寧遠(yuǎn)縣天宇學(xué)校七年級(jí)2228班“感受自然之美保護(hù)共同家園”自然科普教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

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湖南寧遠(yuǎn)九嶷河國家濕地公園位于湖南省寧遠(yuǎn)縣水市鎮(zhèn)、九嶷山瑤族鄉(xiāng)境內(nèi)，緊鄰九嶷山風(fēng)景名勝區(qū)，主要包括水市水庫大壩至九嶷山電站的九嶷河，以及周邊部分山地和少量農(nóng)田，北起九嶷湖大壩，南接九嶷山國家森林公園，東西寬12.2千米，南北長11.8千米，總面積768.4公頃，其中濕地面積321.2公頃。2021年5月被中國野生植物保護(hù)協(xié)會(huì)評(píng)為國家生態(tài)教育基地。 課程核心 （一）自然科普 　　濕地作為“生命的搖籃”，生物多樣性豐富，是自然生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)地。濕地研學(xué)，天然連結(jié)綠色生態(tài)和藍(lán)色環(huán)保兩大主題，學(xué)生通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地貌知識(shí)及科普濕地知識(shí)。 （二）拓展視野 　　本課程通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過“講解+體驗(yàn)+探索”相結(jié)合的形式，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定對(duì)應(yīng)的課程計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走近大自然，全面了解濕地知識(shí)。 （三）手工制作 　　課程包含植物插扦、植物剪貼畫、標(biāo)本制作等，根據(jù)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)置，通過手工課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與創(chuàng)造能力。 （四）素質(zhì)教育 　　秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境、激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。 我們出發(fā)啦！在這個(gè)陽光明媚的日子，我們懷著激動(dòng)萬分的心情開啟了我們的研學(xué)之旅，不知道接下來會(huì)有怎樣的驚喜等著我們呢？美好的一天從拍照開始！在大巴車上，研學(xué)導(dǎo)師對(duì)我們進(jìn)行了安全教育并詳細(xì)介紹了今天的課程，我們都迫不及待要開始今天的研學(xué)之旅啦 第一課：急速60秒急速60秒游戲是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，參加活動(dòng)的同學(xué)們?nèi)褙炞ⅰ⑷翰呷毫?、互助互信、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在最短的時(shí)間把散落在繩子區(qū)域內(nèi)的卡片按順序拿出來，共同完成每一個(gè)任務(wù)，一起分享成功的喜悅。 第二課：了解喀斯特地貌在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)溶洞，洞內(nèi)景觀千奇百怪，美輪美奐，同學(xué)們都不禁發(fā)出了感慨！經(jīng)過導(dǎo)師的講解，讓同學(xué)們了解到這是“喀斯特地貌”，它是地下水與地表水對(duì)可溶性巖石溶蝕與沉淀，侵蝕與沉積，以及重力崩塌、坍塌、堆積等作用形成的地貌。 第三課：潔水行動(dòng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解、幫助下，自己動(dòng)手搭建“水凈化系統(tǒng)”，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，收獲滿滿的成就感。在跟著老師完成凈水實(shí)驗(yàn)的過程中，同學(xué)們觀察到污水變純凈水的效果都覺得十分神奇。通過參與節(jié)水裝置組裝實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中思考如何提升水資源利用效率在他們心中埋下節(jié)約用水、科學(xué)用水的種子。 午餐時(shí)間 經(jīng)過一上午的豐富課程，我們的肚子都發(fā)出了“咕咕”的抗議，原來不知不覺已經(jīng)到了午餐時(shí)間。我們要多吃點(diǎn)補(bǔ)充能量，才能元?dú)鉂M滿進(jìn)行下午的研學(xué)課程呀~ ▲葷素搭配、營養(yǎng)健康的午餐 　　 第四課：植物扦插扦插是植株無性繁殖常用的方法之一。植株的細(xì)胞具有一定的自我修復(fù)能力，具有專業(yè)的名稱，叫作細(xì)胞的全息性，借助細(xì)胞與生俱來的遺傳信息，可以進(jìn)行再生。扦插有枝插、葉插或砍頭等多種方式，根據(jù)不同植株習(xí)性選擇適合的繁殖方式即可。喜歡什么植物呢我們今天扦插一份自己喜歡的植物給自己的植物起個(gè)名字再和它做個(gè)約定等都約定達(dá)成的時(shí)候來接它回家！ 第五課：濕地徒步研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)我們走讀自然，將健康運(yùn)動(dòng)與自然科普教育融合共生，讓我們通過徒步這一最原始、最簡(jiǎn)單易行的體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到了課外的慢節(jié)奏生活，在運(yùn)動(dòng)玩樂中親近自然生態(tài)，讓健康環(huán)保成為一種生活態(tài)度。 第六課：動(dòng)力圈所有隊(duì)員圍成圓圈席地而坐，雙手握住圍成圓圈的繩子，離地一米，小隊(duì)成員依次在繩圈上行走一圈。在動(dòng)力圈活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了來自集體的生命力。為了更好地完成任務(wù)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，保持力量的平衡，堅(jiān)持到最后一刻。 今天我們走出校園，來到了九嶷河國家濕地公園，在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了濕地知識(shí)、了解到不同的動(dòng)植物種類、親手進(jìn)行了植物插扦插，還開展了各種趣味拓展。 　　這次開心又難忘的研學(xué)活動(dòng)完美體現(xiàn)出九嶷河國家濕地公園優(yōu)美的自然風(fēng)貌和休閑的生態(tài)環(huán)境，不僅讓我們感受到大河濕地的美，更加了解濕地、親近濕地，而且深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，也引發(fā)了同學(xué)們更加熱愛濕地、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 　　在今后的生活中，我們一定會(huì)愛護(hù)環(huán)境、珍惜現(xiàn)在的美好生活，將來負(fù)擔(dān)起艱巨的建設(shè)任務(wù)，創(chuàng)造美好的明天。