星星? <p class="ql-block"> 幼兒時期是動作發(fā)展非常重要的時機，為了真正促進幼兒健康成長，提高幼兒身體素質，增強幼兒環(huán)境適應能力、自我保護能力，促進幼兒全腦開發(fā)，同時也是為提升我園教師組織戶外兒童體能活動的技能，增強引導兒童體能活動的專業(yè)性。狀元府邸校區(qū)第二教研組的老師進行了本月的教研活動“趣味體適能，快樂享不?！?lt;/p> 第一研 <p class="ql-block">在教研開始之前先請老師們玩一個熱身小游戲《轉圈彈瓶蓋》</p> 兒童體適能 <p class="ql-block">孩童時期，是小孩子體能發(fā)展非常重要的黃金時期，體能活動在幼兒的身體發(fā)展中起到關鍵作用，無論是從心理上還是從生理上都能很好的幫助幼兒成長，體能活動又稱為體適能，本次教研我們從了解什么是兒童體適能開始。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：了解兒童體適能及兒童體適能的兩大類型</p> <p class="ql-block">兒童體適能：“以身體運動為基本手段，增強幼兒的體質和身體能力，并在此過程中讓孩子更好地了解自己，不斷突破自我認知的邊界，保持運動的習慣，能夠嘗試著超越更好的自己”。</p> <p class="ql-block"> 兒童體適能的兩大類型</p> 兒童體適能的作用 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：體能活動是孩子們很喜愛的一門活動，圍繞幼兒進行體適能訓練都有哪些益處老師們開展了討論。</p> <p class="ql-block">幼兒適當?shù)倪M行體適能訓練有利于提高自我認知、身體發(fā)展、社會性發(fā)展、語言發(fā)展、數(shù)字發(fā)展、還能促進創(chuàng)意，刺激多方面思維，培養(yǎng)良好的情感及性格，增加自信，鍛煉意志，認識正確的價值觀。</p> 體適能基本運動技能及發(fā)展目標 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：兒童體適能是一切專項運動的基礎體適能有哪些基本運動技能呢？不同年齡段的兒童都有哪些發(fā)展目標呢？</p> <p class="ql-block">幼兒體能訓練基本運動技能 “蹲、弓、彎、轉、跑、舉、拉、推、爬、翻、”10大基本動作。</p> <p class="ql-block">面對不同年齡段的孩子在體能活動中發(fā)展目標也有所不同。</p> 體適能的活動步驟及視頻欣賞 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)四：老師們了解體適能的活動步驟之后進行了視頻欣賞學習，共同交流探討視頻中的活動哪些方法值得我們借鑒？如何讓體能活動更加有趣味性？</p> <p class="ql-block">視頻欣賞后老師們積極發(fā)言</p> <p class="ql-block">鐘老師說：“在活動時可以采取更多樣化的游戲形式，營造出環(huán)節(jié)氣氛，加入孩子們喜歡的元素，可以增加寶貝們參與活動的意愿?！?lt;/p> 設計體能活動 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)五：老師們根據(jù)孩子的年齡特點以年級為一組進行體適能活動設計，進行分享。</p> <p class="ql-block">討論結束后各年級老師進行分享。</p> 第二研 <p class="ql-block">時隔一周我們如約開展了第二次教研，根據(jù)第一研各年級老師設計的體能活動，我們展開了現(xiàn)場觀摩，每個老師都有一個小任務：追蹤觀察一個或一組孩子，對孩子活動中的表現(xiàn)的行為進行分析。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：現(xiàn)場觀摩各年級體能活動</p> 體能活動評課 <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：活動后，三位組織開展活動老師進行了自我評價。</p> <p class="ql-block">老師們也積極參加評課老師們也從目標的分析，環(huán)節(jié)的創(chuàng)設，幼兒核心經(jīng)驗的獲得，優(yōu)點和不足進行了評價，都提出了自己的感受與建議。</p> <p class="ql-block">最后各年級老師作為代表分享自己的追蹤觀察</p> <p class="ql-block">通過本月的教研活動老師們也收獲滿滿，讓教師們對組織設計幼兒體適能活動有了進一步的認識。<span style="font-size: 18px;">經(jīng)過本次教研，教師們更加明晰體能活動的價值，今后我們也將把收獲融入到每一次組織開展體能活動當中去。</span></p><p class="ql-block"><br></p>