<p class="ql-block"> 凜冽的寒風擋不住前進的腳步,冬日的嚴寒冷卻不了教研的熱情。2022年12月1日上午，唐縣第二小學五年級語文團隊齊聚云端，如火如荼地開啟了教學研討活動?；顒觾?nèi)容包括網(wǎng)課直播展示、評議課例、整本書閱讀探討三個板塊，老師們認真聆聽，積極參與研討，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 張麗娜老師進行了第八單元《我的“長生果”》的線上教學直播展示。這節(jié)課教學目標定位準確，環(huán)節(jié)設計合理，指導過程細致巧妙，令聽者收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 水本無華,相蕩乃成漣漪。線上課程展示過后，老師們針對這節(jié)課進行了評課交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，張麗娜老師對自己的課進行了誠懇務實的反思，接著聽課老師就這節(jié)課的情況開展了開誠布公的討論。高蘭輝老師認為本節(jié)課時間雖短但知識量豐富，且能充分調(diào)動學生積極性。王玉會老師認為精讀課文與略讀課文應有所區(qū)別，字詞講解占用時間不宜過長。萬穎慧老師認為應就本節(jié)課的語言特色展開教學，略讀課文應注重讓學生學以致用。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會主題是將整本書閱讀引向廣泛深入。就這一主題，老師展開了熱烈而又富有成效的討論。</p> <p class="ql-block"> 張廣宇老師認為整本書閱讀應結合單元作文《推薦一本書》，鼓勵學生重讀名著，細讀深思。高蘭輝老師重點推薦了《西游記》，認為整本書閱讀應從興趣入手，可先了解故事梗概。甄盛林老師認為整本書閱讀最好先從視頻入手，喜聞樂見，老師可與學生共讀一本書，然后交流感悟。</p> <p class="ql-block">研討后老師們達成以下共識：</p><p class="ql-block">1.抓住居家學習和單元授課內(nèi)容的良好契機，大力推進整本書閱讀。</p><p class="ql-block">2.與時俱進，不只限于文本閱讀?？山柚喾N形式和平臺，如短視頻、影視劇……</p><p class="ql-block">3.長篇名著，可以降低難度，從青少版著手閱讀。</p><p class="ql-block">4.師生共讀，影響學生、帶動學生。</p> <p class="ql-block"> 最后，教導處王玲芳主任做了總結發(fā)言。王主任首先針對張麗娜老師的網(wǎng)課進行了點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足。然后針對整本書閱讀提出了細致深入的看法。</p><p class="ql-block"> 王主任認為整本書閱讀要扎實推進，老師一定要指導學生掌握閱讀方法，可先查找背景資料，讀書過程要邊讀邊思邊批注。要制定合理的閱讀計劃，不可盲目隨意。讀完后，要進行交流，分享自己的獨特感悟。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則虛。本次齊聚云端，我們立足課例研究，進行思維碰撞，激起了名著閱讀教學的智慧火花，為下一步教學奠定了強有力的基礎。閱讀教學，道阻且長，行則將至。相信只要我們研思共進，行而不輟，則未來可期。</p> <p class="ql-block">責任編輯 甄盛林</p><p class="ql-block">2022年12月1日</p>