<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人到晚年，有一項(xiàng)值得記述的經(jīng)歷----做了小陳陳課堂的在線學(xué)員。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?在這幾千學(xué)生的大課堂里，我給自己貼了幾個(gè)標(biāo)簽：老白舞迷、高齡學(xué)員、不敢交作業(yè)、熱衷留言。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">老白舞迷</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">先說(shuō)“舞迷”。我是上世紀(jì)五十年代生人。這代人----包括鄰居姐姐、隔壁小妹、發(fā)小閨蜜----雖然出生在艱苦年代，但不乏出自本能的興趣喜好。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">打開(kāi)60年前《武昌幼師附設(shè)幼兒園幼兒情況報(bào)告表》，那里有老師給我6歲的評(píng)語(yǔ)：（1960年元月）“很喜歡唱歌、跳舞，能有表情的唱歌跳舞，比較大方，舞姿也比較優(yōu)美，能在舞臺(tái)上進(jìn)行表演”。翻出1962年、1967年、1973年的老照片，可以看到童年、少年、青年時(shí)代迷舞的痕跡。只不過(guò)，那個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)忙于生存，哪有能力顧及孩子們課外的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">少兒時(shí)代的興趣喜好，隨著下鄉(xiāng)、回城、工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚、生子、持家，早已掩埋在歲月深處。原以為人生就這么平淡地過(guò)下去，不曾想在年近70時(shí)，我的迷舞情懷被輕輕喚醒。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2018年前后，在網(wǎng)上傳播著饒子龍等專(zhuān)業(yè)老師編排的大眾舞蹈。這批成品舞蹈在顧及大眾易學(xué)能跳的同時(shí)，注入了些許專(zhuān)業(yè)元素，其藝術(shù)品位大大高于之前的廣場(chǎng)舞，極大滿足了群眾文化升級(jí)換代的需求?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂”，我們挑選好看的舞蹈，對(duì)著視頻，努力掌握動(dòng)作順序，以“跳會(huì)”為王，買(mǎi)服裝、錄視頻，樂(lè)此不疲 。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">再說(shuō)“老白”。短暫的快樂(lè)很快就被迷茫代替：專(zhuān)業(yè)老師舉手投足，魅力十足，我們卻沒(méi)法模仿；專(zhuān)業(yè)老師的舞蹈雖然簡(jiǎn)單，我們卻跳不出美感；老師推出的舞蹈風(fēng)格各異，到我們這里招式千篇一律，只剩下歌曲不同、動(dòng)作排序不同，觀感僅僅強(qiáng)于廣場(chǎng)操練。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">原來(lái)，我們迷舞雖然長(zhǎng)達(dá)幾十年，但談到舞蹈基本知識(shí)，卻只是一個(gè)“老白”：既沒(méi)有老師傳帶教授，也沒(méi)有表演經(jīng)歷，更沒(méi)有練功房的訓(xùn)練；自稱(chēng)迷舞，其實(shí)就是憑借原始的、樸素的“手舞足蹈”，表達(dá)喜悅而已；沉湎于自?shī)首詷?lè)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天問(wèn)道于專(zhuān)業(yè)老師。這種無(wú)基礎(chǔ)、無(wú)見(jiàn)識(shí)、無(wú)理想的老白舞迷，怎能跳好專(zhuān)業(yè)老師推出的“準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)”作品呢？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">求變之心，悄悄滋長(zhǎng)。掃盲、補(bǔ)白，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)從“老白舞迷”向“略知一二”舞迷的轉(zhuǎn)變。我們開(kāi)始四處尋找突破口。這時(shí)，小陳陳課堂出現(xiàn)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲1960年“很喜歡唱歌、跳舞……”，見(jiàn)“作業(yè)活動(dòng)欄”第5行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲1962年6月與院子里的兒童舞迷</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲1967年7月與院子里的少年舞迷</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲1973年元月與農(nóng)村的青年舞迷</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">高齡學(xué)員</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2020年底，我已經(jīng)67歲。一天，50年前在中學(xué)宣傳隊(duì)跳過(guò)芭蕾舞喜兒的閨蜜，微信約我：“關(guān)注小陳陳已經(jīng)很久了，水平、教法，非常符合我們的期待……”?！跋矁骸笨粗械恼n堂，怎會(huì)有錯(cuò)？立即，她指導(dǎo)我在《人人講》里下單，購(gòu)買(mǎi)了小陳陳課堂一期課程。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">熟悉的《翻身農(nóng)奴把歌唱》樂(lè)曲，把我?guī)搿扒臁薄笆治弧睂W(xué)習(xí)中。小陳陳老師天使般的娃娃臉，以及藏在稚氣面龐里的知識(shí)系統(tǒng)、氣魄定力，令我著謎；老師教科書(shū)般的完美示范，以及藏在舞姿里的藝術(shù)魅力和職業(yè)素養(yǎng)，也令我著謎；足不出戶，持一部手機(jī)，就能享受到國(guó)家級(jí)藝術(shù)院校的藏舞教學(xué)，更令我著謎。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">幾節(jié)課聽(tīng)下去，我發(fā)現(xiàn)課程里的屈伸、手位，看上去是慢條斯理的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，實(shí)則對(duì)筋骨、肌肉、柔韌、耐力、控制、節(jié)奏、表情，均有明確要求，毫不含糊。我已經(jīng)67歲，沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有長(zhǎng)臂長(zhǎng)腿、小頭小臉的身體條件，不知含胸、胸腰、屈伸、重拍為何意何物，抬膝、點(diǎn)地、別腿、頭視等術(shù)語(yǔ)，都是第一次聽(tīng)到。動(dòng)作起來(lái)，歪歪倒倒、松松垮垮，快不上去、慢不下來(lái)，跳著跳著便陷入“老白舞迷”“跳個(gè)順序”的慣性中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">黯然神傷：這把年紀(jì)，跟著專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)舞蹈，或許是太夠不著了？能夠堅(jiān)持下去嗎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">疑惑，抵不過(guò)小陳陳課堂的誘惑。課堂關(guān)于“不積跬步、無(wú)以行千里”的理念，貫穿全部課程的“應(yīng)該這么做”“不能那樣做”的指導(dǎo)，切中我的頑疾。我想：高齡學(xué)員跟隨專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)舞蹈，的確存在困難；但高齡開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)、提升舞蹈鑒賞水平，卻不存在任何問(wèn)題。老人的學(xué)習(xí)，無(wú)功利之心、有大把時(shí)間，這不正是高齡學(xué)員的另一種優(yōu)勢(shì)嗎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一期課程用了半年時(shí)間，進(jìn)度雖慢，但我沒(méi)有退縮。2021年6月，加購(gòu)第2-5期；2022年3月，加購(gòu)第6期。按照我的進(jìn)度，這批課程將陪伴我若干年（我還盼著跟進(jìn)小陳陳課堂蒙古舞課程呢）。廉頗雖老，因?yàn)橛袑?shí)實(shí)在在的追求，枯燥的日子變得生動(dòng)起來(lái)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年3月成為1-6全報(bào)群成員</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">不敢交作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">入學(xué)之初，不知深淺。按照“老白舞迷”的習(xí)慣，把掌握順序、跳會(huì)作業(yè)、錄制上交，當(dāng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)，一路直奔。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">正當(dāng)此時(shí)，老師的作業(yè)點(diǎn)評(píng)發(fā)下來(lái)：屈伸起拍不對(duì)、屈伸太淺、抬膝不夠、點(diǎn)地太急、下巴太仰、扶胯手太低、中段太松、軀干沒(méi)拉伸、頭視方向不對(duì)、表情不足、沒(méi)有給后背、側(cè)身三步一點(diǎn)左腳方向不對(duì)、轉(zhuǎn)身蓋步不干凈、別腿不是劃步收回……。作業(yè)展示各期、各項(xiàng)、各隊(duì)、各人、各類(lèi)表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)涉及節(jié)奏、動(dòng)作、表情、態(tài)度、訓(xùn)練形式，其講解與課堂互為補(bǔ)充，形成合力，聽(tīng)后如醍醐灌頂。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我不再急于求成。靜下心來(lái)，咀嚼老師的每句點(diǎn)評(píng)，對(duì)照自己的錄像查找問(wèn)題，甄別哪些動(dòng)作能夠做得更好，哪些動(dòng)作通過(guò)努力可以接近要求，哪些動(dòng)作的確無(wú)法完成、需降低期望值。我深知，專(zhuān)業(yè)舞者的“高級(jí)感”，源于他們練功房的童年、聞雞起舞的少年、懸梁刺股的青年，以及年復(fù)一年堅(jiān)持和自律；業(yè)余舞蹈愛(ài)好者不可復(fù)制專(zhuān)業(yè)舞者的經(jīng)歷，但可以改造自我、超越自我；我們“追隨”老師的意義，在于向?qū)I(yè)致敬，在于以專(zhuān)業(yè)精神指導(dǎo)非專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而不是妄想變成一名專(zhuān)業(yè)人士。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">從2020年底到現(xiàn)在，我每天至少投入一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)課件、練習(xí)作業(yè)，從未間斷。如今，我已進(jìn)入第四期課程。由于條件差、年紀(jì)大，所有練習(xí)都存在各種硬傷，無(wú)法達(dá)到老師的要求。因此，我到現(xiàn)在都沒(méi)有提交過(guò)作業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">不過(guò)，這并沒(méi)有降低我的學(xué)習(xí)興趣、妨礙我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。有事實(shí)可鑒。去年底，我們幾個(gè)老舞迷相約學(xué)網(wǎng)紅舞《游牧?xí)r光》。這個(gè)舞與小陳陳課堂本無(wú)關(guān)聯(lián)，可大伙看了過(guò)我的視頻后，一致表示：咦，咦，到底是跟著小陳陳學(xué)了一年，這進(jìn)步簡(jiǎn)直太明顯了。假設(shè)真相如她們所說(shuō)，那我必須暗自得意：是小陳陳教學(xué)“放之四海而皆準(zhǔn)”“一通百通”的科學(xué)性，在我這里得到印證啦。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我雖沒(méi)能完成小陳陳的課堂作業(yè)，但完成了“改造自我”“超越自我”的課外作業(yè)，邁開(kāi)了由“老白”舞迷向“略知一二”舞迷轉(zhuǎn)變的第一步。這不是正合乎我跟隨小陳陳的初心嗎？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2021年10月《雪兒達(dá)娃》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年元月《游牧?xí)r光》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">▲ 2023年4月《酒歌》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">熱衷留言</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人們總是堅(jiān)信，自己的抉擇、選擇具有正確性、不可替換性。我也不例外。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我認(rèn)同小陳陳課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，看中其教程的漸進(jìn)性、連貫性，更衷情其適合跟隨到底的“長(zhǎng)線”性質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我常常把當(dāng)下著名的線上教學(xué)進(jìn)行比較：小陳陳課堂之前，線上舞蹈教育以教授成品舞為主，以模仿“跳會(huì)”為主要內(nèi)容，以快樂(lè)“會(huì)跳”為主要目標(biāo)；小陳陳課堂以教授舞蹈元素為主，以嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以提升大眾舞蹈的藝術(shù)品質(zhì)為主要目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對(duì)于專(zhuān)業(yè)文藝工作者而言，文藝服務(wù)于大眾始終有“普及”與“提高”兩大任務(wù)。如果說(shuō)饒子龍是“將專(zhuān)業(yè)舞蹈元素注入廣場(chǎng)舞”的代表人物，在“普及”上成就斐然；那么，小陳陳則是“將廣場(chǎng)舞升級(jí)到準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)舞蹈表演”的代表人物，在“提高”上作了成功探索。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為了這個(gè)使命，小陳陳課堂引入大學(xué)教材教程，其課件、課本、教學(xué)的規(guī)范性、穩(wěn)定性，為廣場(chǎng)舞學(xué)員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)、升階晉級(jí)提供了依據(jù)和可能?？粗切┰瓰閺V場(chǎng)舞者、現(xiàn)為師從同門(mén)的各地學(xué)員，音樂(lè)一響，擺出蔚為壯觀的表演陣勢(shì)，跳出堪比排練過(guò)的專(zhuān)業(yè)舞蹈，從心底里信服小陳陳課堂妙手回春、點(diǎn)石成金的實(shí)力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我既堅(jiān)信自己的選擇，那么，關(guān)注、祝福小陳陳課堂，并留言表白心曲，就成為自然而然的舉動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在抖音里，看到小陳陳委屈，我鼓勵(lì)她“中國(guó)脊梁，由無(wú)數(shù)個(gè)博學(xué)、有才、愛(ài)崗、敬業(yè)的人組成。小陳陳老師便是其中一份子。”看到小陳陳的教學(xué)片段，我感慨“動(dòng)作要怎么做，網(wǎng)上到處有說(shuō)；動(dòng)作不要怎么做，只有小陳陳在說(shuō)。當(dāng)初，就是看了不要怎么做，才進(jìn)了小陳陳課堂。人無(wú)我有，人有我優(yōu)，這就是競(jìng)爭(zhēng)力”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在微信朋友圈、視頻號(hào)里，看到小陳陳學(xué)生時(shí)代《拖步》，我贊嘆她“從小到大，就追求做得最好。所以，才有今天教科書(shū)般的舞姿。任意截屏，絕無(wú)瑕疵。”看到小陳陳蒙古舞片段，我抒懷“舞的精靈，仰望。雖不能至，心向往之。”我參與小陳陳與寵物貓的對(duì)話，“四個(gè)意思：1.我喜歡小陳陳；2.我喜歡她跳舞；3.喜歡她的書(shū)；4.惦記她的忙碌?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">看到央媒約稿小陳陳，我感嘆“梅花香自苦寒來(lái)。”“實(shí)至名歸，有口皆碑?！笨吹叫￡愱惤滩某霭?，我隨筆“精品課，精心教，精細(xì)學(xué)?！笨吹叫￡愱惣磳⑷胱x清華工商管理課程，我祝?！皬?qiáng)者所向披靡，有初，所以有終?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《我與小陳陳課堂》的故事寫(xiě)到這里，又有一段留言涌到指尖：</span></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 這世界有那么多人，有那么多行業(yè)</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 哪個(gè)行業(yè)有哪些人、沒(méi)有哪些人</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 并不重要</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 重要的是，在線上舞蹈教學(xué)領(lǐng)域</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 現(xiàn)階段、甚至未來(lái)若干年，</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 不能沒(méi)有小陳陳</i></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2021年4月抖音留言</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2021年9月微信留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2021年12月微信留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年1月視頻號(hào)留言</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年1月抖音留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年1月微信留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年3月微信留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">▲ 2022年3月微信留言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> (2022年4月6日 第2稿)</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">??? 前面圖片中的那位“少年舞迷”，在2022年4月7日給我留言：</b></p>