*班級(jí)發(fā)展動(dòng)向

一無

隨著班級(jí)規(guī)范管理，手機(jī)管控越來越嚴(yán)格。學(xué)生與家長的聯(lián)系有諸多不便。為了讓家長更好的了解學(xué)生生活情況?，F(xiàn)將班級(jí)發(fā)展動(dòng)向，大致向家長匯報(bào)；這一段時(shí)間班級(jí)工作的重點(diǎn)有二；一、塑造良好行為習(xí)慣；二、培養(yǎng)良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、塑造良好行為習(xí)慣； 　　培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，講究衛(wèi)生，樹立健康理念。首先講究個(gè)人衛(wèi)生，規(guī)范著裝。其次注意集體衛(wèi)生，打造良好衛(wèi)生環(huán)境。要求衛(wèi)生區(qū)不留一片樹葉，班內(nèi)不存一張紙片，教室，寢室整齊干凈，物品擺放井然有序。按時(shí)按量落實(shí)一日三餐，遠(yuǎn)離垃圾食品。健康飲食是身心成長的物質(zhì)基礎(chǔ)，所有人都要重視飲食衛(wèi)生。尤其是早餐，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視，甚至不吃早餐。尤其是貪玩的孩子，夜晚偷偷玩手機(jī)，不能保障充分睡眠。早讀班主任監(jiān)督背書，很辛苦。于是早飯時(shí)就想多睡一會(huì)。不吃早飯是一種不良習(xí)慣，對(duì)身體健康影響非常大。在三餐中，早餐最為重要。對(duì)于一般人三餐要求；早吃好，午吃飽，晚吃少。但對(duì)于青少年學(xué)生，身體發(fā)育快，學(xué)習(xí)任務(wù)重。身心都需要能量，因此三餐都要吃飽吃好。二、培養(yǎng)良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣； 　　遠(yuǎn)離手機(jī)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。手機(jī)的出現(xiàn)為生活提供便利，但是也危害一代人的身心健康，尤其是對(duì)學(xué)生的傷害，無法估量。目前手機(jī)是青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的致命傷。 　　孩子的成長離不開家庭，社會(huì)，學(xué)?！，F(xiàn)在社會(huì)，生活節(jié)奏緊，壓力大。很多家長疲于奮斗，無暇照顧孩子。對(duì)孩子的監(jiān)管，陪護(hù)，引導(dǎo)不夠。社會(huì)文化底蘊(yùn)不夠深厚，很多人認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校教育落后，相當(dāng)一部分學(xué)校，教育理念滯后，管理跟不上，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。在如是諸多因素的影響下，一部分留守兒童，在小學(xué)初中，得不到應(yīng)有的教育與引導(dǎo)。在最佳年齡階段，最好的學(xué)習(xí)時(shí)期，沒有理想，沒有追求，渾渾噩噩，隨波逐流。美好年華，本該開花結(jié)果的季節(jié)，卻被手機(jī)乘虛而入。手機(jī)是孩子健康成長的頭號(hào)天敵，迅速侵占孩子的身心世界，吞噬孩子的身體健康，腐蝕孩子的精神世界，傷害孩子幼小的心靈，嚴(yán)重影響孩子的讀書學(xué)習(xí)。在手機(jī)的麻醉與腐蝕下，孩子越陷越深，欲罷不能。欲挽救孩子，徹底戒除手機(jī)癮，是我班的首要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必建立在革除不良嗜好的基礎(chǔ)上，因此消滅手機(jī)，是我們班培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。 　　對(duì)于手機(jī)的清查，務(wù)必做到滴水不漏。時(shí)時(shí)查，處處查，長期查，徹底查。家長監(jiān)督，班主任負(fù)責(zé)，老師參與，班干部帶頭，全體學(xué)生無條件配合。一查到底，直到畢業(yè)。近幾天，對(duì)寢室，班級(jí)多次突擊檢查，陸續(xù)沒收手機(jī)三四十部。查獲收手機(jī)被領(lǐng)回要具備以下四個(gè)條件之一；畢業(yè)，退學(xué)，轉(zhuǎn)班，成績進(jìn)步七十分。再次懇請(qǐng)家長監(jiān)管好手機(jī)，不要讓孩子帶手機(jī)入校園。走讀生，家長要做好監(jiān)護(hù)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。 　　堅(jiān)持晨讀背誦，這是本班培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要任務(wù)。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。美好的一天從晨讀背誦開始。敬請(qǐng)各科教師，及時(shí)安排第二天早讀的背誦任務(wù)，以便于班主任督促落實(shí)。早讀我親自督查，全員背書，不落下一人。從一字一句開始，鼓勵(lì)能者多勞。沒有最好，只有更好。完成任務(wù)的同學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)更多的任務(wù)。一時(shí)完不成任務(wù)的，可以降低標(biāo)準(zhǔn)，降低要求。不要求人人按時(shí)完成任務(wù)，但是所有人都要盡心盡力。背多背少是能力問題，只要盡力，背一句就有一句的收獲?？傊魏稳顺孔x不能空手而歸。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從晨讀開始。落實(shí)背書最好的是語文與政治，尤其是語文老師把背誦內(nèi)容制成表格，課堂逐一落實(shí)。老師辛苦了，為我們的老師點(diǎn)贊。 落實(shí)每一節(jié)課，向課堂要效果。每節(jié)課班主任都要現(xiàn)場(chǎng)檢查，或監(jiān)控巡查。若有特殊情況，班主任不能巡查，也要把監(jiān)管工作落實(shí)到位，委托到人。每節(jié)課都有班干部值班，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記。最低要求，任何人不能瞌睡，不能玩手機(jī)，不能擾亂課堂。一旦發(fā)現(xiàn)瞌睡同學(xué)，務(wù)必第一時(shí)間叫醒，并提示睡覺同學(xué)，站立聽課，防止再次瞌睡。一旦發(fā)現(xiàn)手機(jī)在課堂出現(xiàn)，立即沒收。值日生與班干部要協(xié)助老師，完成教學(xué)任務(wù)。 　　養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。提前一天，要了解第二天的課程表。在總結(jié)一天的學(xué)習(xí)時(shí)，要規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。尤其是自習(xí)課，要提前計(jì)劃自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有效利用自習(xí)時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高。 學(xué)習(xí)有計(jì)劃，生活有規(guī)劃。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，完成隨堂練習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，小結(jié)，反思。規(guī)劃有目的，有方向，有計(jì)劃，不盲目。聽課解決困惑，練習(xí)落實(shí)到位，反饋反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班主任陪伴，盡力為大家提供良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。抓早晚，擠時(shí)間，嚴(yán)要求，心陪伴。班主任每天早讀提前十分到班，不允許遲到，有特殊情況，要給班干部打招呼，并且要提前在家校群說明情況。晚自習(xí)下課后，直到熄燈，要陪同學(xué)生一起學(xué)習(xí)。節(jié)節(jié)有監(jiān)管，時(shí)時(shí)無空擋。日常事務(wù)，及時(shí)在家校群如實(shí)公示結(jié)果，以便于家長及時(shí)了解班級(jí)與孩子情況。 　　現(xiàn)在孩子在努力改變，老師看到希望。所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。語文，政治老師，不僅課講的好，而且落實(shí)到位。數(shù)學(xué)老師同時(shí)履行班主任的職責(zé)，夜晚輔導(dǎo)經(jīng)常加班加點(diǎn)。英語地理歷史老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷無微不至，細(xì)致入微。專業(yè)老師一面認(rèn)真訓(xùn)練，一面參與班級(jí)管理。這就是我們近期班級(jí)動(dòng)向，期望家長，全體同學(xué)監(jiān)督，校正。在實(shí)施落實(shí)過程中，班級(jí)管理有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)家長及時(shí)提醒。我愿以至誠的態(tài)度向老師，家長學(xué)習(xí)；以最謹(jǐn)慎的言行，帶領(lǐng)全體學(xué)生前進(jìn)。我愿用老師的信仰，啟發(fā)學(xué)生的信心，點(diǎn)燃家庭的希望；用三年的心血，陪護(hù)孩子成長。帶領(lǐng)一班學(xué)生，關(guān)系幾十個(gè)家庭。任重道遠(yuǎn)，而未來難料。我當(dāng)時(shí)時(shí)警覺，遠(yuǎn)離人心無常，始終如一，固始善終。