<p class="ql-block" style="text-align:center;">“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！?lt;/p><p class="ql-block"> 新學(xué)期，為給予師生們整潔干凈的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境，展現(xiàn)致遠(yuǎn)師生重整潔、愛干凈、衛(wèi)生習(xí)慣良好的優(yōu)良形象，2022年9月18日下午，學(xué)校特舉行辦公室、教室、宿舍衛(wèi)生情況評比活動(dòng)。</p> 教室篇 <p class="ql-block"> 評委小組所到之處，教室窗明幾凈，桌凳井然有序，走廊過道無灰塵紙屑，各班班級文化主題鮮明，極具特色。</p> <p class="ql-block"> 主題板報(bào)</p><p class="ql-block"> 一面黑板，詩詞書畫，錯(cuò)落有致，妙筆生花，個(gè)性飛揚(yáng)。這在渴望知識(shí)的孩子眼里，它就是一盞指路的明燈，也是一座橋，是一座架設(shè)在師生之間的知識(shí)橋。</p> <p class="ql-block"> 圖書角</p><p class="ql-block"> “圖書角”擺滿了各類書籍，展示了同學(xué)們“好讀書、讀好書”學(xué)習(xí)情趣，烘托了積極向上、溫馨和諧的文化氛圍。</p> <p class="ql-block"> 每一面墻都充滿著濃郁的文化氣息，每一個(gè)角落都有自己的亮點(diǎn)和特色，每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透出班級成員的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)版塊都綻放著青春的活力和精彩，體現(xiàn)著同學(xué)們的審美和藝術(shù)才華。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人，教室環(huán)境是“第三位教師”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評比結(jié)果如下：</p> 宿舍篇 <p class="ql-block"> 經(jīng)過整理和打掃，一間間宿舍干凈明亮，一張張床鋪整潔有序，一扇扇窗戶映滿夕陽……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">床鋪整理</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">寢室一角</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物品擺放</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評比結(jié)果如下：</p> 辦公室篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中全體老師以“整潔 、高雅、 文明、 溫馨 ”為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮集體智慧，積極參與，齊心協(xié)力，精心構(gòu)思，為創(chuàng)建文明校園增添了一道道美麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小低部</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五年級</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年級</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八年級</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九年級</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評比結(jié)果如下：</p> <p class="ql-block"> 以評促改，以評促優(yōu)。我校將進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理，堅(jiān)持管理常態(tài)化、檢查常態(tài)化，優(yōu)化師生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)一步營造出潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block">編輯：汪祥娟</p><p class="ql-block">策劃：校學(xué)生管理中心</p><p class="ql-block">照片：各年級組</p><p class="ql-block">審核：裴校長</p><p class="ql-block">終審：陳校長</p>