珍藏回憶紙短情深 ——六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)展示

鄭志榮

“雙減”背景下，教育教學(xué)又迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何在“雙減”政策下尋求“增質(zhì)”突破，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)二小六年級(jí)語(yǔ)文組積極探索新措施。在新課標(biāo)的指引下，細(xì)致研究課本，大膽進(jìn)行作業(yè)改革，將個(gè)性化作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。 六年級(jí)語(yǔ)文課本第六單元以“回憶往事”為主，設(shè)置了“填寫時(shí)間軸”“分享難忘回憶”“制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”三個(gè)層層遞進(jìn)的活動(dòng)任務(wù)。圍繞主題，老師們讓學(xué)生制定了一系列活動(dòng)計(jì)劃。一、明確活動(dòng)計(jì)劃二、填寫時(shí)間軸，收集成長(zhǎng)資料三、分享難忘回憶四、討論如何制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)五、整理資料，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一個(gè)星期后，精彩紛呈的紀(jì)念冊(cè)讓人應(yīng)接不暇。 開花的時(shí)間樹 時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼，時(shí)間樹開滿了花。孩子們的校褲短了，鞋子小了，個(gè)頭高了，眼里有光了…… 深情的卷首和卷尾 千言萬(wàn)語(yǔ)，紙短情長(zhǎng)，這寥寥數(shù)語(yǔ)說(shuō)不盡父母的養(yǎng)育之恩，老師的知遇之恩，同學(xué)的同窗之情。 個(gè)人show 從來(lái)沒(méi)有如此正式的介紹過(guò)自己。自信坦誠(chéng)、陽(yáng)光上進(jìn)，這樣的自己，自己也喜歡哦。 光榮的勛章 看著自己的獎(jiǎng)狀，六年中流的每一滴汗水都是值得的?；厥讈?lái)時(shí)路，我們深知：不從泥濘的小道上邁過(guò)，就踏不上鋪滿鮮花的大路！ 美好的回憶 那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔一一浮現(xiàn)在我的腦海里。那一本本透著墨香的課本，那一件件有趣的事，那個(gè)我們一起上學(xué)的課室，那個(gè)屬于我們的小操場(chǎng)，那學(xué)校里所發(fā)生的一切，如今仍然讓我們記憶猶新。 如山恩情 春風(fēng)化雨的溫柔，潤(rùn)物無(wú)聲的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的教誨，無(wú)怨無(wú)悔的辛勤，父母的恩情溫暖如美麗彩虹。流浪的白云有天空做依賴，飄零的落葉有大地為歸宿，遠(yuǎn)行的航船有港口可靠岸，我們不管長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，父母依然是孩子的港灣。父母給孩子的信中寄托了無(wú)限希望…… 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)展示 　　“雙減”，不減質(zhì)量，不減成長(zhǎng)，不減責(zé)任。研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嘗試分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。