<p class="ql-block">2023-2-3 農(nóng)歷正月十三</p><p class="ql-block">周五，陰轉(zhuǎn)小雨，有霧，17-22度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早上快8點了，喊哥倆吃飯一直沒動靜。</p><p class="ql-block">哥哥房間傳來聲音，問：今天能請假嗎？明天再去？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">坐在床上正準(zhǔn)備穿衣服的弟弟聽見哥哥說請假，趕緊“跐溜”一下鉆回了被窩。哈哈！最后等待反轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">連續(xù)兩天的體能訓(xùn)練下來，兄弟倆覺得強度很大，背痛腿酸，有點吃不消，剩下的兩節(jié)課想請假。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這個問題，昨晚我們已經(jīng)討論過，我沒說行，也沒說不好，就講晚上好好休息，洗個熱水澡睡一覺，酸痛感就會消失的。其實也表明我的立場，沒什么大問題，盡量不請假。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為了能請假，昨晚睡前，弟弟也是使出各路招數(shù)，說前幾天看到一個視頻，講一個小學(xué)生，因為學(xué)習(xí)壓力大，躺鐵軌上自殺了。????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我說，好可惜，這個小學(xué)生，被壓力壓死了，不過，話說他的抗壓能力不高，相比他同班同學(xué)。也不知道他哪來的勇氣躺鐵軌上，車頭開過來了不會怕嗎？要是我，得嚇?biāo)懒恕?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可是誰沒有壓力呢？</p><p class="ql-block">每個人都有各自的壓力，如果有困難就去死，碰到挫折就不活，世界上早就沒人了。我們現(xiàn)在都活著，而且活得好好的，是因為，當(dāng)壓力來了，我們首先思考的是去解決問題，去找方法，去找出化解問題的辦法，而不是逃避。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哥哥見沒回應(yīng)，穿好道服出來了，弟弟也見勢就收，穿戴好出來吃早餐，趁機繼續(xù)再討論一下這個小學(xué)生的案例。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">問哥倆，如果抗壓能力有評分，滿分是100，你們評評，這個躺鐵軌求死的小朋友可以打多少分？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哥哥說，還用說，肯定是0分啊。</p><p class="ql-block">弟弟聽著不說話，過一會兒說40分吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">繼續(xù)趁熱打鐵，再講講你們爸爸的勵志故事。我們一大家人的吃喝用度，哥倆每年六七萬的學(xué)費，都是爸爸創(chuàng)造的。作為男子漢，要向爸爸學(xué)習(xí)，面對壓力和困難，表現(xiàn)出的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。困難、挫折，是讓一個人快速成長進步的最好時機。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早上時間過得真快，說說聊聊到9點，平常8:40已出門，問哥哥，要不要先跟教練請1小時假？跟教練說上半節(jié)課？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（其實10分鐘前已跟盧教練發(fā)過信息，說明實際情況，要遲一點到道館。按以往經(jīng)驗，兄弟倆最終會選擇去上課，畢竟彼此都很了解，就看誰守得住自己的界限。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哥哥說，不用了，去上課吧。</p><p class="ql-block">還好一路上沒堵車，9:20到館。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回來去菜場，特意買了雞翅，中午做一道兄弟倆最喜歡的下飯菜：孜然味烤雞翅。拯救不開心，特別是對于孩子，沒有什么是一盤美食治愈不了的，如果不行，外加一個擁抱。????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中午12點下課，周圍不好停車，我就在路口等，看他們跑過來時的狀態(tài)，明顯很放松。進車時，還愿意配合拍個照。一路上，順便說說早上沒同意請假的原因，講到蝴蝶效應(yīng)，一個小動作能引起一連串巨大反應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平時也沒少交流，大道理一籮筐，其實孩子們都懂，我也懂他們當(dāng)下的對抗，是渲泄情緒，想要獲得我的關(guān)注和理解，試探我的底限。我也明白我要守好這個邊界，盡量做到和善而堅定的回應(yīng)。</p>