<p class="ql-block"> “田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的詩(shī)，有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫(huà)家呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱：都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人?！边@就是葉圣陶先生所寫(xiě)的《稻草人》。</p> <p class="ql-block"> 魯迅先生說(shuō)：“《稻草人》是給中國(guó)的童話(huà)開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路?！?lt;/p><p class="ql-block"> 鄭振鐸說(shuō)：“在描寫(xiě)方面《稻草人》全集中幾乎沒(méi)有一篇不是成功之作?！?lt;/p><p class="ql-block">好書(shū)推薦我來(lái)說(shuō)</p> <p class="ql-block">最是書(shū)香能致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 秋風(fēng)起，黃葉地，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)?！兜静萑恕愤@本書(shū)中藏著很多小故事，每個(gè)小故事都能引起深思。孩子們打開(kāi)書(shū)，慢慢讀，細(xì)細(xì)品。</p> <p class="ql-block"> 高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們?cè)跁?shū)中尋自然之美、探生活之樂(lè)、悟童心之真、品人性之善。</p> <p class="ql-block">不動(dòng)筆墨不讀書(shū)</p><p class="ql-block"> 一窗清風(fēng)，一紙墨香?！兜静萑恕返恼Z(yǔ)言?xún)?yōu)美細(xì)膩，耐人尋味。孩子們拿起筆來(lái)，認(rèn)真地把文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己的“詞庫(kù)”中。</p> <p class="ql-block">細(xì)讀深思浸書(shū)香</p><p class="ql-block"> 一路書(shū)香，一路閱讀。讀著讀著，閱讀的種子在同學(xué)們心中悄然發(fā)芽，孩子們用不同的形式表達(dá)著閱讀中的思考與收獲。</p> <p class="ql-block"> 整本書(shū)閱讀分享對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一次展示提升，更是孩子們對(duì)于整本書(shū)的溫故而知新。在閱讀的時(shí)光里，孩子們與書(shū)為友，品味經(jīng)典好書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)；在分享的課堂上，孩子們盡情地展示與表達(dá)，碰撞出思維的火花，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。期待著孩子們與更多的好書(shū)相伴，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，也能在分享中不斷提升自我。</p>