<p class="ql-block"> （三）青年教師展示課專篇</p> <p class="ql-block"> 近兩年共有5位青年特崗教師加入我校教師的行列，為促進青年教師的專業(yè)成長，更為給青年教師搭建一個展示自己課堂教學(xué)風(fēng)采的平臺，我校于2022年11月17日和18日開展了新入職青年特崗教師課堂教學(xué)展示課活動。本次活動增強了青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗，對青年教師的教學(xué)能力提高是一個全方位的鍛煉和考驗,促進了教師間的交流，更好地指導(dǎo)青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂了解我校青年教師的現(xiàn)狀,在每節(jié)展示課結(jié)束后，劉立坤校長都親自參與評課，孫忠秀副校長、講課教師、聽課教師全部到會。評課本著開誠布公、重提不足的指導(dǎo)思想，青年教師現(xiàn)場聽取了對自己課堂教學(xué)的評價,及時掌握了展示課評價的第一手寶貴資料,對以后教學(xué)能力的提高起到了積極的作用。</p> <p class="ql-block"> 塔鲪遙老師，執(zhí)教二年級的音樂課《小動物回家》，課前采用律動操的形式，使學(xué)生充分的進入情境，動感十足。用講故事，蠟筆小新幫動物回家來引領(lǐng)和串聯(lián)本節(jié)課，設(shè)置了四個闖關(guān)形式，用孩子們喜聞樂見的游戲方式來闖關(guān)：完成任務(wù)——闖關(guān)成功——學(xué)會知識，孩子們樂在其中，參與度高，氣氛熱烈。他的課件制作精美絕倫，創(chuàng)編能力強，使用極其熟練。整節(jié)課活力四射，語言精準，把握控制課堂能力到位，課堂氣氛生動活潑，放松愉悅，成功的把美育教育體現(xiàn)在課堂之上。</p> <p class="ql-block"> 丁瑋琪老師用自制班級所有同學(xué)表情包的小短片，來引入《小伙伴》這節(jié)課，孩子們看到了自己夸張的表情都很開心，笑聲不斷，氣氛輕松，調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。整節(jié)課都能抓住重點，從臉型特征的頭部八格（申甲由田用國目風(fēng)）、面部五官基本比例（“三庭五眼”）到人的表情（喜怒哀樂），都以小組合作探究的形式組織完成，做小游戲：猜猜看——小伙伴的臉型、表情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教態(tài)親切自然，課堂和諧熱烈，能和孩子們能打成一片，真正做到了“親其師，信其道”。</p> <p class="ql-block"> 肖臘梅老師的《少年中國說》一課結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)齊全，目標明確。教師語言流暢，講解到位，對知識點的把握精準。課文的分析、理解、表現(xiàn)方面都很清晰，學(xué)生能快速理解文章大意并翻譯成現(xiàn)代文，學(xué)生大聲的朗讀課文，非常有氣勢有激情。并能在課后聯(lián)系現(xiàn)代中國的實際，讓學(xué)生了解要實現(xiàn)中國夢，國家要強盛，少年更要為國爭光，體現(xiàn)了愛國主義教育。教學(xué)設(shè)計合理,師生互動恰當,教師點撥評價充滿正能量,創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 李泓慧老師為人干練果斷，知識淵博，儲備豐富，講課大氣，言語簡練，循循善誘，循序漸進。教學(xué)思路清晰，教學(xué)節(jié)奏感好、邏輯性強。以問題為導(dǎo)向，利用實驗，層層設(shè)問，層層遞進，層層深入，隨著問題的解決，將知識點一一呈現(xiàn)，層次感分明。嘗試課改新理念,注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞著本節(jié)課的重點難點，抽絲剝繭，絲絲入扣，將重點突出，難點分散。利用精美的多媒體輔助教學(xué),較好地激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，充分地凸顯了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 劉涵老師充分調(diào)動學(xué)生積極性，以學(xué)生為主、環(huán)節(jié)齊全，注重導(dǎo)課，觀看小視頻《厲害了我的國》，啟發(fā)牽引的到位，引導(dǎo)出本課《國家好，大家才好》。教學(xué)語言有激情、教學(xué)設(shè)計獨特，吐字清晰、教態(tài)親切。在環(huán)節(jié)完整性、學(xué)生主體作用體現(xiàn)性、實用性、與課件有機結(jié)合等方面符合課改要求。提出問題有針對性，解決問題有條理性，擺事實，講道理出示各種論據(jù)來論證，而不是干巴說教，空喊口號。在教學(xué)授課過程和駕馭課堂方面做得都比較到位，沉著冷靜、有條不紊。</p> <p class="ql-block"> 在看到成績的同時,領(lǐng)導(dǎo)指出了各位老師存在的不足之處。如，教師和學(xué)生之間的互動不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。其次，處理生成性問題和對課堂的把控上還有很大的上升空間。此外，對學(xué)生的調(diào)動還不是很到位，有的課比較沉悶。劉校長希望青年教師平時要多注意積累,要增強責(zé)任感和緊迫感，講課要更豐富、豐厚、豐滿起來。除了教學(xué)基本功之外，做人也要大氣，要增強與學(xué)生交流溝通的能力,爭做教學(xué)成績優(yōu)秀,受學(xué)生尊敬的好老師。</p> <p class="ql-block"> 撰稿 編輯 張志國</p><p class="ql-block"> 制作 于微</p><p class="ql-block"> 一審 孫忠秀</p><p class="ql-block"> 二審 劉立坤</p>