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閱讀伴成長(zhǎng),作業(yè)促提升——恩江二小2023春語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

恩江二小

<p class="ql-block ql-indent-1">最美人間四月天,篤行致遠(yuǎn)教研路。為扎實(shí)推進(jìn)我校“大閱讀活動(dòng)”,提升教師關(guān)于整本書(shū)閱讀教學(xué)能力;進(jìn)一步明確作業(yè)目的,加強(qiáng)作業(yè)的有效設(shè)計(jì),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,2023年4月14日上午,永豐縣恩江第二小學(xué)舉行了以"黨建引領(lǐng),活力教研"為主題的語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由教研處吳曉蓉主任主持,主要有以下幾個(gè)流程:精品示范課、閱讀講座、作業(yè)研討。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">精彩呈現(xiàn)——課堂篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李曉英老師執(zhí)教了《十萬(wàn)個(gè)為什么》閱讀推進(jìn)課。課堂伊始,李老師先是談話導(dǎo)入推進(jìn)閱讀,引起學(xué)生對(duì)整本書(shū)閱讀的重視;接著讓學(xué)生結(jié)合目錄和書(shū)中的內(nèi)容回答老師的隨機(jī)提問(wèn),了解學(xué)生的閱讀情況;再以《古代的人吃什么》為例,運(yùn)用之前學(xué)到的“預(yù)測(cè)”閱讀策略,快速默讀文段,試著將古人的食物歸納總結(jié)出來(lái);最后通過(guò)制作海報(bào)的方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。整堂課李老師結(jié)合閱讀方法一步一步引導(dǎo)學(xué)生該如何進(jìn)行閱讀。整節(jié)課堂孩子們興趣盎然,學(xué)生參與度很高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">他山之石——點(diǎn)評(píng)篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">?擇善而從增智慧,集思廣益樂(lè)無(wú)邊。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),楊世宇老師和李慧花老師</span>肯定了李老師呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)理念和清晰的教學(xué)思路,并針對(duì)性的提出幾點(diǎn)建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">閱讀分享——講座篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">快樂(lè)書(shū)香潤(rùn)童年,名著閱讀伴成長(zhǎng)。權(quán)藍(lán)飛老師以《童年》整本書(shū)閱讀教學(xué)為例分享了學(xué)生通過(guò)摘抄讀書(shū)筆記、制作人物關(guān)系思維導(dǎo)圖等來(lái)理清故事情節(jié)和分析人物性格,形式豐富、層層深入、有效推進(jìn),使得學(xué)生真正走進(jìn)名著、深度閱讀、提升素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">減負(fù)提質(zhì)——作業(yè)篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">如切如磋,如琢如磨。一場(chǎng)圍繞作業(yè)的研討為各備課組提供了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。從備課組長(zhǎng)的發(fā)言中可以得知,課內(nèi)課外作業(yè)積極實(shí)踐“作業(yè)精準(zhǔn)分層”,聚焦、關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)、個(gè)性差異,從不同視角運(yùn)用不同方法優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),大膽探索與創(chuàng)新實(shí)踐,讓作業(yè)形式“活”了起來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁俐副校長(zhǎng)圍繞閱讀與作業(yè)進(jìn)行總結(jié),特別提到:希望老師們永葆上進(jìn)心,積極參與教研活動(dòng);并積極將我校的大閱讀活動(dòng)貫徹到平時(shí)的教研活動(dòng)中,為打造“品歐公文化,育最美少年”特色學(xué)校添磚加瓦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黨支部劉洪義副書(shū)記對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定,并希望各位教師不忘初心,踔厲奮發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">互學(xué)互鑒,美美與共;莫道春光難攬取,心若向陽(yáng)花自開(kāi)。此次研討課活動(dòng)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)的腳步永不停駐。我們將繼續(xù)在思索、交流和實(shí)踐中不斷探索語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)限精彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:謝艷玲</p><p class="ql-block">審核:袁俐</p><p class="ql-block">簽發(fā):吳勇湖</p>

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