<p class="ql-block"> 一頭花白的頭發(fā)</p><p class="ql-block"> 一雙布滿皺紋的手</p><p class="ql-block"> 一身佝僂著的后背</p><p class="ql-block"> 一位參與人文素養(yǎng)課程年紀(jì)最大的爺爺</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 這是一位陪著孫子參與人文素養(yǎng)課的爺爺，他叫揚(yáng)揚(yáng)。因?yàn)楹⒆酉忍旎加凶蚤]，總是不自覺地在課堂發(fā)出聲音，不自覺地離開座位，離開教室，滿教學(xué)樓、操場亂跑，所以需要爺爺隨時(shí)隨刻貼身陪伴。</p> <p class="ql-block"> 從第一節(jié)課開始，揚(yáng)揚(yáng)就用怯懦的眼神偷偷的地看著老師，緊張的眼神透露著好奇和緊張……</p> <p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，他和爺爺一起做著“好習(xí)慣要留下”的人文教育規(guī)范動(dòng)作。也許他的動(dòng)作還不是特別標(biāo)準(zhǔn)，也許他的聲音不是特別洪亮，但爺爺依舊用鼓勵(lì)的眼神引導(dǎo)他。</p> <p class="ql-block"> 在第二課《你的行為和他人有關(guān)系嗎》一課中，揚(yáng)揚(yáng)和爺爺一起進(jìn)行生命體驗(yàn)“照鏡子”，他時(shí)而調(diào)皮地和爺爺做鬼臉，時(shí)而捏捏爺爺?shù)哪?，他快樂的表情中透露著?duì)人文素養(yǎng)課堂的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 第三課《學(xué)會(huì)自我控制》對(duì)揚(yáng)揚(yáng)而言是最有難度和挑戰(zhàn)的一課，無法控制自身行為的他能通過堅(jiān)持獲得禮物嗎？我們都為他捏了一把汗。但他堅(jiān)定的眼神告訴我們，一定要對(duì)他有信心。</p> <p class="ql-block"> 一分鐘挑戰(zhàn)開始，揚(yáng)揚(yáng)爺爺一起努力堅(jiān)持著……</p> <p class="ql-block"> 三分鐘挑戰(zhàn)開始，揚(yáng)揚(yáng)和爺爺在老師的陪伴下依舊努力堅(jiān)持著……</p> <p class="ql-block"> 最后一關(guān)五分鐘的挑戰(zhàn)，已經(jīng)有很多孩子挑戰(zhàn)失敗去到了反思桌，這對(duì)揚(yáng)揚(yáng)來說難度太大了，他努力撅著嘴，盡量控制自己不發(fā)出聲音，手緊緊拽著衣服，努力讓自己身體不動(dòng)……時(shí)間一分一秒流逝，所有與課老師也和揚(yáng)揚(yáng)一起緊張著。</p><p class="ql-block"> 最后倒計(jì)時(shí)：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1</p><p class="ql-block"> 揚(yáng)揚(yáng)成功啦！他戰(zhàn)勝了自己！</p> <p class="ql-block"> 爺爺高興地給揚(yáng)揚(yáng)鼓掌，我們所有課上的老師同學(xué)也紛紛給他鼓掌！</p> <p class="ql-block"> 在接下來的幾節(jié)人文課里，揚(yáng)揚(yáng)很主動(dòng)參與每一次生命體驗(yàn)，他和同學(xué)們一起搭紙杯體會(huì)合作的快樂，和同學(xué)們一起滴水換取勞動(dòng)的成果，每一節(jié)人文課他都快樂著，改變著……</p> <p class="ql-block"> 今天的人文課是《正文化和逆文化，你選哪一個(gè)？》爺爺和揚(yáng)揚(yáng)一起體驗(yàn)生命的成長，爺孫倆共同呵護(hù)著這顆雞蛋。</p><p class="ql-block"> 慢慢地，爺爺選擇了放手，時(shí)而扶一扶，時(shí)而放一放，爺爺正如人文課中所講，他用心呵護(hù)著揚(yáng)揚(yáng)的生命，但是也需要適時(shí)放手，讓揚(yáng)揚(yáng)學(xué)會(huì)獨(dú)立成長，接受風(fēng)雨！</p> <p class="ql-block"> 也許生命體驗(yàn)對(duì)于孩子們而言，</p><p class="ql-block"> 僅僅是一次次挑戰(zhàn)！</p><p class="ql-block"> 但對(duì)于揚(yáng)揚(yáng)而言，</p><p class="ql-block"> 確是一次次自我成長的歷練！</p><p class="ql-block"> 對(duì)于爺爺而言，</p><p class="ql-block"> 是一次次放手的勇敢！</p> <p class="ql-block"> 最后，爺爺把雞蛋放回蛋簍里，也許他放下的不僅僅是一顆雞蛋，還有對(duì)揚(yáng)揚(yáng)成長的放手……</p> <p class="ql-block"> 人文素養(yǎng)之花已經(jīng)絢爛綻放在祖國各地，但最令我感動(dòng)的，是爺爺臉上露出的笑臉……</p> 大慶人文素養(yǎng)基地指導(dǎo)教師 張曉茜