春風(fēng)送暖萬物蘇，攜手前行共成長(zhǎng)

朱朱

——2023年上期宜陽小學(xué)送培衡頭學(xué)校第一階段【問題診斷】 　　樹展姿，花露顏，最美人間三月天。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2022年3月21日，在教育局顧問指導(dǎo)李冬華股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校周宏文校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，宜陽小學(xué)送培名師團(tuán)一行十四人來到了衡頭學(xué)校。 　　走進(jìn)校園，印入眼簾的是一片新綠，伴著微微春風(fēng)，綠意在擴(kuò)散，在蔓延……步行在干凈整潔、綠樹環(huán)繞的校園里，空氣中彌漫著淡淡的香味，頓覺這就是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，這就是人間最美的三月天！ 見面會(huì) 　　見面會(huì)由進(jìn)修學(xué)校周宏文校長(zhǎng)主持。首先由宜陽小學(xué)楊開生校長(zhǎng)發(fā)言，表示將竭盡全力支持、幫扶衡頭學(xué)校，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)兩校雙贏。接著宜陽小學(xué)易鳳玉副校長(zhǎng)介紹了送教的四個(gè)流程以及送培團(tuán)隊(duì)的情況。教育局李股長(zhǎng)表示找準(zhǔn)問題才能解決問題，過程做好才會(huì)有好結(jié)果，希望大家一起努力，按照教育局的安排，扎扎實(shí)實(shí)做好每一步的工作。蔭田鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐洪東對(duì)送教團(tuán)隊(duì)表示熱烈歡迎，希望衡頭學(xué)校借東風(fēng)，好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，讓衡頭學(xué)校再上一個(gè)臺(tái)階。最后衡頭學(xué)校李明校長(zhǎng)介紹了衡頭學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了堅(jiān)定的決心：堅(jiān)決服從教育局安排，密切配合，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，將培訓(xùn)落到實(shí)處，讓衡頭學(xué)校為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)教育，祝本次活動(dòng)取得圓滿成功。 聽課篇 　　見面會(huì)一結(jié)束，大家立刻行動(dòng)起來，隨堂聽課正式拉開序幕。 評(píng)課篇 　　下午的點(diǎn)評(píng)時(shí)間，大家各抒己見，紛紛發(fā)表自己對(duì)課堂的各種意見和建議。 　　衡頭學(xué)校張晴老師執(zhí)教的《“貝”的故事》，整堂課內(nèi)容明確，思路較清晰，教學(xué)情緒飽滿，基本功扎實(shí)。但是還需靈活運(yùn)用多媒體，學(xué)會(huì)提問，問題需精準(zhǔn)簡(jiǎn)練，合理分配時(shí)間，關(guān)注學(xué)情，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)！ 衡頭學(xué)校朱若男老師執(zhí)教的《貓》整個(gè)課堂教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)較突出，教學(xué)準(zhǔn)備較充分。但是，目標(biāo)不夠明確，難點(diǎn)沒突破，板書設(shè)計(jì)欠美觀，知識(shí)還需落實(shí)，更要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)！ 衡頭學(xué)校何洋老師執(zhí)教的《竹石》整個(gè)課堂教學(xué)思路清晰，朗讀形式多樣，學(xué)生筆記做得扎實(shí)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，課堂紀(jì)律有序。但是，品味人物品質(zhì)，板書設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)還欠妥！需繼續(xù)加油！ 　　六年級(jí)王鳳老師教學(xué)基本功扎突，教堂駕馭能力很強(qiáng)，講授知識(shí)講究循序漸進(jìn)、步步為贏，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，教學(xué)效果非常好。 二年級(jí)李予棋老師這節(jié)課，課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然，過程流暢。建議改善教學(xué)方法，符合低年級(jí)年齡特點(diǎn)。 四年級(jí)吳楠老師，整堂課思路清晰，注重新舊知識(shí)聯(lián)系，善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主動(dòng)手探究，提高了學(xué)生的參與度。建議課堂多留時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。 　　兩位英語老師熱情洋溢，有親和力;認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)準(zhǔn)備充分;設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建議教學(xué)知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)，知識(shí)點(diǎn)之間銜接要自然;應(yīng)設(shè)計(jì)有層次的隨堂練習(xí);要重視課堂組織教學(xué)。 問題診斷 　　評(píng)課結(jié)束后，名師團(tuán)隊(duì)分科通過對(duì)課堂實(shí)施、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行反饋交流后，再進(jìn)行了問卷調(diào)查，簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書，研培團(tuán)隊(duì)確定了研培主題。 　　通過這次送培調(diào)研活動(dòng)，有效搭建了宜陽小學(xué)和衡頭學(xué)校的友誼橋梁。我們“把準(zhǔn)了”衡頭學(xué)校教師，在教育教學(xué)等方面存在的主要問題，且有的放矢地確定了下階段的培訓(xùn)主題和示范教學(xué)的課型。 春風(fēng)送暖萬物蘇，期待第二階段的示范教學(xué)，我們攜手前行共成長(zhǎng)！