<p class="ql-block"> 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，對(duì)“完善思想政治工作體系”提出更高要求。為深入貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告精神，加快推動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，進(jìn)一步提升道德與法治學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，2023年3月24日，利通區(qū)第二屆教師課堂教學(xué)小學(xué)道德與法治學(xué)科“四課”比賽活動(dòng)在利通區(qū)開元小學(xué)成功舉辦。</p> 點(diǎn)點(diǎn)繁星 閃耀登場(chǎng) <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！眮?lái)自利通區(qū)扁擔(dān)溝中心學(xué)校、第十小學(xué)、第十五小學(xué)、第九小學(xué)、第十三小學(xué)、裕民小學(xué)、開元小學(xué)、金積中心學(xué)校的8位參賽教師都能聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，在合作與探究中引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)精彩的課例展示。</p> <p class="ql-block"> 厲行節(jié)約，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。來(lái)自扁擔(dān)溝中心學(xué)校的陳青睿老師和開元小學(xué)的邵梅老師均以《有多少浪費(fèi)本可避免——餐桌上的浪費(fèi)》為例，通過(guò)播放視頻《食物的哭訴》引導(dǎo)學(xué)生感受食物的來(lái)之不易，并認(rèn)識(shí)到食物背后所蘊(yùn)含的不僅僅是食物本身的浪費(fèi)，更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重，然后借助習(xí)近平總書記2013年和2020年兩次制止餐桌浪費(fèi)的講話和“光盤行動(dòng)”倡議要求，并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，一步步引導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約糧食不僅僅是個(gè)人的行為，更是全世界共同的要求和呼聲，本節(jié)課不僅深化了知識(shí)內(nèi)涵，而且堅(jiān)持了核心素養(yǎng)培育路徑，堅(jiān)持了知行合一原則，令人回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"> 第十小學(xué)的肖彩霞老師以《地球——我們的家園》為例，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從了解地球的形成到感受地球的珍貴，從地球的給予，學(xué)習(xí)地球的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，然后通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。肖老師扎實(shí)、細(xì)致的課堂教學(xué)在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，十分值得借鑒。</p> <p class="ql-block"> 取經(jīng)問(wèn)道引活水，追夢(mèng)塑魂明初心。第十五小學(xué)的楊有梅老師執(zhí)教的是《說(shuō)話要算數(shù)》。同伴交往是道德與法治學(xué)科中最重要的教育主題之一，楊老師從中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化角度入手，在分享、交流、思辨中不斷加深學(xué)生對(duì)守信意義與價(jià)值的理解，最后通過(guò)習(xí)近平總書記的“習(xí)語(yǔ)金句”，激勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生準(zhǔn)則。</p> <p class="ql-block"> 冰菊物語(yǔ)，清蕊含香。第九小學(xué)的孫靜老師和金積中心學(xué)校的吳芳老師均以《生活離不開他們》為例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)的勞動(dòng)者與我們的生活息息相關(guān)，各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作不同，但都是平等的，從而啟迪學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者。</p> <p class="ql-block"> 第十三小學(xué)的金鑫老師執(zhí)教的是《我們的朋友》，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，金老師十分珍視即時(shí)生成的課堂，她緊扣道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)交友時(shí)的美好，讓學(xué)生在課堂中有了“真體驗(yàn)”。</p> <p class="ql-block"> 裕民小學(xué)的劉思宇老師執(zhí)教的《當(dāng)沖突發(fā)生》一課，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為根本，努力創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生心情愉快，敢想、敢說(shuō)。以合作探究式學(xué)習(xí)為主要教學(xué)形式，不僅使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍，而且把道理寓于活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中，做到了情理交融，落實(shí)了思政課的導(dǎo)行任務(wù)。</p> 如切如磋 如琢如磨 <p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相激而生靈光?！闭n后，吳長(zhǎng)伏、馬小花、年麗三位評(píng)委教師談到:本次八位參賽教師均能牢牢把握學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和二十大精神融入課堂，并且在課堂上通過(guò)明理、導(dǎo)行、思辨等環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，將知識(shí)與活動(dòng)、理論與生活有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，三位評(píng)委教師希望本次參賽和聽課教師今后都能盡全力“在學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印保@樣才能真正實(shí)現(xiàn)德法融于情，素養(yǎng)植于心，也唯有如此，我們道德與法治的教學(xué)才能流光溢彩！</p> <p class="ql-block"> 謂有金石姿，良工心磨礪。課雖盡而意無(wú)窮，賽雖止而思未盡。利通區(qū)第二屆中小學(xué)教師“四課”比賽新入職教師小學(xué)道德與法治學(xué)科達(dá)標(biāo)課以教促教，通過(guò)教、學(xué)、思結(jié)合的方式，不斷促進(jìn)新入職教師專業(yè)化的發(fā)展，相信今后各位教師一定會(huì)真正地把思政教材的重點(diǎn)，理論的難點(diǎn)，社會(huì)的熱點(diǎn)與學(xué)生們的特點(diǎn)緊密結(jié)合在一起，讓思政教育“入腦入心”，真正做到“開花結(jié)果”。</p> <p class="ql-block"> 編輯:羅媛</p><p class="ql-block"> 審核:吳長(zhǎng)伏</p><p class="ql-block"> </p>