<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老師，我家孩子6歲，只愛聽好的，不愛聽不好的，寫錯字做錯事不接受批評，玩游戲輸不起。我怎么做才能讓孩子可以正確對待自己做的不好的？</b></p> <p class="ql-block"> 【共情】</p><p class="ql-block ql-indent-1">假如您在單位工作沒做好，您的同事或者領導劈頭蓋臉就一頓批評數(shù)落，說您這不對那不對，您喜歡聽嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">您肯定說不喜歡。是的，孩子也是這樣，所有人都是這樣，喜歡聽好話，喜歡聽表揚，喜歡被肯定，喜歡贏的愉悅感成就感，這都是正常的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，我們先不要給孩子貼上“不好”的標簽，難道，您愿意養(yǎng)育一個毫無追求什么都無所謂的孩子嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 【原因】</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們要尋找出背后的原因。孩子原本是一張白紙，這張白紙上出現(xiàn)了這些您覺得“不好”的黑點，是誰教會孩子涂抹的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們日?？偸橇晳T在孩子“字寫對了”，“題算對了”，“游戲贏了”的時候去表揚孩子，而一旦孩子出現(xiàn)了差錯，就毫不留情地批評指責甚至打罵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們只在乎結果，在乎輸贏，而不是關注孩子取得這些結果的過程中付出的努力，導致孩子也只看重結果，看重輸贏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，孩子就產(chǎn)生這樣一種錯覺，就是贏了才會被重視，才會得到關注，才能享受到愉悅感成就感。</p> <p class="ql-block"> 【建議】</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、試著放手，不要太多去操心孩子的事，不要太過于在乎孩子“輸了”后的壞心情，讓孩子自己去體會贏和輸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、多關注孩子做某件事的過程，而不是結果，多嘉許過程中的付出和努力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、改變指出孩子錯誤的方式，可以讓孩子自己去“發(fā)現(xiàn)”。比如寫錯字，讓孩子讀一遍，孩子自己就能發(fā)現(xiàn)，自己發(fā)現(xiàn)錯字自己訂正，就不會有挫敗感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四，陪孩子一起看一些體育比賽，在為勝利一方喝彩的同時，也要贊美輸了一方優(yōu)秀出色的方面，讓孩子知道，輸贏都值得驕傲，只要努力了，認真對待了。</p>