備課磨課環(huán)節(jié)中，實驗小學(xué)教學(xué)校長許文勝、縣名師曹維維老師及工作室部分骨干教師積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通過深入挖掘教材、共同探討、深入課堂聽課研磨等形式，凝聚智慧，形成合力，助力王老師將本節(jié)課上得精彩，上出滋味。 詩韻課堂顯匠心 　　品味詩情畫意，打造詩意課堂。4月19日上午，培訓(xùn)活動如期舉行。王老師執(zhí)教的是三年級下冊的一組兒童詩歌《童年的水墨畫》一課。在授課中，王艷麗老師注重學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合多種方式理解詩歌中難懂的句子，使學(xué)生在自主探究、互助交流中，品讀詩歌，想象畫面，感悟詩情，更讓學(xué)生在聯(lián)想的意境中積累語言；在想象的情境中運用語言；在思維的碰撞中感悟語言文字的無限魅力。 精準(zhǔn)點評助提升 　　評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)水平的有效途徑。課后進(jìn)修學(xué)校曲鑫副校長對本課做出了細(xì)致點評，既肯定了優(yōu)點，又指出課堂中的一些小缺憾，并提出誠懇可行的建議。曲鑫校長點評后，工作室的所有教師們也進(jìn)行深度對話，談收獲，說體會，吐疑惑，解疑問……眼神的交流，思維的碰撞，情感的交融，使得本次培訓(xùn)卓見實效。 　　深耕細(xì)研踏歌行，共話教研新征程。在教書育人上，王艷麗名師工作室全體成員深刻認(rèn)識到，我們還有更遠(yuǎn)的路要走，有更高的山要攀，在攜手前行中大家分享經(jīng)驗，博采眾長，共同進(jìn)步！相信進(jìn)修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的共同努力之下，我們定會在三尺講臺上綻放光彩！