專家入園細(xì)指導(dǎo)，提燈引路促成長——九華鎮(zhèn)馬橋幼兒園迎接業(yè)務(wù)園長專家入園指導(dǎo)活動(dòng)

青青

四月是遠(yuǎn)道而來的浪漫，在落雨與繁花的詩意里，我們相聚在小巧的馬幼，上下求索，互學(xué)求新，提燈點(diǎn)亮前行的路。明確目標(biāo)，不忘初心，堅(jiān)定信仰，向上生長。承載著希望，期盼著成長， 　　春日不遲，相逢會(huì)有時(shí)。為進(jìn)一步深入落實(shí)《如皋市幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估》要求，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4月14日下午，如皋市業(yè)務(wù)園長第九指導(dǎo)小組齊聚九華鎮(zhèn)馬橋幼兒園，在組長吉敏紅園長的帶領(lǐng)下，開展了沉浸式的半日指導(dǎo)活動(dòng)。九華鎮(zhèn)幼教輔導(dǎo)員湯智娟園長也參加了此次活動(dòng)。 一、沉浸班級(jí) 傾力指導(dǎo) 　　園長們走進(jìn)班級(jí)，開始沉浸式觀察幼兒的生活環(huán)節(jié)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。園長們首先肯定了班級(jí)環(huán)境的整潔有序，贊揚(yáng)了班級(jí)美工區(qū)的微項(xiàng)目活動(dòng)成果，接著為各班其它區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放等方面提供了指導(dǎo)性的建議。 二、游戲觀摩專業(yè)診斷 　　在戶外游戲中，園長們表示馬橋幼兒園的戶外場地便于幼兒活動(dòng)及進(jìn)出，是一個(gè)有利于引發(fā)幼兒多種經(jīng)驗(yàn)、有利于支持幼兒與之互動(dòng)的游戲環(huán)境，孩子們游戲自由自主，活動(dòng)狀態(tài)專注投入。園長們從幼兒游戲的狀態(tài)診斷出幼兒的游戲活動(dòng)目標(biāo)不明確，幼兒無法進(jìn)行深入游戲，建議幼兒園從不同年齡段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，利用開放性的空間進(jìn)行不同程度的戶外混齡游戲。 三、資料查閱規(guī)范引領(lǐng) 　　結(jié)合評(píng)估細(xì)則，園長們對(duì)教研制度、教研活動(dòng)、各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃、觀察記錄、資源運(yùn)用等各項(xiàng)文本資料進(jìn)行了全面、細(xì)致的查閱。通過查閱資料，切實(shí)了解幼兒園日?；顒?dòng)的開展情況。同時(shí)園長們還提出有一些材料內(nèi)存在表述性的錯(cuò)誤，建議規(guī)范運(yùn)用表格。 四、匯總反饋梳理提升 　　觀摩結(jié)束后，專家組結(jié)合觀摩情況進(jìn)行匯總并給予針對(duì)性的反饋，提出了切實(shí)有效的改進(jìn)意見和建議。專家建議：更新幼兒園的課程觀，從模仿開始，借助其他村園進(jìn)行學(xué)習(xí)；充分挖掘和利用鄉(xiāng)土資源，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒提供低結(jié)構(gòu)的游戲材料，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩；戶外可利用現(xiàn)有的玩具設(shè)置不同的玩法，騎行區(qū)可在地面設(shè)置各類路線，增加部分交通標(biāo)記，充分利用水泥地為幼兒創(chuàng)設(shè)各種不同的游戲玩法；要認(rèn)真做好課程審議，對(duì)課程的內(nèi)在邏輯線索、兒童的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展和教師的支持策略等方面進(jìn)行更深入的探究。 　　在學(xué)習(xí)中前行，在指導(dǎo)中進(jìn)步，九華鎮(zhèn)馬橋幼兒園將以次業(yè)務(wù)園長入園指導(dǎo)為契機(jī)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，把日常工作做實(shí)、做細(xì)、做深。堅(jiān)持相信兒童，放手兒童，做兒童游戲的支持者。我們堅(jiān)信只要協(xié)力同心，砥愛前行，定能讓每一位孩子熠熠生輝，幸福成長。