<p class="ql-block">看到一位老師發(fā)的朋友圈：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我堅(jiān)持，我傳遞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他發(fā)這段話，無(wú)疑是對(duì)教師責(zé)任的表態(tài)，也顯示了為人師表的自信。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每一位老師，當(dāng)他們站上這三尺講臺(tái)，便宣誓要為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，他們滿懷期待與夢(mèng)想，滿懷熱忱與希望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們是這世界上除了家長(zhǎng)外，最希望孩子好的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師當(dāng)然愛孩子，但是他們的愛是勸誡、是督促孩子上進(jìn)、是讓孩子遵守規(guī)則，老師的愛是盔甲，不柔軟，但是卻能讓孩子在未來(lái)的刀槍劍雨中，有自保之力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1</p><p class="ql-block">任何不以合作為目的的家校教育，</p><p class="ql-block">沒有贏家</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)要理性面對(duì)孩子的反饋。不是不相信孩子說(shuō)的話，而是要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的話進(jìn)行理性地分析。人都是有自我保護(hù)意識(shí)和欲望的，在對(duì)一件事情的陳述中，會(huì)有意無(wú)意選擇更有利于自我的措辭，小孩子也不例外。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很多老師都有這樣的經(jīng)歷，不完成作業(yè)的孩子，會(huì)為自己找各種借口，因?yàn)橛辛私杩诰陀锌赡苊庳?zé)，所以就出現(xiàn)了作業(yè)“被弟弟撕爛了”“被家里的貓咪叼走了”“被家長(zhǎng)安排著走親戚了”等等這樣的借口。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">去辦公室告狀的孩子，從來(lái)不說(shuō)自己把同學(xué)怎么樣了，只說(shuō)別人怎么攻擊了自己。有經(jīng)驗(yàn)的老師，在處理孩子之間的矛盾時(shí)，總會(huì)先調(diào)查，再據(jù)實(shí)處理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不聽一面之詞，在出現(xiàn)疑慮時(shí)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解事件的原委，直面孩子的問(wèn)題，與老師達(dá)成共識(shí)，同步糾正和引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的支持和理解，就是給老師教育和管理孩子的底氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有的家長(zhǎng)，總是很忙，忙到多數(shù)情況下不能及時(shí)回復(fù)班級(jí)信息，忽略班主任各種提醒，遇事也很少和班主任溝通……老班主任都有經(jīng)驗(yàn)，這樣的孩子也常常丟三落四，做事不夠?qū)Ｗⅰ?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開老師的悉心教導(dǎo)，更不能缺失該有的嚴(yán)格管理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任一再提醒的事宜，很可能就是班主任或?qū)W校發(fā)現(xiàn)了事情的端倪，在警報(bào)拉響之后，家長(zhǎng)密切配合老師和學(xué)校的警示，是及時(shí)糾正孩子出現(xiàn)失誤的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block">2</p><p class="ql-block">教育從來(lái)不是放縱，</p><p class="ql-block">適度懲罰才會(huì)讓教育真正變得有力量</p><p class="ql-block">每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成才，但是又希望自己的孩子不受一點(diǎn)苦難，不受一點(diǎn)痛苦，不要有一點(diǎn)不開心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這怎么可能呢？老師不是神，不可能溫柔的在孩子額頭點(diǎn)一點(diǎn)，孩子就能開竅，就能學(xué)會(huì)一切知識(shí)和技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師要想教育孩子，必須一手拿糖果，一手持教鞭，孩子表現(xiàn)好，用糖果表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子再接再厲；孩子犯錯(cuò)了，用教鞭懲戒孩子，讓孩子知錯(cuò)就改。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“適當(dāng)?shù)膽土P，不僅是教育者的權(quán)利，也是教育者的義務(wù)。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的老師，絕不是一味寬宥，永遠(yuǎn)對(duì)孩子慈眉善目，而是如一位媽媽在寫給孩子的信里所說(shuō)的：要手持戒尺、眼中有光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就像電影《老師好》中的苗宛秋老師，他不茍言笑，不留情面，不放棄每個(gè)孩子，更不縱容每個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)生剛開始討厭他，反對(duì)他，甚至報(bào)復(fù)他，但是到了后來(lái)，學(xué)生在他的管教下都走上了正途，于是他們尊敬他，愛戴他，感激他。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天孩子犯了小錯(cuò)，老師懲罰了他，未來(lái)孩子才不會(huì)犯大錯(cuò)，今天孩子不遵守規(guī)則，老師管教了他，未來(lái)孩子才不會(huì)觸犯底線。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一顆小樹苗，恣意妄為地生長(zhǎng)，很容易跑偏，而老師就是那一個(gè)不厭其煩把小樹苗矯正的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都值得被期待，</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)</p><p class="ql-block">每個(gè)班上都有成績(jī)好的孩子，也有成績(jī)差的孩子，有調(diào)皮搗蛋總是犯錯(cuò)的孩子，也有乖巧懂事的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">難道那些成績(jī)不好，又頑劣不堪的孩子就應(yīng)該被放棄嗎？不是的，每一個(gè)孩子都值得被期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">電影《放牛班的春天》中，有一所被稱為“池塘之底”的學(xué)校，這所學(xué)校里的孩子都是被放棄的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師和家長(zhǎng)對(duì)這群孩子都不抱希望，校長(zhǎng)甚至說(shuō)：永遠(yuǎn)不要指望他們變好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新來(lái)的馬修老師卻反駁道：永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，希望就在前方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬修讓孩子寫出自己的的愿望，有的孩子想當(dāng)消防員，有的孩子想當(dāng)拿破侖，有的孩子想成為熱氣球駕駛員，每個(gè)孩子的夢(mèng)想都很美好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">更美好的是馬修讓他們重新點(diǎn)燃了內(nèi)心希望的火焰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬修還成立了合唱團(tuán)，給每個(gè)孩子都安排了合適的角色，讓每個(gè)孩子都發(fā)揮自己的價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，每個(gè)孩子都卸下沉重的心防，露出柔軟內(nèi)心的同時(shí)，也接納外界的陽(yáng)光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這群本不受期待的孩子，在馬修老師這里卻被寄予厚望，讓他們找到了自己的價(jià)值，也找到了久違的自信。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">永遠(yuǎn)不要低估講臺(tái)下的任何一個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陶行知說(shuō)過(guò)，“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好老師不是你教過(guò)多少年書，帶過(guò)多少孩子，是否是特級(jí)教師，而是給過(guò)多少愛，給過(guò)多少希望和可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一千個(gè)孩子，有一千種問(wèn)題，老師就要拿出一千種解決方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不論他們是如何的嚴(yán)苛和不講人情，無(wú)論他們是怎樣的耐心和不厭其煩，都飽含著對(duì)孩子笨拙樸實(shí)的關(guān)愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這就是為人師者的深情！</p>