<p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來”，國家教育部2022版新課程標準已出臺，為了跟上時代的步伐，準確把握教學方向，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。9月14日下午尹集鎮(zhèn)中心小學數(shù)學教師參加了網(wǎng)上新課標培訓。? </p> <p class="ql-block"> 全體數(shù)學老師們認真學習王永春教授的《小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的運算教學改革》精彩講座。</p><p class="ql-block"> 王教授結合教材和具體的教學案例進行了專題報告。為我們的計算課我們該怎么做提供了方向。</p><p class="ql-block"> 一是把枯燥的數(shù)學計算上得更有趣，更靈活，更能益于提高學生的計算能力。二是在課堂上作好引導者，組織者，合作者。</p><p class="ql-block"> 三是計算教學在教學中要既重視算理，又要重視算法的教學。</p><p class="ql-block"> 四是重視良好運算習慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 五是掌握數(shù)學思想方法。</p> <p class="ql-block"> 孫曉天教授圍繞新課標中的數(shù)學課程目標體系展開主題分享講座。他先帶領大家回顧了數(shù)學課程的發(fā)展，再從三個方面具體介紹了新義務教育課程方案的內(nèi)容：一是義務教育課程方案的四個要點。二是如何實現(xiàn)數(shù)學課程的目標體系。三是核心素養(yǎng)導向的數(shù)學教學方式。</p> <p class="ql-block"> 老師們仔細聆聽著王教授、孫教授的講座，認真做好學習筆記、撰寫學習心得，深入領悟新課標的新思想。</p> <p class="ql-block"> 星光不負趕路人，唯有不斷地學習，才能轉(zhuǎn)變教育教學觀念，革新教育教學行為，收獲累累碩果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯人：張傳青</p><p class="ql-block">審核人：于金蘭</p>