韋衛(wèi)長簡介 <p class="ql-block"> 韋衛(wèi)長，女，1985年6月生，大化縣人，巴馬民族師范學校普師班2002級2班畢業(yè)；巴師畢業(yè)后繼續(xù)學習深造，2007年參加市供水行業(yè)“學習十七大精神，展供水人風采”演講比賽榮獲三等獎；2009年大專畢業(yè)于西南大學漢語言文學專業(yè)，2012年本科畢業(yè)于西南大學法學專業(yè)；畢業(yè)后至今在大化瑤族自治自來水公司工作，現(xiàn)任黨支部組委會員，負責公司黨建工作。</p> ～～～～～～～～ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《“末代”普師生的麒麟山之戀》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">作者：巴師2002級2班 韋衛(wèi)長</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每每聽到上世紀八、九十年代畢業(yè)的巴師“普師生”說自己是國家包分配、端上“鐵飯碗”之類的話，我?guī)в袔追至w慕，覺得自己“生不逢時”。</p><p class="ql-block"> 九十年代末開始“并軌招生”，國家不統(tǒng)一計劃招生和分配，實行人才“雙選”制度。到我這2002級，是最后一屆普師班，很明確國家不包分配工作，而是自主擇業(yè)，自行創(chuàng)業(yè)。這就是“末代”普師生不同于早年普師生的命運。</p><p class="ql-block"> 然而，我最終還是成為一個“完整”的普師生，除了國家不送給“鐵飯碗”之外，巴馬民師母校對我們一如既往地盡責、呵護、慷慨和公平，按普師生的標準和規(guī)格來培養(yǎng)，所給我們的道德、思想、學識和技能并不見得“短斤少兩”。</p> <p class="ql-block"> 所以說，末代普師生同樣是巴師的“寵兒”，也是“幸運兒”。我曾在巴師麒麟山下度過難忘的三年時光，如詩如畫、美輪美奐的麒麟山，演繹著五彩斑斕的夢，令我向往和依戀。巴師母校，是我看過無數(shù)風景之后，依然深深掛念的地方。而巴師麒麟山是我心中一支永恒的戀歌。</p><p class="ql-block"> 時光如電，歲月不居。從巴師畢業(yè)已有18載，雖然我工作點與母校是異縣，車程也就一個半小時，但是很少能回母校走走看看。每每都覺得慚愧，但不是我遺忘了母校，而是更加掛念。偶爾回憶起母校和老師，都使自己頗為感動。適逢母校六十五華誕，我自然會思及在巴師的點點滴滴，在看到母校校友群發(fā)來《我的巴師情懷》征稿啟事時，我腦海中不時幻化出我在巴師學習生活三年的情景。</p> <p class="ql-block"> 2002年的金秋九月，對于我來說很特別。我還沒有填報志愿前，我腦海里沒有出現(xiàn)巴師這個學校，我一心只想報高中，考大學，去實現(xiàn)自己的理想和抱負。就在爺爺和爸爸的一句話下，我所填的高中志愿全被作廢，我的夢想全部破滅，整個人的心情瞬間低落到谷底。他們說女孩子適合去師范學校讀書，畢業(yè)快也好找工作。我百般不愿也拗不過他們的決心，只好乖乖的背上行囊，在父母的護送下，到了巴馬大酒店住一晚。夜里媽媽看著我哭得特別傷心，就不停的用各種理由安慰和鼓勵我，說到國慶一定說服爸爸讓我回大高上高中。看著媽媽肯定的眼神，和一位母親對女兒的承諾，我心軟的應允了，答應第二天先去巴師學習一個月。我收拾好行囊和心情，帶著媽媽對我的承諾，我第一次見到巴師。 </p><p class="ql-block"> 我站在大門，矗立在我眼前的就是記憶里最深刻的狀元樓，上面的字跡清晰地刻在我心里，“河池市巴馬民族師范學?！?，還有一副勵志楹聯(lián)：“狀元高領三千士，巴馬宏開第一樓”。</p> <p class="ql-block"> 進到校園的內(nèi)操場，翹首北望，只見藍天下一派松林，滿山蔥蘢，似乎還隱隱約約聽到幾縷松濤的聲音，頓感有幾分神秘和靈氣。老師說那是麒麟山，是一座充滿吉祥的山，多少人從麒麟山下走出去，都成為有用之才。我瞬間好像被一種神圣的力量給揪住了，我閃過一個念頭，也許我和麒麟山有緣分，應該珍惜吧。</p><p class="ql-block"> 在師兄師姐們的引導下，我順利辦理就學手續(xù)和入住宿舍。開始了我的三年中師學習生涯。在后面一個月的學習、生活和軍訓中，我開始慢慢適應了在巴師的生活。同時在班主任覃波老師的鼓勵、引導及同學們的團結與信任下，我開始擔當起了班級里的組織工作。</p> <p class="ql-block"> 覃老師知道我一心還想回去上高中，還在期盼國慶的到來。為了讓我盡可能安心學習，既能在這繼續(xù)學習又能滿足我參加高考的心愿，覃老師為此付出了自己的休息時間，像慈父一樣開導我、鼓勵我，為我在教育局了解報名參加高考的信息，鄭重地告訴我說：“中師生及戶口在原籍也可以在巴馬報名參加高考?！本瓦@樣我打消了回去上高中的念頭。2005年6月，我如愿參加了高考，圓了我的高考夢。</p> <p class="ql-block"> 覃老師是我在巴師受益一生的恩師，在他那里我感受到了可貴的父愛和善解人意。我父親也認識到自己的問題，對我的愧疚心結也因覃老師的鼓勵而解開了。 </p><p class="ql-block"> 我想強調(diào)的是，我能把中師讀完，其中一個原因是迷上麒麟山的自然景觀之美和文化色彩之美，麒麟山的美讓我魂牽夢繞。我們的美術課，繪畫訓練首選實景就是麒麟山。按老師的要求，我們在不同的季節(jié)，不同的時辰，不同的天氣，從不同的角度去繪畫麒麟山。漸漸地，覺得麒麟山很美，使人不愿離去。更為撩人的是，松林間龍墻起伏，詩詞碑林長廊翰墨飄香，我們常在林間散步，慢品詩詞之韻，欣賞如吟似唱的松濤聲和啾啾鳥語，沉醉于詩情畫意之中，暢游于桃源仙境，自是流連忘返了。久而久之，對麒麟山產(chǎn)生一種揮之不去的戀情。</p> <p class="ql-block"> “天生寶地多才子，山聚物化育圣賢”說的是麒麟山。麒麟多才子，源于麒麟圣賢的啟迪。麒麟山下的園丁們，就是我們心中的圣賢，他們是世上最應該得到崇敬和愛戴的人。他們不只是才華橫溢，多才多藝，各顯風格，更重要的是他們真正做到“嚴謹、精業(yè)、律己、愛生”，他們愛生如子，給學生一種依托和前進的方向，奮發(fā)向上的動力和信心。他們朝朝暮暮，一絲不茍地給我們傳授知識和技能，卻不惜犧牲自己，不計較個人得失，只要我們有了進步，他們就充滿了幸福感！這些老師，還教會我們步入社會和繼續(xù)深造學習知識、技能的本領。在這里，我懷著深深的感恩之情，把我們班當時接觸較多的恩師的名字列出，以資紀念。校級領導有何成相、羅郁松、黃正杰、黎啟宗，中層領導有藍必亮、韋建東、廖克順、李紅遠、黃海相、唐光勇、韋盛杰、韋國榮；任課老師有黃蕊謀、陸慧芳、班佩敏、羅雪、蘇正松、吳少寧、覃承仁、唐毓金、黃宏勛、龍寶華、龍永徽、覃波（班主任）。還有兩位較少見面卻經(jīng)常讀到其文學作品的羅伏龍校長和韋水妹老師。結識這些恩師，受教于這些恩師，真是人生之大幸！麒麟山的魅力也在于孕育出這些恩師，而我們又收益于這些恩師，怎能讓我們不感激麒麟山，愛戀麒麟山！</p> <p class="ql-block"> 本來不想讀師范的我，之所以能夠愉快、順利地讀完三年普師，又一個原因是：一個團結、奮進的班級，一個凝聚力極強的班級對我的正能量導引。深深記得，班主任覃老師始終強調(diào)集體主義精神和團隊精神對個人發(fā)展的意義，強調(diào)同學們要全面發(fā)展，以學科學習為核心，同時要積極參加校內(nèi)外各種活動，尤其是文化藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會等活動，必須傾心投入，努力提高綜合素質(zhì)。為了激勵同學們上進，覃老師除了教會我們唱巴師校歌，還牽頭為我們創(chuàng)作了班歌《理想的風帆》，并親自教我們演唱，用小提琴為我們伴奏。</p><p class="ql-block"> “快把那理想的風帆升起，快把那美妙的青春歌唱！年輕的朋友，未來的棟梁，歡聚在迷人的壽鄉(xiāng)。求上進，求知識，讓青春的腳步充滿力量。長才干，求發(fā)展，讓人生的道路灑滿陽光！”</p> <p class="ql-block"> 勵志的歌詞，優(yōu)美的旋律，給我們注入了強大的鼓舞力量。生活、學習中，每每遇到困難，班歌的旋律又在心中回蕩，為我們鼓勁，增添克服困難的勇氣。因此，我們班在生活上充滿信心，學習上大有長進，參加學校的各種大型活動都取得優(yōu)異成績，特別是學校第19、20、21屆校運會，我們班取得“三連冠”的好成績，并多次榮獲“精神文明獎”和“文明班級”稱號，形成了一個富有朝氣、團結向上的班集體?，F(xiàn)在回憶起來，依然有一種引以為自豪的超越感。自己在這樣的班級度過青春年華，在麒麟山下度過英雄的年代，為自己創(chuàng)造了一段輝煌的歷史。我們從不迷失方向，我們心中總是升起理想的風帆，滿懷豪情地向著成功的彼岸前進。</p> <p class="ql-block"> “不要把巴師的精神遺忘，永遠把麒麟山的風光欣賞。美麗的校園，啟航的港灣，孕育著美好的希望。不怕苦，流血汗，讓風雨中的我們茁壯成長！有恒心，有毅力，讓成功的鮮花永遠開放！”</p><p class="ql-block"> 勵志的歌詞，動人的歌聲，讓我們充滿了挑戰(zhàn)未來的信心。巴師為我們的未來奠定了扎實的業(yè)務基礎，讓我們鍛煉出了健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。我們曾經(jīng)打造出優(yōu)秀的自我，面對未來，我們底氣十足！麒麟山下，我們感受到家人的團聚、親情的交流、思想火花的碰撞、歸屬感的融匯以及成就感的愉悅，收益一生，無怨無悔！無論走到天涯海角，我們的心中總是涌動著一份對麒麟山的眷戀！</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)十周年的時候，我們?nèi)嗤瑢W回到母校聚會。一腳踏進校園中心的廣場，迫不及待的仰望校園北際的麒麟山。當大伙兒情不自禁地高呼“麒麟山——我們回來啦！”個個心海決堤，淚溢雙眸！是的，我們太激動了，帶著一顆感恩的心投入麒麟山的懷抱，麒麟山把我們摟在懷里，使我們感受著母親醉人的溫情。來到麒麟山下的“感恩園”，我們種下兩棵桂樹，祝愿母校在任何競爭活動中都能雙雙奪得桂冠！我們勒石“感恩樹”字樣置于園中，紛紛拍照留影，然后上到半山腰金冠亭東側(cè)的壽龜文化園集隊，由覃老師指揮，又一次激情洋溢地放歌：“不要把巴師的精神遺忘，永遠把麒麟山的風光欣賞……”歌聲，和著芳香的松濤聲，飄過高高的麒麟山嶺，飄向充滿希望的天宇。 </p><p class="ql-block"> 中師歲月，盡展金色芳華；回想青春，永遠甜蜜美好；麒麟山之戀，是一支永遠回蕩心間的暖歌。</p> <p class="ql-block"> 麒麟山下，有太多的記憶讓我們懷念和品味一生。懷念校門口那一排美食小吃街和巴馬不夜城的特色米粉；懷念食堂里每次打飯笑臉相迎的阿姨；懷念田徑運動場上覃老師為運動健兒忙碌的身影；懷念同學們賽場上團結拼搏、英姿颯爽、青春飛揚的情景；懷念麒麟山上流香的詩詞文化長廊；懷念羅伏龍校長題詞的“桂嶺碑林”，“騷壇高筑引群凰，莽莽碑林翰墨香”的絕妙詩句；也懷念下課時不時跑去幼師班看美女一臉欣喜的男同學們；懷念老趙晨會追究男生宿舍懸掛在消防栓上一床被子的故事；懷念每一位2002級2班同學們刻苦拼搏求知共度三年的美好時光……叫我如何不眷戀麒麟山！</p> <p class="ql-block"> 讓麒麟山之戀，化作美好的祝福吧。祝愿母校恩師永遠安康、幸福、快樂！巴師母校建校六十五周年，為教育事業(yè)培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的人民教師，同時也為各行各業(yè)的建設培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀管理人才?！澳┐逼諑熒?，同樣是巴師母校精心培育的人才，我們感恩母校，祝母校再創(chuàng)輝煌！</p><p class="ql-block"> “江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年?！眻孕虐蛶熌感２讲礁呱?，不久的將來發(fā)展成為高等學府，民族教育更加興旺，成功的鮮花永遠開放，無比鮮艷！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">巴師麒麟山</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">麒麟山情未了</i></p>