<p class="ql-block"> 8月16日，在莒南四小開展了小學數(shù)學教師暑期培訓。全縣小學數(shù)學教師分別在現(xiàn)場、線上進行培訓。</p> <p class="ql-block"> 培訓活動雖說是一上午，但是從8:20開始，一直到了1：00，將近5個小時。整個培訓過程緊湊而精彩。若不是肚子咕咕反抗，大家都在激烈的研討?zhàn)嚳实膶W習中忘記了時間。</p> <p class="ql-block">培訓活動一共有四部分內(nèi)容：</p><p class="ql-block">（一）、莒南四小韓桂美老師執(zhí)教的《圓的周長》。</p><p class="ql-block">（二）、羅莊區(qū)沂堂中心小學副校長王永勝老師執(zhí)教的《平均數(shù)》。</p><p class="ql-block">（三）、青島西海岸新區(qū)教育和體育局科學研究院鄭玲玲的專家報告《走進新課標、探尋數(shù)學史》。</p><p class="ql-block">（四）、對以上兩節(jié)課進行研討。</p> <p class="ql-block"> 《圓的周長》這節(jié)課，韓老師用了一個最強大腦節(jié)目里背誦圓周率的視頻來激發(fā)孩子們的興趣。通過孩子們對圓周率的了解和提出的問題展開探究。改變了從前探究的圓的周長常規(guī)的探究方法，直接從探究圓周率入手，了解古人對圓周率的探索過程。</p> <p class="ql-block">《平均數(shù)》這節(jié)課，勝哥還是以最幽默、最輕松、最真實、0距離的交流方式，跟孩子們進行交流，讓孩子們消除了緊張，帶著疑問和求知欲，自由積極發(fā)言。從課前交流開始臺上臺下就笑聲不停。我這是第二次聽勝哥的課心中真是敬佩不已！時不時的向鄰座的老師為勝哥伸出大拇指。勝哥對課堂的把控能力真是夠的我學習很多年都不一定能學的來的。無論課堂上出現(xiàn)什么情況，孩子門體出什么問題，勝哥都能靈活處理，孩子們跳不出他的“五指山”。這堂課通過看跳馬比賽，裁判們?yōu)檫x手打分和最終得分來探究平均數(shù)，讓孩子們感受平均數(shù)的作用。通過直觀的方法用“移多補少”的方法、通過計算用“先總后分”的方法求平均數(shù)。整節(jié)課思路清晰簡單，跟著勝哥孩子們輕松扎實的學會了平均數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 見到鄭玲玲老師真是無比親切。剛上班那年就經(jīng)常聽鄭玲玲老師的《抽屜原理》。鄭老師的報告《走進新課標 探尋數(shù)學史》，從數(shù)學史、數(shù)學與文化、數(shù)學與科技、數(shù)學與人文藝術四個角度說明數(shù)學史在數(shù)學教學中的重要作用。提示我們要將數(shù)學史滲透進日常的數(shù)學教學中，使學生體驗與小學數(shù)學有關的數(shù)學文化，加深對數(shù)學的了解，無形中提高對數(shù)學的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 最后敬愛的于科長“于姥姥”和王文堂主任帶領專家老師對兩節(jié)公開課做了詳細點評。針對《圓的周長》這節(jié)課做了深入的研討。把每個教學環(huán)節(jié)的設計進行了傾心指導，最后拉出黑板就像在教室里講臺上來指導老師們怎么教會孩子探究圓的周長與直徑的倍數(shù)關系。越說越多，越挖越深，越講越有激情、不知疲憊……我們學到了很多知識，更學學到了這種敬業(yè)的精神！根據(jù)自己的能力努力干好自己能干的事！</p> <p class="ql-block"> 通過此次小學數(shù)學暑期培訓，受益匪淺，育人要有新理念，教學要有新方法，以新課標為出發(fā)點和落腳點，我們將繼續(xù)深鉆細研，探索數(shù)學史，樹立新思維，踐行新教法，力爭打造更高效的課堂，做一個有情懷、善學習、懂課標、愛教育的優(yōu)秀老師。</p>