科研引領(lǐng)初成長，課題研究助提升 —2022年小欖鎮(zhèn)同樂小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)開題報(bào)告會(huì)

小欖鎮(zhèn)同樂小學(xué)

課題研究是幫助教師解決課堂問題，提升教師理論專業(yè)水平，從而提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。2022年10月17日下午，小欖鎮(zhèn)同樂小學(xué)陳潔娜老師關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展“說數(shù)學(xué)”活動(dòng)的教學(xué)策略研究》校級(jí)課題在會(huì)議室舉行開報(bào)告會(huì)，參加人員有冼學(xué)峰校長、徐錦燕副校長和全校老師。課題主持人陳潔娜老師就課題研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究框架、思想方法和預(yù)期成果展開報(bào)告。陳潔娜老師結(jié)合2022版新課標(biāo)指出，開展“說數(shù)學(xué)”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生借助數(shù)學(xué)語言將數(shù)學(xué)問題、過程、關(guān)系以及感悟表達(dá)出來，對學(xué)生思維起著指向作用，進(jìn)行“說數(shù)學(xué)”的過程就是對數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思考的輸出過程，是思維可視化的過程，讓學(xué)生思維可以進(jìn)行碰撞、交流和提升，是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂中落實(shí)的有效途徑，也是本校目前教育發(fā)展需要的。本次研究目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維；提高教師培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)能力，形成教學(xué)策略；通過培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)能力，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)。主要探究內(nèi)容是探究分析小學(xué)生說數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀特點(diǎn)、困境，分析其形成的原因；根據(jù)各年段學(xué)生的特點(diǎn)，探究培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)能力的方法；根據(jù)數(shù)學(xué)四大版塊的特點(diǎn)，提煉出培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)能力的教學(xué)策略。經(jīng)過此次的課題的開題報(bào)告論證，課題組成員對課題都有了更深層次的思考，也將繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究，不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升，形成濃厚的教研氛圍。相信在同樂小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在課題全體成員的共同努力下，定能不斷突破創(chuàng)新，從而解決教育中遇到的新問題，讓同樂小學(xué)的數(shù)學(xué)科研開出更絢麗的花朵。 撰稿人：陳潔娜攝像：黃秋霞二審：徐錦燕三審：冼學(xué)峰