<p class="ql-block">滿江紅</p><p class="ql-block">文／岳飛 宋</p><p class="ql-block">誦／風雨天霽</p><p class="ql-block">編者按：</p><p class="ql-block"> 吟誦是我國古人普遍使用的讀書方式，有約三千年的歷史，集讀書、教學、文學、音樂、藝術等價值于一身，亦詞亦曲，詞曲合一，寓教于樂，因此深受古文學、國學愛好者及教育工作者的喜愛。近些年來，越來越多的學前教育機構、中小學校越來越重視吟誦的應用和傳承，將其引進到日常的教學和德育工作中。</p><p class="ql-block"> 通俗的講，吟誦是演唱化的朗讀，以漢字的讀音為曲調，以平聲長、押韻更長、仄聲短、入聲更短為基本節(jié)奏原則，以情帶聲，以字正腔圓、氣發(fā)丹田為發(fā)聲標準，以學習文學、思想等雅言經(jīng)典和修身養(yǎng)性為目的。</p><p class="ql-block"> 吟誦的人好比是一支竹笛（或其他樂器）；吟誦的基本章法（依字行腔、平聲長韻腳更長仄聲短入聲更短、格律詩節(jié)奏、以情帶聲以聲傳情、字正腔圓等）好比是吹竹笛的指法；詩詞作品好比是曲譜和歌詞；由于人的聲音音色、音高、樂感、方言、性情、情感表達、文學理解能力，以及當下情緒的不同，同一作品會出現(xiàn)千人千調的情況。吟誦是私下讀書法、學習法和情感抒發(fā)的方式，通常淺吟低唱，注重自身的體會、理解和領悟；吟唱是引吭高歌，是唱給他人聽的表演方式，更注重音樂美和聽眾的反應和感受。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/33dgehzb?share_from=others&share_to=copy_link&user_id=72981276&uuid=5fae25b147fb3a7483d1a7f9da5547de&share_depth=1&first_share_uid=72981276&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=f37017a56c01d7d6d34fc4eb4aaee0fb" target="_blank" data-link="create">《吟誦入門課程上下集》</a></p> <p class="ql-block">怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。</p><p class="ql-block">抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。</p><p class="ql-block">三十功名塵與土，八千里路云和月。</p><p class="ql-block">莫等閑、白了少年頭，空悲切。</p> <p class="ql-block">靖康恥，猶未雪。</p><p class="ql-block">臣子恨，何時滅。</p><p class="ql-block">駕長車，踏破賀蘭山缺。</p><p class="ql-block">壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。</p><p class="ql-block">待從頭、收拾舊山河，朝天闕。</p>