<p class="ql-block"> 杜增榮，女，生于1979年3月，滄縣杜林鎮(zhèn)第三回民小學(xué)教師。1997年參加工作，中小學(xué)一級教師，滄州市骨干教師，小學(xué)階段語文學(xué)科“滄州市教學(xué)名師”，小學(xué)語文學(xué)科“滄州市教壇新秀”，滄州市小學(xué)語文教育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第四屆、第五屆小語會(huì)會(huì)員，多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)，被聘為滄縣小學(xué)語文“名師工作室”主研人員、滄縣第二屆小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員。</p> <p class="ql-block"> 遇見“美文美段”，留下足跡才美麗……課堂上那一段段溫馨動(dòng)人、詩情畫意的語言描述，是杜老師與孩子一路同行感受語文之樂的最美詩行。</p><p class="ql-block"> 杜老師一直記得葉圣陶先生的一句話：“語文教材無非就是一個(gè)例子，憑這個(gè)例子，使學(xué)生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練技巧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在教學(xué)《走月亮》一文時(shí)，精心備課過程中，杜老師已經(jīng)感觸到文字的靈動(dòng)與美好，期待課上學(xué)生與文本最美的邂逅。課堂上，杜老師引導(dǎo)學(xué)生讀好文中四個(gè)含有“照亮了”的排比句，讓學(xué)生隨文中景物變化在腦海中切換不同畫面，根據(jù)景物變化按一定順序展開想象，感受月夜的明亮、柔和。杜老師抓住第二自然段最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號——省略號，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合我們北方農(nóng)村特有的月光下景物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。那段美好的“遇見”，杜老師至今銘刻于心。蘇鴻暢這樣想象：“是偷偷在我家溫暖的浴室洗了個(gè)澡嗎？月盤是那樣圓潤，月光是那樣皎白。照亮了美麗的滹沱河，照亮了村頭的老槐樹，也照亮了，照亮了我家的大門口和小院……”蘇悅淇這樣表達(dá)：“是在村北水塘里剛撈出來的嗎？月盤像一面未打磨的鏡子那樣明，月光如洗那樣亮。照亮了古老的登瀛橋，照亮了可愛的校園，也照亮了，照亮了安靜的小樹林和樹林里的每一個(gè)鳥窩……”李昱潔這樣抒情：“是在云彩后面換了一身透明的薄紗嗎？月光那樣柔，那么亮。照亮了爺爺?shù)男〔藞@，照亮了老榆樹下那架秋千，照亮了，也照亮了妹妹嬌俏的面龐和小辮……”</p><p class="ql-block"> 作為一名語文教師，杜老師課下精心研讀教材，善于引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)琢磨體會(huì)文本內(nèi)容，因勢利導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，她兩次執(zhí)教滄縣“名師名課”示范課，新冠疫情期間擔(dān)任小學(xué)語文低年級“線上教學(xué)”授課任務(wù)，執(zhí)教《我是一只小蟲子》等6節(jié)示范課。第八屆滄州市語文青年教師素養(yǎng)大賽獲二等獎(jiǎng)，執(zhí)教課例《盲人摸象》獲滄州市一等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中《可貴的沉默》被評為河北省優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 作為滄州市骨干教師、滄縣小學(xué)語文“名師工作室”主研人員、杜林鎮(zhèn)專業(yè)指導(dǎo)教師，杜增榮老師積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，關(guān)心幫助年輕教師快速成長起來。她幫助徒弟制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫論文、制作課件……課堂教學(xué)中，杜老師注意指導(dǎo)徒弟圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題幫助及時(shí)改正。她先后與杜林鎮(zhèn)回三小學(xué)王亞麗、邢靜，南趙小學(xué)馬長晴、前流堂小學(xué)穆麗平、聯(lián)立小學(xué)姚新霞等多名年輕教師結(jié)對子，經(jīng)常與青年教師通過面對面交流、微信語音、視頻等方式分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)中遇到的疑難問題悉心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 杜老師指導(dǎo)王亞麗老師執(zhí)教《寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字》一課，根據(jù)王老師授課特點(diǎn)，在選課、備課、上課等環(huán)節(jié)給予細(xì)心指導(dǎo)，幫助其理清教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。王亞麗老師執(zhí)教的《寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字》一課在滄州市第三屆中小學(xué)書法優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中 榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 杜老師指導(dǎo)穆麗平老師執(zhí)教《一匹出色的馬》一課，建議從課文題目入手引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，以“這匹馬出色在哪里？”為主線展開教學(xué)，抓住課本關(guān)鍵詞句和段落展開討論交流，感受妹妹盡情享受騎“一匹出色的馬”快樂回家的樂趣。本節(jié)課獲滄縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。杜老師指導(dǎo)邢靜老師課例展示活動(dòng)，美術(shù)課《小蝸牛慢慢爬》獲滄州市第十一屆小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 以上三名教師在期末教學(xué)評估中均取得全鎮(zhèn)前三名的優(yōu)異成績，王亞麗老師被評為縣級骨干教師，邢靜老師被評為縣級教學(xué)名師，馬長晴、穆麗平老師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。她覺得工作有所成效是最大的幸福。</p> <p class="ql-block"> 擁有一份快樂的心情，就擁有了一個(gè)快樂的世界。幸福的杜老師堅(jiān)守在溫暖的課堂，收獲著最美的希望。</p>