<p class="ql-block"> 廣武高中的歷史沿革</p><p class="ql-block"> 廣武高中的前身是“滎陽(yáng)三中” ，</p><p class="ql-block">1948年汜水、廣武二縣合并，治所初在廣武城，1951年徙汜水城，屬鄭州專區(qū)。1954年，并入滎陽(yáng)縣，更名為滎陽(yáng)三中。 </p><p class="ql-block"> 1969年1月，滎陽(yáng)三中升格為廣武高中，學(xué)制2年。 </p><p class="ql-block"> 1989年8月，更名為滎陽(yáng)四高，2008年7月分流于滎陽(yáng)一高二高三高、實(shí)驗(yàn)高中等，廣武高中畫(huà)了一個(gè)圓滿句號(hào)！</p> <p class="ql-block"> 給母校的一封信</p><p class="ql-block">親愛(ài)的母校：</p><p class="ql-block"> 您好！我們永遠(yuǎn)忘不了您，我們會(huì)記住您的名字：滎陽(yáng)三中、廣武高中。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的母校，我們的8年學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷了許許多多說(shuō)不盡的回憶，道不盡的往事，敘不完的友情。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的母校，那時(shí)生活雖然艱苦，但空氣中充滿著理想的味道，洋溢著積極向上的精神?；貞浝蠋焸冋驹谥v臺(tái)，這最美的風(fēng)景中，你們?cè)撌呛蔚葷馄G的一抹。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的母校呀！你的好說(shuō)不完，道不盡，有師生勤奮的汗水與幸福的淚水，更有那份心靈的歸屬感。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的母校，我們?cè)谀膽驯е卸冗^(guò)了甜蜜的春秋，這中間有歡樂(lè)和驕傲，有悲傷和遺憾，每一點(diǎn)，每一滴，都是寶貴的精神財(cái)富。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的母校，光陰似箭，日月如梭。五十年前，我們?cè)谀愕膽驯е锌鞓?lè)地成長(zhǎng)，你為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能更好的發(fā)展，成為天空中翱翔的雄鷹。謝謝你，給予了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給予了我們?nèi)矫娴呐囵B(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 懷念50多年前的“滎陽(yáng)三中”，懷念“廣武高中”，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。 母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。 </p><p class="ql-block"> 謝謝你，母校！你是我另外一個(gè)家，讓我感到溫暖和幸福。你身上的一草一木，一磚一瓦，對(duì)于我們是那樣熟悉，那樣親切。</p><p class="ql-block"> 我愛(ài)你，母校！</p><p class="ql-block"> 《回憶母?！坊I集人</p><p class="ql-block"> 2023年4月2日</p> <p class="ql-block"> 2023年4月2日，在滎陽(yáng)解家酒店舉行“回憶母校”座談會(huì)，召集人：張治平，主持人：袁太來(lái)。</p><p class="ql-block"> 建立三個(gè)小組：籌劃組、外聯(lián)組和編輯組。三個(gè)小組負(fù)責(zé)人分別為：馬老群、張治平、車(chē)喜柱、張仲林；袁太來(lái)；宋長(zhǎng)生、何金良、任合群等。</p><p class="ql-block"> 參加同學(xué)25人，</p> <p class="ql-block">拜讀林老師《秋夜感懷》有感 </p><p class="ql-block"> 馬老群</p><p class="ql-block">人的知識(shí)非天生，</p><p class="ql-block">乃是平時(shí)苦修成。</p><p class="ql-block">節(jié)前看望林老師，</p><p class="ql-block">正在依臺(tái)創(chuàng)作中。</p><p class="ql-block">世間萬(wàn)般不可敬，</p><p class="ql-block">唯有學(xué)問(wèn)受尊重。</p><p class="ql-block">名師高徒出何處？</p><p class="ql-block">盡在滎陽(yáng)第三中！</p> <p class="ql-block"> 孟慶太老師</p><p class="ql-block"> 一提起孟慶太老師，“滎陽(yáng)三中”的師生都會(huì)豎起大拇指——真好！</p><p class="ql-block"> 孟慶太老師是我們學(xué)校的元老，也是領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)生一見(jiàn)他，總是說(shuō)聲：孟主任好！</p><p class="ql-block"> 他是我們學(xué)校的保護(hù)神，白天到處轉(zhuǎn)，晚上也不閑，為了校安全，從來(lái)沒(méi)怨言。學(xué)校墻塌了，急忙去壘起；學(xué)校路壞了，趕快找人修；學(xué)生借書(shū)忙，立即去幫拿；看到學(xué)生饑，買(mǎi)饃又端湯。</p><p class="ql-block"> 他時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生生活時(shí)刻放在他的心上。學(xué)生伙食不太好，他主動(dòng)前去管伙幫忙。</p> <p class="ql-block">第一節(jié) 根達(dá)菜的情懷 </p><p class="ql-block"> 孟慶太老師管伙，首先從學(xué)生吃蔬菜著手，大膽探索，勇于創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 1963年，我考上了“滎陽(yáng)三中”。學(xué)生的宿舍是老縣衙辦案大廳里，地上鋪著幾排2磚高的木板，150多名學(xué)生都睡在木板上，墻上掛著學(xué)生的饃兜。那時(shí)學(xué)生伙食費(fèi)是1.5元／月，為節(jié)省伙食費(fèi)，有不少學(xué)生不搭伙，背饃上學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我們不搭伙的幾個(gè)學(xué)生，都是從家里背饃，只吃干糧不吃蔬菜，不喝稀飯，去學(xué)校的開(kāi)水房里舀一碗開(kāi)水喝。</p><p class="ql-block"> 我?guī)У南滩耸悄赣H腌的蘿卜干、芥菜絲，用瓶?jī)貉b著，裝的時(shí)候，母親用筷子搗搗，搗實(shí)點(diǎn)，多裝點(diǎn)。真是可憐天下父母心呀！</p><p class="ql-block"> 我到校吃的時(shí)候，是吃幾口饃，才敢吃一小口一小截蘿卜干，一根蘿卜干吃三次，節(jié)省著吃一星期。</p><p class="ql-block"> 饃是每周三晚上下自習(xí)課，偷偷地連夜小跑20里，回家?guī)б淮勿x。第二天起早又小跑到校，跟上早操。因?yàn)轲x過(guò)三天就長(zhǎng)毛了，不能吃了。</p><p class="ql-block"> 我父母不忍心孩子受苦，再難也要我搭伙。</p><p class="ql-block"> 第二年開(kāi)始搭伙，早飯和晚飯吃的是根達(dá)菜調(diào)粉條。</p><p class="ql-block"> 先說(shuō)個(gè)“根達(dá)菜”與“馬鈴薯”的笑話。 </p><p class="ql-block"> 我們?nèi)W(xué)校西院吃飯的路上，穿過(guò)一片蘋(píng)果樹(shù)園林，常常拿著碗，邊跑邊戲鬧著。 </p><p class="ql-block"> 走在前頭的學(xué)生對(duì)著后邊的同學(xué)喊道“根——達(dá)——菜——”，意思是跟著“大”吃菜，河南方言“大”就是“大伯”。 </p><p class="ql-block"> 后邊的同學(xué)也不示弱，立即回應(yīng)“馬——鈴——薯——”，意思是馬領(lǐng)著叔去吃菜（諧音）。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校西院一片槐樹(shù)林，是學(xué)校的飯場(chǎng)，同學(xué)們?cè)陲垐?chǎng)上，是6個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)圈吃一盆菜，感覺(jué)非常好吃。我們一組學(xué)生是三男三女，女同學(xué)不好意思去叨菜，可笑的是，好不容易用筷子夾住粉條往嘴里放時(shí)，手一抖，粉條掉地上了，就不好意思再去搗菜了。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)年代，學(xué)生比較封建，男女同桌在桌子上面劃線，中學(xué)雖不多見(jiàn)，但男女學(xué)生見(jiàn)面說(shuō)話，還是臉紅心跳的。</p><p class="ql-block"> 為照顧女同學(xué)吃菜問(wèn)題，我自報(bào)奮勇，叫她們拿一只空碗，我把一盆菜一分為二，倒到她們的空碗里。</p><p class="ql-block"> 突然，身后傳來(lái)一聲：“不錯(cuò)，分得公平！”原來(lái)是班主任任成斌老師，來(lái)察看學(xué)生生活。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)管伙的是孟慶太老師，我們學(xué)生稱他孟主任，是我們學(xué)生的貴人。孟老師管學(xué)生伙食，吃菜幾乎不掏錢(qián)。</p><p class="ql-block"> 這是有字書(shū)，即文章的廣度。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生吃根達(dá)菜，為啥幾乎不掏錢(qián)呢？</p><p class="ql-block"> 因?yàn)楦_(dá)菜、蘿卜、白菜等，都是管伙食的孟慶太老師（廣武街人），從他生產(chǎn)隊(duì)的菜園里拉來(lái)免費(fèi)供應(yīng)學(xué)校。這難道是天上掉餡餅的好事么！</p><p class="ql-block"> 原來(lái)是孟慶太老師胸懷寬廣，工作有方，善于變通，大膽創(chuàng)新。他看到學(xué)生困難，吃不起蔬菜，天天吃從家里帶來(lái)的咸蘿卜干、芥菜絲……他心疼，他難受。</p><p class="ql-block"> 于是，孟老師想了一個(gè)辦法，讓他生產(chǎn)隊(duì)菜園地?cái)U(kuò)大多種些菜，免費(fèi)供應(yīng)學(xué)校。等到學(xué)校放秋暑假時(shí)，每班抽5名學(xué)生到他的生產(chǎn)隊(duì)里幫助收摘棉花，掰玉米穗……這樣一來(lái)，學(xué)生就能吃上免費(fèi)蔬菜了。這在當(dāng)時(shí)，可以說(shuō)是一件奇事。</p><p class="ql-block"> 這是什么精神？這是關(guān)愛(ài)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神！</p><p class="ql-block"> 這是無(wú)字書(shū)，即文章的深度。</p><p class="ql-block"> 故事在繼續(xù)。</p><p class="ql-block"> 孟老師的最高境界是管伙食的高招“改善伙食”的創(chuàng)新精神！每到月底，一盤(pán)伙食賬，賠了！怎么刅？</p><p class="ql-block"> “改膳”！??！</p><p class="ql-block"> “改膳”就是改膳伙食，炸丸子、蒸包子、炸油條……</p><p class="ql-block"> 我們從孟老師身上，學(xué)到了他關(guān)心學(xué)生生活，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神！</p><p class="ql-block"> 這是心靈書(shū)，即文章的高度！</p><p class="ql-block"> 故事的尾聲。</p><p class="ql-block"> 1970年，我們老三屆學(xué)生快要畢業(yè)，將離開(kāi)母校，各奔前程，卻發(fā)生了一件不幸的事，敬愛(ài)的孟老師得重病住院了。因工作勞累，一天晚上，他在辦公室累得吐血，老師發(fā)現(xiàn)了，就送到醫(yī)院治療了。沒(méi)想到這是孟老師最后一次住院。</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)生和老師去醫(yī)院看望他，敬愛(ài)的孟老師臨終前，說(shuō)了兩句話：我知道病是看不好了，不要再用藥了，給國(guó)家節(jié)省點(diǎn)醫(yī)療費(fèi)吧！我唯一放心不下的一件事，就是我死后，學(xué)生怕是吃不上我生產(chǎn)隊(duì)的根達(dá)菜了。孟老師到死都惦記著我們學(xué)生，孟老師的兩句話讓人淚目！</p><p class="ql-block"> 這就是根達(dá)菜的情懷！ 這就是根達(dá)菜的故事顯示的三本書(shū)：有字書(shū)、無(wú)字書(shū)和心靈書(shū)。這也是文章的三度：廣度深度高度。</p><p class="ql-block"> 解讀人生三本書(shū)。</p><p class="ql-block"> 人生三本書(shū)是：有字書(shū)、無(wú)字書(shū)和心靈書(shū)。</p><p class="ql-block"> 有字書(shū)是書(shū)本知識(shí)，謂學(xué)習(xí)；無(wú)字書(shū)是社會(huì)知識(shí)，謂感悟；心靈書(shū)乃包羅萬(wàn)象，絕非萬(wàn)象本身，謂精神。</p><p class="ql-block"> 回憶錄《根達(dá)菜的情懷》闡明了人生三本書(shū)的含義。</p><p class="ql-block"> 人既要讀有字書(shū)（吃根達(dá)菜），也要讀無(wú)字書(shū)（吃菜不掏錢(qián)），更要讀心靈書(shū)（工作創(chuàng)新），悟出“書(shū)”的妙理，升華到一種境界。</p> <p class="ql-block">第二節(jié) 母校二三事</p><p class="ql-block"> 1963年，我考上了“滎陽(yáng)三中”，1970年12月畢業(yè)，在母校生活學(xué)習(xí)了8年。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)，學(xué)生生活雖然艱苦，但空氣中充滿了理想的味道。</p><p class="ql-block"> 母校的老師好，學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)非常好，印象深刻的首先是學(xué)生的眼睛都很好，全校沒(méi)有一個(gè)戴近視眼鏡的，只有一個(gè)同學(xué)戴眼鏡，是平光鏡，還受到老師的批評(píng)。</p><p class="ql-block"> 為什么全校沒(méi)有一個(gè)戴近視鏡呢？大家都有一個(gè)共識(shí)：在教室燈光下讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間久了，下課到室外眺望遠(yuǎn)方，看看綠色草木，愎復(fù)視力。</p><p class="ql-block"> 其次，印象深刻的是，成立課外興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)小組：數(shù)學(xué)小組，語(yǔ)文小組，英語(yǔ)小組、化學(xué)小組，物理小組、音樂(lè)小組、體育小組等。</p><p class="ql-block"> 下午四節(jié)課，后二節(jié)課是興趣學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我報(bào)的是數(shù)學(xué)小組和音樂(lè)小組。當(dāng)時(shí)正值學(xué)校開(kāi)秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，教我們代數(shù)的丁文林老師去學(xué)校圖書(shū)館里，特意為我借了兩本數(shù)學(xué)書(shū)，親自送到學(xué)校廣場(chǎng)交給我學(xué)習(xí)，我接過(guò)書(shū)，感動(dòng)得熱淚盈眶。丁文林老師是我的入團(tuán)介紹人（廣武丁洼村人），后來(lái)丁老師調(diào)到開(kāi)封師范大學(xué)任教授，到現(xiàn)在我還十分想念丁文林恩師！</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)后的一天，我和同學(xué)蘇文周去滎陽(yáng)火車(chē)站玩，回來(lái)走到鐵路北邊的鄭紡織機(jī)械廠門(mén)口，看到丁文林老師像是剛下火車(chē)，背著兩個(gè)大皮包，艱難地走著，滿臉是汗。我倆連忙跑上去，幫丁老師拿皮包，用一根棍抬著70多斤重的兩個(gè)皮包，一下子送到丁洼村南地的水渠上。</p><p class="ql-block"> 母校的恩師很多，值得記憶的也不少，再說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的班主任任成斌老師。 </p><p class="ql-block"> 任老師的一件事，也就是一個(gè)拿書(shū)的揮手動(dòng)作，至今我記憶猶新，終身難忘。 </p><p class="ql-block"> 1965年的一天，任老師特意買(mǎi)了兩本《中學(xué)生模范作文》，早早站在我們六六三班教室門(mén)旁，等學(xué)生下課。下課鐘聲響了，當(dāng)同學(xué)們從教室里涌出來(lái)時(shí)，任老師站在教室門(mén)口，手里高高舉起一本《中學(xué)生模范作文》，大聲道：“長(zhǎng)生——，長(zhǎng)生——，我買(mǎi)了兩本，給你一本！” </p><p class="ql-block"> 事隔50多年，現(xiàn)在我還時(shí)時(shí)清晰的記得任老師那個(gè)拿著書(shū)高高揮手的動(dòng)作…… </p><p class="ql-block"> 這個(gè)揮手動(dòng)作，激發(fā)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情。為什么這樣說(shuō)呢？當(dāng)時(shí)我這個(gè)14歲小孩有個(gè)幼稚想法，哪個(gè)老師待見(jiàn)我，我就積極學(xué)習(xí)那個(gè)老師的課，任老師是教我們語(yǔ)文的，我就好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 </p><p class="ql-block"> 為了報(bào)答任老師的恩情，上語(yǔ)文課就認(rèn)真聽(tīng)他講課，上作文課也積極寫(xiě)作文，從而對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣……</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)后，我在滎陽(yáng)縣委工作時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)去看望任老師時(shí)，我特意精心書(shū)寫(xiě)一幅“恩重如山”的書(shū)法作品，并裝裱好送到任老師家里。逢年過(guò)節(jié)，我們幾個(gè)同學(xué)都相約給任老師拜年！ 我們經(jīng)常相約的同學(xué)有：宋長(zhǎng)生、何金良、楚安順、唐順林、馮永選等。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)揮手動(dòng)作，激勵(lì)我愛(ài)好文學(xué)，在滎陽(yáng)市委黨史辦工作時(shí)，編印大量的黨史書(shū)籍，資政育人。 </p><p class="ql-block"> 尤其是退休后，又編印許多書(shū)籍。以2021年為例，在建黨100周年之際，進(jìn)行學(xué)習(xí)黨史教育，應(yīng)邀到20多個(gè)單位進(jìn)行“滎陽(yáng)黨史講座”。一年編印《童年》《推小車(chē)》《信仰的力量》《宋長(zhǎng)生回憶錄》等10本書(shū)，免費(fèi)贈(zèng)送親朋好友。</p><p class="ql-block"> 還有張文忠老師教我學(xué)唱歌，學(xué)習(xí)音樂(lè)譜，畢業(yè)后走向社會(huì)，用處很大呀！</p><p class="ql-block"> 再一個(gè)印象深刻的是，學(xué)校院內(nèi)的二畝地蘋(píng)果樹(shù)園，下午課外活動(dòng)，我們學(xué)生去蘋(píng)果園里看書(shū)學(xué)習(xí)，捉蜜蜂玩，真像進(jìn)到仙境……但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生摘蘋(píng)果吃。</p><p class="ql-block"> 蘋(píng)果熟了，老師匯著蘋(píng)果籃子，到各個(gè)班分給學(xué)生吃，同學(xué)們都是先挑小的，留著大的給后面的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 記憶深刻的是一次跳繩、踢毽比賽活動(dòng)。全校男女同學(xué)，在各個(gè)教室門(mén)前劃的圓圈里踢毽比賽。宋長(zhǎng)生一口氣踢了566個(gè)，獲得第二名，第一名是毛銀河同學(xué)(641班)踢了631個(gè)。體育老師李一峰把比賽結(jié)果，在學(xué)校的六六一班教室山墻的黑板上公布，進(jìn)行表彰。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校趣事很多，顯示出“滎陽(yáng)三中”學(xué)校風(fēng)貌，也彰顯著時(shí)代的強(qiáng)音！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 倡議書(shū)</p><p class="ql-block">尊敬的老師，各位同學(xué)：</p><p class="ql-block"> 宋長(zhǎng)生同學(xué)制作的美篇《孟慶太老師》和編寫(xiě)的回憶錄《童年》，每每拜讀兄之大作，總為之感動(dòng)不已。一是感動(dòng)文中的人和事，二是感動(dòng)你的奮斗精神。</p><p class="ql-block"> 宋長(zhǎng)生老兄寫(xiě)的我們敬愛(ài)的孟慶太老師，其全心全意為了同學(xué)的偉大精神和高大形象，堪稱焦裕祿第二！其平凡中的偉大事跡，我們歷歷在目終生難忘。我們?yōu)橛羞@樣的恩師而自豪，我們也有責(zé)任記住我們老師的偉大奉獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> 你以耳順之年在百忙中回憶老師記錄往事，難能可貴，可圈可點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 我們的滎陽(yáng)三中廣武高中，地靈人杰，英才輩出。這主要是有許多象孟老師一樣的恩師們?nèi)硇姆瞰I(xiàn)長(zhǎng)期培育的結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住他們。</p><p class="ql-block"> 你的此文應(yīng)該是一個(gè)帶領(lǐng)和發(fā)動(dòng)，組織我們的同學(xué)們寫(xiě)一些紀(jì)念老師、記憶同學(xué)、回憶母校的一草一木的文章，匯集成冊(cè)，感恩老師和母校。</p><p class="ql-block"> 讓我們共同努力，為早日實(shí)現(xiàn)這美好的愿望而努力吧！</p><p class="ql-block"> 為此，特發(fā)倡議書(shū)。</p><p class="ql-block"> 倡議人：馬老群、張仲林、張治平、車(chē)喜柱、丁江根、宋長(zhǎng)生、楚安順、何金良、袁太來(lái)、薛永強(qiáng)等同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2022.10.28</p>