<p class="ql-block">培根鑄魂守初心 《讀本》教學(xué)促成長 </p><p class="ql-block">——灞橋區(qū)東李小學(xué)開展《讀本》思政課教學(xué)展示活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 為深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校道德與法治學(xué)科“教師增能”“課堂提質(zhì)”，11月28--29日，灞橋區(qū)東李小學(xué)開展了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》思政課教學(xué)展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，在教研組進(jìn)行教研、備課的基礎(chǔ)上，開展了《讀本》思政課教學(xué)活動(dòng)。思政教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過圖片、視頻、小故事展現(xiàn)我國各行業(yè)取得的巨大成就，采取小組合作學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行《讀本》教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)中國夢(mèng)的理解。</p> <p class="ql-block"> 蘇妮老師執(zhí)教《我自豪 我是中國人》一課，通過課前讓學(xué)生搜集資料，課上“猜一猜”，課后分享作業(yè)成果等形式，讓學(xué)生了解我國從古至今取得的偉大的文明成就，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，從而感受中華民族勤于勞動(dòng)與善于創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自信心，為自己身為中國人而自豪。</p> <p class="ql-block"> 張娜老師執(zhí)教《我愛你中國》一課，她在課堂上飽含深情帶領(lǐng)學(xué)生誦讀詩歌，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說說什么是愛國，應(yīng)該怎么做才是愛國，從而讓學(xué)習(xí)理解習(xí)近平金句，明白愛國不能只停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。</p> <p class="ql-block"> 武晨華老師執(zhí)教《統(tǒng)一是歷史大勢(shì)》一課，她帶領(lǐng)學(xué)生從港澳回歸出發(fā)，探尋“一國兩制”的內(nèi)涵，理解“一國兩制”是中國的一個(gè)偉大創(chuàng)舉，“一國”是根，根深才能葉茂；“一國”是本，本固才能枝榮，讓學(xué)生明白臺(tái)灣是中國一部分、兩岸同屬一個(gè)中國的歷史和法理事實(shí)，是任何人、任何勢(shì)力都無法改變的，體會(huì)國家實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一的決心。整節(jié)課的設(shè)計(jì)基于學(xué)生視覺，深入淺出地堅(jiān)定了學(xué)生的政治立場(chǎng)，厚植了學(xué)生的愛國主義情懷，讓學(xué)生深刻明確祖國必須統(tǒng)一，也必然統(tǒng)一！</p> <p class="ql-block"> 副校長李斌俠執(zhí)教《綠水青山就是金山銀山》一課，課堂上讓學(xué)生觀看圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生暢談人與自然和諧共生，同時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平金句：像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。教育學(xué)生當(dāng)好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 《讀本》教學(xué)責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)，東李小學(xué)教育人將以《讀本》教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，用《讀本》培根鑄魂，做好思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，落實(shí)立德樹人育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。</p>