水墨之旅——第一次戶外寫生

涓涓流水（拒私聊）

寫生是創(chuàng)作的本源。走進美麗的山山水水是我們畫畫學習者以靜觀景、貼近生活的最佳途徑。在與大自然的接觸交融過程中，獲得美好的形象、意境，了解并掌握山石、樹木、建筑、云水流泉等物象的生存狀態(tài)、形體結構，拓展視野，錘煉對細節(jié)的觀察與表現(xiàn)能力，以及筆墨語言，培養(yǎng)自己新鮮、敏銳的藝術感受力。 對于戶外寫生，同學們十分向往，便向張老師提議：期末時舉行一次“藝心向黨”寫生活動。張老師笑瞇瞇的，欣然同意，結合平時的課堂教學內容，向我們強調了寫生的要求：選景的目的性要明確；落墨之前要有想法，選取——組合——遠近景，注意濃淡、虛實、疏密……要有序；一切素材為中心服務，有所取舍提煉，盡量形成一幅完整的作品；在下學期開學后舉行一次寫生成果展。 兵馬未動，糧草先行。張老師還囑咐我們準備了寫生用的工具：墨、毛筆、顏料、卡片宣或冊頁，調色盤、涮筆桶、馬扎或折疊椅。 知性有氣質，工作起來特別認真美麗，事無巨細，生怕我們這些小白畫畫耽誤了什么，辛苦張老師了！感恩遇見，做您的學生真好！很感動，很溫暖……好喜歡老師的教學風格！ ?? 第一站——跳頭金沙灘 7月1日上午7點半，期待已久的戶外寫生之旅終于到來，18個同學在張老師的帶領下，已在中巴車上整裝待發(fā)。  我們的目的地是平陽西灣。平陽西灣是國家AA級景區(qū)，位于平陽縣的東南部，從南至北可分為楊嶼山、二沙、西谷倉、西灣、跳頭五大景點，是一個以海蝕、礁巖、灘涂風光為主體的海濱海巖型風景區(qū)。 開動了，車廂里充滿了歡聲笑語。我暈車，閉著眼休憩。 40分鐘后，到達我們的第一站——跳頭金沙灘。停車下車，我們背著畫架、畫板，拿著畫袋、畫椅……在墻畫前，先來一個合影。 走向沙灘，老師選了一角環(huán)境優(yōu)美、遮陽的地方給我們寫生。哇，映入我們眼簾的是如畫般的懸崖峭壁，綠草如茵，綠樹環(huán)抱著藍寶石般的海水，顯得特別靜謐。放眼望去，天空藍藍，白云朵朵，海面柔光點點，遠山若隱若現(xiàn)，展現(xiàn)出獨有的風光和魅力……滿眼燦爛，真是一個寫生的好地方哦。 張老師鋪開畫板，把美景作為教學素材，邊示范邊慢聲細語地講解，如何觀察，如何抓取景物的外形和光彩特征，如何構圖，如何畫出虛實、疏密的變化…… 我們跟隨老師的畫面，時而觀察實景，時而靜靜思考，時而低伏觀畫，時而和同學輕聲交流……大約半個小時，一幅清新的海濱山水畫便躍然紙上，老師真棒?。∥覀儦J佩不已！ 在老師的指點下，我們也選好了寫生的具體位置，拉開了架勢，起稿作畫。雖然有點凌亂，但開心興奮啊！ 起初，看著周圍的景色，我無從下筆。是畫山海還是畫獨特的茅屋群呢？慢慢地，我靜下心來，決定合二為一。我開始觀察山石，構想了一下，用炭條一筆一劃勾勒整個畫面的輪廓。漸漸的，我畫得越來越輕松，越來越進入狀態(tài)，1小時左右便畫好了。在張老師的點評下，我又修改了一些。等干后，再畫小樹木小草，點苔點……醒畫面，使畫面更有層次感。哈哈，第一幅寫生作品出爐了!雖然還不成熟，但總算有一定的“模樣”。  這時，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地畫好了。大家積極性很高，你看我的畫，我看你的畫，互相欣賞，彼此交流，氣氛非常歡樂和諧。有的同學畫的特別棒，可以說是“栩栩如生”。老師在旁給予我們最好的鼓勵，“畫的好！”“不錯??！”……成為我們前進的動力。希望在未來的畫畫時光里，我們能夠不負此行。 天氣很熱，我們找到一個陰涼的地方休息了一會兒。這里，樹木茂盛，毛茸茸、白茫茫的蘆葦迎著海風浮動，煞是好看。遙望清澈湛藍的海水在陽光照耀下折射出一種奪目的華彩，熠熠生輝，晶瑩剔透，令人陶醉，大家趕緊用手機用相機記錄下到此一游。 繼續(xù)前行到餐館，沐風臨海，品嘗海鮮美食，聊天侃大山，感覺每個細胞都放松開來，好愜意?。?lt;/p> ?? 第二站——橫舟島 吃過中餐，我們無懼烈日，乘車向下一站——橫舟島進發(fā)。 這個景點灣多、灘廣，大海煙波浩淼，纖塵不染。礁巖密布，層次紋理清晰，色彩豐富，造型奇特，是作畫的好題材，每一眼都是驚喜，每一處都是美景。   張老師帶著大家一路拍攝，一路作畫，一路講解，時不時回答我們提出的困惑和問題。我們聽得興趣盎然，抽空拍攝各種的海巖山石及小雜樹等，為以后的創(chuàng)作積累素材和資料。 “大自然是最偉大的藝術家”！同學們熱情未減，紛紛在適合自己的繪畫點，或佇立或席地而坐，瞄準景物，尋找靈感創(chuàng)作作品，一個個認真極了，非常投入。不愧是一群勤奮好學的同學！是的，身處一個好的學習氛圍，如游弋在一片知識的海洋里，相互激發(fā)潛能，會走得更遠更長。 太熱了，汗水浸透了衣裳，可我還是覺得很值得的。這種融入大自然，與大自然親密接觸的感覺是我之前從未有過的。我想，同學們應該也是同一種感覺吧???? 畫完了，大家又拍起美照來，將瞬間的美凝固在鏡頭里，定格一起渡過的美好時光，耀眼而明亮，充滿歡喜，成為永恒。 ?? 第三站——灘涂風光 行程的第三站是游覽灘涂，張老師說我們不寫生，只觀察拍攝交流???? 沿著堤壩往南走，又是一個霸氣側漏的景象，一望無垠的灘涂宛如一幅壯觀的水墨畫，仿佛與喧囂的塵世驀然隔絕，美的不可方物，很震撼，讓人久久駐足。 灘涂上有許多小洞，密密麻麻的，據(jù)說里面居住著可愛的小螃蟹，有趣！一位男同學童心未泯，在淤泥里跳著舞著。頓時，笑聲四處飛揚。呵呵，厚重的淤泥也足夠讓你心跳，我們玩得就是這個心情哦！ 大家贊賞灘涂的風光，感受山石的氣息，交流繪畫心得，留下一張張笑臉……同學之間，師生之間，構成了一幅最優(yōu)美、最和諧的畫卷。 讀萬卷書不如行萬里路。這次的寫生，大家收獲滿滿，知道了寫生并不是照抄景物，可以取舍，可以添加，可以移花接木、改頭換面等，并通過墨色的變化、遠近的變化，使畫面更富于層次感、意境美；也可以取小景，比如山之一角、水之一涯，都能構成一幅小畫面?? 看哪????同學們的畫作真是多姿多彩呀，各具特色：有的技法熟練，構圖大氣；有的虛實得當，意境空靈；有的畫面豐富，富于變化，具有藝術上的美感；有的清新淡雅，不失趣味；有的筆法雖稚嫩，但色彩處理卻獨特……好多同學畫了兩、三幅作品???? “立身書畫之外, 存心書畫之中”。鋪一張宣紙，研一池墨香，潔白的紙上是我們的世界。今天的第一次戶外寫生，我們尋找著內心的真實與愜意，把最新鮮的體驗和感受，用最直接的方式記錄和表達出來，一起繪就山水風光圖卷，感受大自然的變幻莫測，從而真正了解藝術作品的源泉來自于生活本原。 好期待下一次的戶外寫生快些到來喲…… 文字撰寫：涓涓流水圖片拍攝：鄭順興微笑男孩 老鐵最棒春華秋實 張愛淑涓涓流水等 ?