<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">春日融融，柳絲輕揚(yáng)，光溢花香，時(shí)光正好！三月的暖風(fēng)吹紅了花，吹青了草，也吹動著教師們向上生長的熱情。2023年3月27日和28日，洋縣骨干教師一行50余人來到了西安浐灞第十一小學(xué)、西安市浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西安市經(jīng)開第一小學(xué)及西安市經(jīng)開第八小學(xué)進(jìn)行了入校訪學(xué)活動。</span></p> 西安市浐灞第十一小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">十一，詩意。西安市浐灞第十一小學(xué)以“有詩意的童年才精彩”為校訓(xùn)；以一心一意一點(diǎn)一滴為校風(fēng)；以愛多一分，美多一點(diǎn)為教風(fēng)；以十分好奇，一點(diǎn)靈犀為學(xué)風(fēng)。立足詩意研發(fā)了特色的詩意校本課程體系，引導(dǎo)學(xué)成為生愛生活，愛自然，能創(chuàng)新，董審美，有禮貌的新時(shí)代好少年。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">示范課《分一分》和《Can you play with me》的展示，兩位老師過硬的基本功和精彩高效的課堂教學(xué)博得聽課老師一陣又一陣的掌聲。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">之后，老師們聆聽了《詩情畫意映文化》《躬身課堂 厚積薄發(fā)》《德育工作無淺處 知行合一潤無聲》《融學(xué)科之慧 育勞美之心》《夯實(shí)策略優(yōu)秀設(shè)計(jì) 落實(shí)“雙減”重實(shí)效》等系列報(bào)告，幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告聲情并茂，內(nèi)涵豐富，令老師們受益匪淺。</span></p> 西安市浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">27日下午，全體參培老師走進(jìn)浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校長宋鶯對所有來訪老師表示了熱烈的歡迎，并介紹了浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校概況、愿景目標(biāo)和具體措施。教學(xué)部孫杰主任作了《校園文化及教育教學(xué)特色分享》的專題報(bào)告，讓老師們收獲頗豐。之后在孫杰主任的帶領(lǐng)下，參培老師們參觀了學(xué)校的校園環(huán)境，感受了浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的育人條件和濃厚的文化氣息。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">接著走進(jìn)課堂近距離觀摩了名師的課堂風(fēng)采，由浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)董藝華老師帶來的一年級語文《荷葉圓圓》，整堂課董老師以學(xué)生為主體，通過不同形式的讀、出示圖片，音頻視頻等方式既豐富了教學(xué)方式，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感悟了作者筆下的美，再配以教師規(guī)范漂亮的板書使整堂課結(jié)構(gòu)精巧，內(nèi)容豐富，最后再加以拓展讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法，使整堂課內(nèi)容更飽滿充實(shí)，最終給人以美的享受。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">功能齊全的部室，深厚的西安歷史文化長廊，各具特色的學(xué)科文化展廳，讓我們感嘆學(xué)生創(chuàng)造能力之巧，學(xué)校辦學(xué)水平之高，設(shè)計(jì)理念之新。</span></p> 西安經(jīng)開第一小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">走進(jìn)經(jīng)開，遇見一小，北依渭水，南望未央。28日上午全體學(xué)員一行來到西安經(jīng)開第一小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，校園環(huán)境優(yōu)美典雅，文化氛圍濃郁，“沐浴漢唐長安風(fēng)、涵養(yǎng)渭水經(jīng)開情、傳承華夏千年史”，無處不凸顯著以“樂學(xué)善思，知行合一”為核心的校園文化精神內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">經(jīng)開一小負(fù)責(zé)教學(xué)的崔玥主任為參培教師做了微型講座，從三段式“樂思知行”課程到多樣化的校本課程，讓我們了解到了一小課堂最美的姿態(tài)：以生為本、以學(xué)定教、以研促教。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">課堂觀摩則由崔璋佩老師執(zhí)教四年級下冊第四單元的課文——《貓》。崔老師緊扣“古怪”一詞，讓學(xué)生品味貓的性格特點(diǎn)。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中做到內(nèi)化于心、外化于行，我們依托多種形式的朗讀、小組合作等方式，做到以讀代講、以讀促悟，讓學(xué)生研讀文章語言，細(xì)讀深讀文本，品味老舍先生樸實(shí)、簡潔的文筆，從字里行間中體會老舍先生對貓的喜愛之情，突出文章所蘊(yùn)含的人文精神，讓學(xué)生在名家的文筆中感受他們對美好生活的熱愛與向往。</span></p> 西安經(jīng)開第八小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">28日下午我們走進(jìn)西安經(jīng)開第八小學(xué)，學(xué)校以“讓每個(gè)生命都精彩”為價(jià)值追求，特色辦學(xué)。參訓(xùn)教師通過參觀生態(tài)園、感受校園文化、觀摩智慧課堂、聆聽專家講座、學(xué)習(xí)交流等形式，感受到了經(jīng)開八小教育數(shù)字化應(yīng)用場景下教研備課教學(xué)評測一體化的魅力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">課堂觀摩是經(jīng)開八小一年級語文教研組長王趙婷執(zhí)教的《大象的耳朵》，我們感受到了王老師教學(xué)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，圖文并茂的板書，使課文內(nèi)容清晰地展示出來。而課本劇表演則是對教材內(nèi)容讀通讀透后進(jìn)行的第二次創(chuàng)編，以舞臺表演的形式展現(xiàn)出來的藝術(shù)活動，集人生美好情態(tài)、精睿智慧于一瞬。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在五樓會議室，經(jīng)開八小各個(gè)教研組長分別從智慧課堂、課堂學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)、班級主題課程設(shè)計(jì)、云端學(xué)校等方面作了微報(bào)告。</span></p> 學(xué)員感悟&心得 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在幾天的訪學(xué)中，我收獲頗豐，返校以后我將更加堅(jiān)定自己的理想信念，把對教育的熱愛傾注在教育教學(xué)全過程，關(guān)愛每位學(xué)生，樹立“大教育“質(zhì)量觀，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（洋縣草廟中小 劉建軍)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">訪名校，提素能，悟教育。在今后的教育教學(xué)中不斷加強(qiáng)教育理念學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，提升專業(yè)知識，以此來豐盈自己的大腦，拓寬自己的工作思路，提升自己的工作能力；在教學(xué)管理方面要健全制度，細(xì)化措施，抓好跟蹤反饋，做到用制度管人管事，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在教育改革的大潮中，讓我們緊跟教育發(fā)展的步伐，勇毅前行，銳意進(jìn)取，勇立潮頭?。ㄑ罂h槐樹關(guān)中小 王鵬）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">“說數(shù)學(xué),促思維”是本次訪學(xué)最大的收益，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我將把本次所學(xué)積極落實(shí)到自己的課堂中，從平時(shí)的每一堂課做起，培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)的能力促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)真正做到“以學(xué)生為中心”。（洋縣磨子橋中小 張穎）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識來源于生活，也將應(yīng)用到生活中去。通過本次名校走訪觀摩活動我也深有感觸。在今后的工作中也將學(xué)以致用，把本次所學(xué)結(jié)合實(shí)際校情、班情、生情靈活運(yùn)用。在課堂上注重讓學(xué)生結(jié)合生活、自主探究獲取知識，在課后注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際生活問題。在做中學(xué)，在學(xué)中做，真正做到學(xué)思結(jié)合、知行結(jié)合。（洋縣槐樹關(guān)中小 曾偉）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">經(jīng)過今天的課堂觀摩和親身感受，我感覺到作為一名教師，首先應(yīng)該全面掌握新課程的新理念，要放眼長遠(yuǎn)，以孩子的發(fā)展為中心，以落實(shí)學(xué)科的核心素養(yǎng)為根本，在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)不打折扣地執(zhí)行，這樣的教學(xué)才有效。其次我們還得精心設(shè)計(jì)活動，在活動的開展中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極廣泛的參與，這樣的學(xué)習(xí)才會更有效。（洋縣謝村中小 李朝）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">以生為本，凸顯學(xué)生主體地位，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程，讓學(xué)生站在學(xué)校舞蹈中央；提升師能，不斷加強(qiáng)教研水平及力度，夯實(shí)過程，細(xì)化流程，在磨中提升，在練中進(jìn)步，做實(shí)做細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)展示匯報(bào)、檢查抽查，向雙常規(guī)要質(zhì)量；落實(shí)雙減，提質(zhì)增效，注重學(xué)科融合性作業(yè)布置，不斷拓寬豐富學(xué)生綜合實(shí)踐性作業(yè)。（洋縣黃安中小 任欣）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">四天的培訓(xùn)雖然短暫但收獲滿滿，在以后的工作中，我要把學(xué)到的新理念新思想用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)常反思，更深入地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)生的終身成長和發(fā)展，以課堂為本，以學(xué)生為本，努力打造高效的語文課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，提高語文綜合素養(yǎng)。（洋縣南街小學(xué) 張潔媛）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師語言要具有藝術(shù)的魅力，才能幫學(xué)生打開學(xué)海之門。這幾天的學(xué)習(xí)觀摩，啟發(fā)我在以后的課堂上要注意評價(jià)語言的多樣性，在解決問題的實(shí)效性方面多下功夫。同時(shí)注重學(xué)科融合，注意知識傳遞與直觀教具相聯(lián)系，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂。（洋縣石關(guān)中小 何楠）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">我們在春花爛漫中相遇，在交流合作中成長，在參觀學(xué)習(xí)中不斷加深理解，萌發(fā)新的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)觀摩，以后的教學(xué)中，真正做到把課堂還給學(xué)生，挖掘孩子的無限潛力。從備課到上課，立足大單元整體教學(xué)。挖掘教材的育人價(jià)值。做一個(gè)有溫度，有情懷，眼里有光的老師。 （ 洋縣南街小學(xué) 龐璐）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">博采眾長，補(bǔ)己之短。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中，我將本著吃透教材、吃透學(xué)生、提升自身素養(yǎng)方面繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，有效提高課堂效率。（洋縣磨橋中小 楊俏）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">通過觀摩學(xué)習(xí)，優(yōu)秀課例《分一分（一）》的授課教師那多元化的教學(xué)方法，豐富的激勵(lì)性語言給我留下了深刻印象。作為一名數(shù)學(xué)教師，在今后的課堂教學(xué)中，應(yīng)靈活借鑒并注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，發(fā)揮數(shù)學(xué)語言的魅力，讓自己的數(shù)學(xué)課堂變得生動，變得有趣，讓學(xué)生從此愛上數(shù)學(xué)。（洋縣黃金峽中小 薛芬）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">通過本次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到師生互動的重要性。在以后的課堂上，我要努力營造寬松自由的課堂氛圍，尊重學(xué)生的興趣，找準(zhǔn)知識的生成點(diǎn)，巧用啟發(fā)式、討論式、動手實(shí)踐式、合作交流式等多種學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都能得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)與活力。(洋縣南街小學(xué) 王花)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">看浐霸第11小學(xué)勞動教育課程開展，思索我們的勞動教育推進(jìn)。沒有場地不是借口，沒有時(shí)間不是理由！人人是育勞動之人，事事是育勞動之事，時(shí)時(shí)是育勞動之時(shí)；在學(xué)科教學(xué)中融合勞動教育，在家校共育中豐富勞動內(nèi)容，在潛移默化中涵養(yǎng)勞動品格；構(gòu)建全過程育人動態(tài)鏈，我們每個(gè)教育人義不容辭?。ㄑ罂h教研室 楊海琴）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">西安經(jīng)開第一小學(xué)的課堂教學(xué)很重視小組合作。崔月老師的兩句話最能直觀的說明小組合作學(xué)習(xí)的好處：“即使有的老師整節(jié)課把全班學(xué)生提問一大半，學(xué)生的參與度也不太理想。但是如果用小組合作學(xué)習(xí)，通過“巧用”小組討論、同桌互說的方法，接受能力再普通的學(xué)生也能說上幾句，從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”。小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲，小組合作學(xué)習(xí)的方式強(qiáng)化了學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感，和對自己同伴學(xué)習(xí)進(jìn)展的關(guān)心。反觀我們部分教師的課堂，沒有意識到這種模式帶來的“利好”，不重視這一點(diǎn)，結(jié)果與促進(jìn)教學(xué)的良好契機(jī)失之交臂。（洋縣教研室 朱曉婷）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">陽春二三月，清風(fēng)拂柳意。此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師應(yīng)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，以課堂為立足之本，針對不同階段的學(xué)生，在課堂教學(xué)方面采取適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。要把握新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)教育改革的步伐。在前行的路上只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。（洋縣白石中小 華珺莎）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">踏石留印，抓鐵有痕。聆聽浐灞十一小學(xué)的專題報(bào)告，我深切感受到在教育教學(xué)工作中一定要腳踏實(shí)地，每一次的培訓(xùn)、教研、聽課，都不能流于形式，要細(xì)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，常悟常研，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能讓自己不斷成長。（洋縣窯坪中小 龍佳麗）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">觀摩浐灞實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課例《荷葉圓圓》，我認(rèn)識到創(chuàng)新教學(xué)的開展，要求教師時(shí)刻以學(xué)生為主體，從學(xué)生的興趣入手，不斷探索與自省，全方位的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的過程。只有教師認(rèn)清信息時(shí)代的教育要求，從思想上認(rèn)識到創(chuàng)新教學(xué)的必要性與緊迫性，才能落實(shí)到行動，從而在課堂上進(jìn)行適應(yīng)新形式的創(chuàng)新教學(xué)。（洋縣四郎中小 何靜）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">行穩(wěn)方能致遠(yuǎn) ，千里源自跬步。 作為一名年輕教師，穩(wěn)步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)極其重要！ 通過學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到今后的教學(xué)工作中要不斷更新教育理念，不斷掌握更廣泛的知識理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用到教學(xué)中去，不斷反思、總結(jié)。我們不能放松，不能懈怠，必須要鞭策自我，奮發(fā)奔跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)?。ㄑ罂h馬暢中小 譚妮婭）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">培訓(xùn)中聽的優(yōu)質(zhì)課感染著我，教學(xué)是老師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動。在以后的教學(xué)中，我要把更多的時(shí)間交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生動嘴、動手、動腦能力，讓學(xué)生樂于參與，讓課堂活躍起來，不斷反思自我、提升自我，更新教學(xué)理念，努力成為更加優(yōu)秀的自己。（洋縣馬暢中小 閆柳婷）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">“以人為本，做最好的的自己”，這是我觀摩學(xué)習(xí)最大的體會和感悟。作為教師，一定要具有過硬的素質(zhì)和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和面向未來的教育理念。今后，我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷研究，運(yùn)用不同的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。（洋縣溢水中小 黃婷婷）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">春風(fēng)有信，花開有期，一路學(xué)習(xí)，一路成長。忙碌而充實(shí)的為期4天的洋縣小學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束，先進(jìn)的教育理念，精湛的教學(xué)水平，濃厚的校園文化給我們留下深刻的印象。滿載收獲的行囊我們又將奔赴下一場山海，堅(jiān)定走好每一段歷程，帶動群體、輻射周邊，讓培訓(xùn)播下的種子在洋縣教育的沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：華珺莎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">責(zé)編：宋志斌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：翟伯靜 </span></p><p class="ql-block"><br></p>