<p class="ql-block"> 為了實(shí)現(xiàn)我縣初中歷史學(xué)科提質(zhì)增效的目標(biāo)，2022年5月20日上午，上林縣教育局教研室的藍(lán)娟老師組織開展了初中歷史“深度教研，高效備考“主題教研活動，共有50位歷史教師參加此次活動?；顒拥玫缴狭挚h民族中學(xué)的大力支持。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動，主要是針對初中歷史開放性材料題得分率低的問題，探討此類題型的指導(dǎo)方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">一、課例展示 </p><p class="ql-block"> 《材料論述題解題指導(dǎo)》一課是由上林縣民族中學(xué)的蒙穎老師執(zhí)教，蒙老師通過展示一模答卷、教會方法、學(xué)生板書、實(shí)戰(zhàn)演練、角色互換、知識PK等教學(xué)形式，讓本來枯燥無味的課型上得生動有趣，學(xué)生學(xué)有所得，教師觀有所獲。</p> <p class="ql-block"> 從一模答卷點(diǎn)評導(dǎo)入新課，溫故而引新“材料論述題的解答”</p> <p class="ql-block"> 借助八桂通平臺上的黑板讓學(xué)生板書，自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，提高自我整合和綜合運(yùn)用知識的能力。</p> <p class="ql-block"> 借助八桂通平臺上的展臺、聚焦學(xué)生閱卷，轉(zhuǎn)化角色，突出學(xué)生主體，提高學(xué)生能力。</p> <p class="ql-block"> 借助八桂通平臺上的課堂活動，通過PK答題，拓展學(xué)習(xí)空間，注入課堂新活力。</p> <p class="ql-block"> 蒙穎老師對教學(xué)中數(shù)字教材的運(yùn)用得心應(yīng)手，整節(jié)課貫通了“四度六步”法教學(xué)，課堂上重難點(diǎn)突出，有條不紊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生一步步引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生在課堂上暢所欲言，勇躍回答問題，師生互動到位，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。蒙穎老師的課堂體現(xiàn)了極高的個人素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏得了與會老師的高度贊揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 這次歷史教研活動中的課例展示讓歷史老師們更清楚地了解歷史材料中論述題答題的方法和應(yīng)用技巧，同時，讓老師們對于如何將數(shù)字教材與“四度六步”教學(xué)融合來提高我們歷史教學(xué)有了清晰的認(rèn)識，解決了老師們在日常教學(xué)中的一些困惑，使每位老師都收獲頗豐！</p> <p class="ql-block"> 2、評課議課</p> <p class="ql-block"> 精彩的課例展示結(jié)束后，聽課老師分別對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，從不同的角度分析了這節(jié)課的特色和亮點(diǎn)以及還需努力之處，同時莫相嬌老師和樊鴻飛老師結(jié)合自身經(jīng)驗對這節(jié)課的內(nèi)容加以不同的詮釋。強(qiáng)調(diào)回歸課本的同時要注重學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 二、專題講座</p><p class="ql-block"> 為了加深老師對開放性材料題的理解及對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，藍(lán)娟老師作了《初中歷史開放性材料題提分策略》的專題講座，藍(lán)老師首先介紹歷史開放性材料題在中考中的地位，接著展示我縣摸底、一?？荚囬_放性材料題各題得分情況，讓老師們直觀了解我縣開放性材料題答題面臨的問題。接著藍(lán)老師重點(diǎn)了介紹開放性材料題答題的指導(dǎo)方法，她呈現(xiàn)了材料論述題考查的主要形式，介紹了答題的思路與方法，通過老師們熟悉的試題歸納類似題目答題的技巧，提出相對應(yīng)的教學(xué)建議，要求老師們回到學(xué)校后加強(qiáng)開放性材料題學(xué)法指導(dǎo)和專題訓(xùn)練。力爭中考取得好的成績。</p> <p class="ql-block"> 通過歷年中考題和段考、期考題做實(shí)例分析，讓老師們知道如何有效提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確率，學(xué)生的歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)也得到升華！可謂是溫故而知新！</p> <p class="ql-block"> 教研，特別是主題式教研，不僅能提升教師的業(yè)務(wù)能力，更能深化課堂，不斷探索教育教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)中考的再突破。</p> <p class="ql-block"> 此次活動成功搭建起一個聚焦中考、共話策略、分享經(jīng)驗、共享教育智慧的有效平臺，對提高課堂教學(xué)和備考質(zhì)量起到了指導(dǎo)性作用。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動雖然已圓滿結(jié)束，經(jīng)過這一次的教研活動，老師們對于今后歷史教學(xué)與中考備考都有了更深的思考，并對接下來的備考工作信心十足，紛紛表示將會以更飽滿的精神狀態(tài)投入到備考中去。</p> <p class="ql-block"> “水相蕩乃生漣漪，石相擊而發(fā)靈光＂，在此次教研主題會中，老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，對中考相關(guān)備考策略、復(fù)習(xí)方法、命題趨勢和方向都有了更深入的了解。期待上林的歷史學(xué)科教育在各位同仁的共同努力下更上一層樓！預(yù)祝我縣的2022年中考?xì)v史取得更加優(yōu)異的成績！</p>