“云端相聚 別樣精彩”—韓仁霞名師工作室線上研修活動(dòng)苓 <p class="ql-block"> 五月維夏，百卉俱開(kāi)。在這春末夏初之季，韓仁霞名師工作室在朝陽(yáng)縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，朝陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)員徐亞秋老師的督導(dǎo)下，在韓仁霞老師的精心策劃下，全體成員于4月28日相聚云端，再次發(fā)起小學(xué)數(shù)學(xué)線上研修活動(dòng)——云端相聚、別樣精彩。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)主要通過(guò)微課課堂教學(xué)示范形式開(kāi)展，以“學(xué)生為課堂主體”的教學(xué)模式，全體成員通過(guò)觀看微課，參與評(píng)課，在活動(dòng)中得到歷練，在思維上獲得淬煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)要求，最終把教研活動(dòng)落到實(shí)處，進(jìn)而提升小學(xué)數(shù)學(xué)整體教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 微課設(shè)計(jì)對(duì)教師的教學(xué)能力要求較高，不但要求教師對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)具有深入淺出的處理能力，還要求教師對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用自如的掌控能力，在短時(shí)間內(nèi)巧妙地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 工作室三位老師都精心準(zhǔn)備，他們用富有吸引力，構(gòu)思巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)；精煉、富有啟發(fā)的教學(xué)語(yǔ)言；圖文精美的教學(xué)課件；靈活有效的教學(xué)方法設(shè)計(jì)出一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的微課作品。</p> 微課展示 <p class="ql-block"> 王海丹老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第一課時(shí)，這節(jié)課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，為學(xué)習(xí)新知做了很好的鋪墊，整堂課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程，歸納運(yùn)算法則，王老師簡(jiǎn)潔、親切的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)！</p> <p class="ql-block"> 鄧凱華老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第二課時(shí)，本節(jié)課重點(diǎn)突出，鄧?yán)蠋熢诮虒W(xué)時(shí)充分利用教材提供的素材，把解決問(wèn)題和運(yùn)算順序有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析、總結(jié)出運(yùn)算法則的過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生很好的理解了算理和運(yùn)算順序，達(dá)成共識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> 穆艷苓老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第九單元《推理》第一課時(shí)，本節(jié)課從學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)樂(lè)園、偵探樂(lè)園切入主題，密碼開(kāi)鎖游戲?qū)?，揭示什么是?jiǎn)單的推理，整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上深入淺出，層層推進(jìn)，學(xué)生通過(guò)不同的方式闡述自己的想法，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的抽象邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> 觀微課、評(píng)微課、共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，工作室成員們都能認(rèn)真聆聽(tīng)，熱情研討，適時(shí)做好聽(tīng)課記錄，會(huì)后，認(rèn)真將自己的心得體會(huì)寫下來(lái)。一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，大家越來(lái)越感受到加入名師工作室是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">韓仁霞名師聽(tīng)評(píng)課</p> <p class="ql-block">王亞麗老師聽(tīng)評(píng)課</p> <p class="ql-block">穆艷苓老師聽(tīng)評(píng)課</p> <p class="ql-block">王海丹老師聽(tīng)評(píng)課</p> <p class="ql-block">梁宏宇老師聽(tīng)評(píng)課</p> <p class="ql-block">鄧凱華老師聽(tīng)評(píng)課</p> 活動(dòng)總結(jié)、促提升 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為期一周，在各位老師的研討聲中接近尾聲，最后韓仁霞老師對(duì)本次活動(dòng)做了詳細(xì)的總結(jié)，首先肯定了三位老師的微課的優(yōu)點(diǎn)：制作上短小、精悍，教學(xué)內(nèi)容上加深了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解，同時(shí)還注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在課的設(shè)計(jì)思路上又各具特色，充分展示了自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，靈活的教學(xué)方法，接著對(duì)大家評(píng)課環(huán)節(jié)的各抒己見(jiàn)，提出中肯的意見(jiàn)和見(jiàn)解，期望大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，在活動(dòng)中每個(gè)人或多或少都有了一些收獲。最后韓老師用“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，激勵(lì)全體工作室成員，在教研路上心懷教育夢(mèng)想，采擷一路芬芳！</p> <p class="ql-block"> “教無(wú)涯，研不止”每一次的研修活動(dòng)都是一次思維的碰撞、理念的交流，是老師們業(yè)務(wù)的切磋，相互交流，提升自我 的有效平臺(tái)！</p> <p class="ql-block">編輯：穆艷苓</p><p class="ql-block">審核：徐亞秋老師 韓仁霞老師</p><p class="ql-block">照片：工作室成員提供</p> 老師評(píng)課微課學(xué)生韓仁霞工作室教學(xué)活動(dòng)運(yùn)算數(shù)學(xué)