<p class="ql-block"> 功德載教 實(shí)至名歸</p><p class="ql-block"> ——在于琴堂同志銘功懸匾儀式上的發(fā)言</p><p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、名位老師、各位同志：今天是為老局長(zhǎng)于琴堂同志銘功懸匾的大喜日子，我首先代表長(zhǎng)垣職專全體離退休教師、200多名在職教師和4000多名在校學(xué)生向老局長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的祝賀！</p><p class="ql-block"> 老局長(zhǎng)人品若山，情懷如水，對(duì)長(zhǎng)垣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)巨大，金匾題詞“功德載教”，實(shí)至名歸，當(dāng)之無(wú)愧。</p><p class="ql-block"> 老局長(zhǎng)是尊師重教的典范?！皣?guó)將興，必貴師而重傅”。他敬重長(zhǎng)垣教育界老一代的名家名師，在他的倡導(dǎo)下，健在的為他們懸匾銘功，去世的為他們樹碑立傳，社會(huì)影響非常之好。他當(dāng)教育局長(zhǎng)時(shí)，是文革后的教育剛走上正規(guī)，當(dāng)時(shí)“讀書無(wú)用論”、“教師是臭老九”還有市場(chǎng)。為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序、教師的合法權(quán)益，他配合政府制定了很多條條，哪里發(fā)生了對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的侵權(quán)事件，他都親自過(guò)問或親自處理，切實(shí)地維護(hù)了學(xué)校的安定和教師的尊嚴(yán)。為了提高教師的社會(huì)地位，他力爭(zhēng)教育界在人大、政協(xié)的代表委員名額，讓教師參政議政。他大力表彰先進(jìn)，開了給教師發(fā)獎(jiǎng)金的先河。在人民教育人民辦的召喚下，長(zhǎng)垣興起了群眾集資辦學(xué)的熱潮。他抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，大力宣傳尊師重教，為捐資助學(xué)的有功個(gè)人和集體歌功頌德。他任政協(xié)主席時(shí)也心系教育，時(shí)常還組織教育工作者和教師參加的茶話會(huì)，暢談長(zhǎng)垣教育發(fā)展的前景，鼓勵(lì)大家繼續(xù)為發(fā)展長(zhǎng)垣教育建言獻(xiàn)策，努力工作。他退休后正是民辦學(xué)校興起的時(shí)候，他不甘賦閑在家，也積極投身其中。但他反對(duì)辦所謂貴族學(xué)校，他說(shuō)自古以來(lái)辦學(xué)就屬公益事業(yè)，不能以賺錢為目的。他創(chuàng)辦的育才高中，堅(jiān)持低收費(fèi)，被群眾稱為平民學(xué)校。他當(dāng)校長(zhǎng)六年，有兩年不領(lǐng)工資，他說(shuō)經(jīng)費(fèi)緊張，工資先讓教師領(lǐng)，校長(zhǎng)先停著。不僅如此，他還為學(xué)校捐贈(zèng)了1200多冊(cè)圖書。</p><p class="ql-block"> 老局長(zhǎng)是教育的行家。1977年恢復(fù)高考，這是教育復(fù)興的開始，他馬上號(hào)召各高中組織學(xué)生復(fù)習(xí)，積極迎接這天下第一考。由于他抓高考措施得力，長(zhǎng)垣的高考成績(jī)多年在地區(qū)名列前茅。這不但為國(guó)家輸送了大批人才，也為長(zhǎng)垣的教育注入了活力。在教育不斷發(fā)展的情況下，他越來(lái)越感到教育經(jīng)費(fèi)的吃緊，他大膽決定集中資金優(yōu)先辦好重點(diǎn)中學(xué)，他認(rèn)為只有這樣才能打開長(zhǎng)垣教育的新局面。一所重點(diǎn)高中、15所重點(diǎn)初中辦起來(lái)了，長(zhǎng)垣的教育有了新氣象，并且很快得到了省教育廳的肯定。1980年9月4日《人民日?qǐng)?bào)》也發(fā)文說(shuō)：河南省長(zhǎng)垣縣教育局節(jié)約各項(xiàng)不必要的開支，集中資金優(yōu)先辦好重點(diǎn)中學(xué)，取得了明顯成效。在當(dāng)時(shí)，老局長(zhǎng)這種敢為人先的精神，不能不說(shuō)是一種遠(yuǎn)見卓識(shí)。老局長(zhǎng)抓工作從不浮在上面，而是經(jīng)常帶工作人員下基層，幾乎每學(xué)期都到各高中轉(zhuǎn)一遍。走到學(xué)校有時(shí)不是先聽匯報(bào)，而是先到課堂聽課，之后和教師座談。他總是親切的鼓勵(lì)教師“做一位學(xué)生崇拜的教師，培養(yǎng)一代自己崇拜的學(xué)生”。</p><p class="ql-block"> 他還鼓勵(lì)大家努力進(jìn)行教學(xué)改革，把重視課本轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫?shí)際，把占有知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛兄腔邸Ｋl(fā)現(xiàn)哪位教師講課有創(chuàng)新，就馬上組織觀摩。談起課堂教學(xué)改革，他說(shuō)：“課堂教學(xué)允許多元化，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，可以有不同的風(fēng)格。但不能改掉以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的原則?！彼司佣€后的92年，憑著他對(duì)教育的精通和執(zhí)著，在教育局的支持下，成功地辦了一屆全縣300多名考生參加的高考補(bǔ)習(xí)班，為集中辦高考復(fù)習(xí)積累了經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 老局長(zhǎng)是教師的朋友。老局長(zhǎng)平易近人，在工作中特別喜歡和教師交流溝通，教師有啥也特別喜歡向他說(shuō)。他把星期天當(dāng)作教師接待日，他說(shuō)星期天老師不上課有時(shí)間。因?yàn)樗髯ジ咧薪逃?，所以每個(gè)高中教師更是他的座上客。當(dāng)時(shí)各高中的教師，他幾乎都能叫出名字，教學(xué)情況也了如指掌。教師和他一起談生活、談思想、談教學(xué)、談讀書，非常和諧。他寬容，能容犯過(guò)錯(cuò)誤的教師；他慧眼，能用好別人用不好的教師。有的教師在初中任教屈材了，他就把他調(diào)到高中，有的在那學(xué)校有潛力發(fā)揮不出來(lái)，他就把他調(diào)到縣一中，結(jié)果這些老師都把才能發(fā)揮到了極致，成了教學(xué)的中堅(jiān)。有的老師有領(lǐng)導(dǎo)才能，還被委以重任。</p><p class="ql-block"> 總之，老局長(zhǎng)的人品、學(xué)識(shí)、思想和對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，是大家非常敬佩的，他是我們的好領(lǐng)導(dǎo)。我們希望長(zhǎng)垣的教育界能出現(xiàn)更多的像于琴堂同志這樣的好領(lǐng)導(dǎo)！</p><p class="ql-block"> 最后，祝老局長(zhǎng)健康長(zhǎng)壽，全家幸福！</p><p class="ql-block"> 謝謝大家！</p><p class="ql-block"> 老教師代表 戶廷相2009年5月1日</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>