<p class="ql-block">這幅作品是大寫意畫家郝建華老師十年前最有代表性的一幅作品！也是迄今為止我見過最有意境，最賦有味道的作品之一！</p><p class="ql-block">建華老師，靠筆墨耕耘維持生計，養(yǎng)家糊口。在填飽肚子之余，拋卻世間煩惱，揮毫潑墨，發(fā)泄自己內(nèi)心情感。創(chuàng)作出一件又一件驚世駭俗的優(yōu)秀作品！</p><p class="ql-block">這種情感就是認知能力，思考能力，以及對事物的理解和學(xué)識及個人修養(yǎng)綜合而成的產(chǎn)物。</p><p class="ql-block">建華老師是畫家其實也是普通人，只不過是普通人和畫家看到同樣?xùn)|西時的看法不一樣而已。而這種看法是建立在對人生百態(tài)的感悟，對世間變幻無常的理解，見過的人，經(jīng)歷過的事，對自我的理解和認識之上的升華。</p><p class="ql-block">畫家的內(nèi)心世界裝滿著人世間現(xiàn)實及幻想中七彩斑斕所遺失的無能為力！</p><p class="ql-block">建華老師的作品總能夠在同樣的情景里，表現(xiàn)出不同樣的溫度。有時是衰草蒹葭間憤懣孤寂的灰鳥，讓人似乎看到八大山人的蹤跡。有時又是奮力一搏跳躍龍門趣味盎然的鯉魚，有著白石老人童心未泯的天真。那霜雪中或隱或現(xiàn)的枯荷，那委婉清潤若有若無的葡萄，分明是再世的青藤白楊。那艷陽下遒勁堅硬的松枝……等等，或干枯，或濕潤，或清淡，或燦然，或柔弱，或凌厲，或混濁，或清冽，在鮮明的筆墨痕跡中，呈現(xiàn)出截然不同的畫風(fēng)中，讓觀者亂花漸欲迷人眼。在你還在唏噓中辨認方向時，一雙素手輕輕引領(lǐng)你走進下一處風(fēng)景。</p><p class="ql-block">?</p>