<p class="ql-block">2023-3-29 農(nóng)歷閏二月初八</p><p class="ql-block">周三，小雨，15-19度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">弟弟：我今天英語(yǔ)口語(yǔ)滿分。</p><p class="ql-block">我：嗯，挺好的，說(shuō)明你專注在聽(tīng)老師讀了。</p><p class="ql-block">我：前天你還跟我說(shuō)不喜歡英語(yǔ)課呢？其實(shí)你內(nèi)心是喜歡的，是不是？只是你自己沒(méi)有察覺(jué)到。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這一段時(shí)間，晚自習(xí)回來(lái)總是喊餓。沒(méi)辦法，正是長(zhǎng)身體的年齡，給他加餐，今晚是煎鍋貼，有韮菜肉餡的、白菜馬蹄肉餡和胡蘿卜玉米肉餡的，他最中意韮菜肉餡。蘸著醋，能吃一大盤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有時(shí)候是空氣炸鍋烤兩個(gè)雞翅，或炒一小碗山藥西紅柿雞蛋面，山藥切成丁，或者煮湯圓，每晚?yè)Q著花樣做，總比他嘴饞了，吃零食要好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">弟弟問(wèn)：晚上還有曉平老現(xiàn)的直播課嗎？</p><p class="ql-block">我：只有早上有，不過(guò)可以看回放，你也想聽(tīng)了？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">弟弟：嗯，覺(jué)得老師講了很多道理都挺好的，想再聽(tīng)一下，有連麥的嗎？</p><p class="ql-block">我：你想連麥嗎？早上可以連麥。</p><p class="ql-block">弟弟：呃，暫時(shí)還不想。</p><p class="ql-block">我：沒(méi)事，等我們準(zhǔn)備好了再連，每天聽(tīng)課也一樣有收獲，每天早上幾百號(hào)人連，不一定排得上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是弟弟第一次主動(dòng)要求聽(tīng)曉平老師的直播課，我也很意外，也挺好，成長(zhǎng)的路上多一分榜樣的力量。于是，我也陪著一起吃煎餃，一起聽(tīng)回放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天早上7:00-8:00的直播，我會(huì)把音量開(kāi)到最大，讓聲音布滿整個(gè)客廳，從7:00開(kāi)始吃早餐，到7:20穿鞋出門，進(jìn)電梯，到車庫(kù)，再到去學(xué)校的路上。老師的聲音也陪伴著我們一整個(gè)忙碌的早晨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曉平老師的講課方式讓人感覺(jué)非常舒服，課程內(nèi)容有深度，結(jié)合了經(jīng)典的智慧，而小朋友們也都能聽(tīng)得懂，時(shí)常有中小學(xué)生、還有小小朋友連麥與老師交流，可見(jiàn)親和力。孩子的心是由他外在看到的象所呈現(xiàn)，也可見(jiàn)老師的能量高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">之前是學(xué)校老師，現(xiàn)在專注于青少年品格教育和自我修行，是暢銷書《微教育》《青少年品格必修課》的作者。前天也拍了老師的兩本書，新書已在路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">品格修行，孩子需要，家長(zhǎng)也需要，家長(zhǎng)成長(zhǎng)了，才能接得住孩子的問(wèn)題，教育就是輸入和輸出，多接觸有能量的氛圍，選擇滋養(yǎng)自己的圈子。多聽(tīng)，很多道理會(huì)慢慢植入我們的思維方式，也會(huì)慢慢融入到生活中。</p>