<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教學(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為落實“雙減”政策，加強學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，推進課堂教學(xué)改革，提升教師的課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。3月10日上午9：00，洞口縣教育局教研室書記楊晚云一行深入洞口縣芙蓉學(xué)校開展“推門聽課”活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">活動按語數(shù)英學(xué)科分6個組同步進行，共聽評12堂常規(guī)課。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">?上午9:45第二節(jié)課上課鈴聲響，6名教研員深入“雙減”主陣地——課堂，實地查看教師如何為“雙減”而“增質(zhì)”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂風(fēng)采篇 <p class="ql-block ql-indent-1">楊靜老師善于組織課堂教學(xué)，教師個人基本素養(yǎng)高，注重對學(xué)生進行情感教育，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹茜老師在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，善于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教學(xué)重點突出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹藝?yán)蠋煹摹叭の稊?shù)學(xué)課堂”形式新穎，學(xué)生興趣濃厚。尹老師善于帶領(lǐng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，親和力強，在教學(xué)中很好的滲透了安全教育和品德教育，如能注意課堂板書會更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">唐笑笑老師執(zhí)教四年級《積的變化規(guī)律》，整堂課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做課堂的主人。學(xué)習(xí)單的設(shè)置便于隨時課堂檢查、及時展示分享以及課后分析。教師駕馭課堂的能力、組織教學(xué)能力強，美中不足的是：在探究延伸環(huán)節(jié)時間把握不夠，稍有遺憾。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳甜老師《圓柱和圓錐整理與練習(xí)》一課，把微笑帶到了課堂，把激情帶進了課堂，把魅力融入了課堂。注重因材施教，師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。后期會重點注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和讀題能力，精講精練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">覃玉瑩老師上的是二年級《認(rèn)識秒》，本堂課借助多媒體課件使學(xué)生獲得對時間觀念的體驗。教學(xué)中多次聯(lián)系生活實際，將抽象的知識具體化，讓學(xué)生在情景中體會分、秒的實際意義。如能抓住課堂生成，課堂會更完美。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁丹老師人美，聲音美，課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可嘗試多引導(dǎo)學(xué)生多形式多層次地朗讀，在讀中思考，在讀中感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭奧琳老師重視學(xué)生的朗讀，有語文味。整堂課學(xué)生的各種朗讀達到21次；學(xué)生參與度高，學(xué)生的答問有39人次，達到了53.7%；課堂上學(xué)生的思維有層次，學(xué)生的思維模式呈“U”字型；注重了朗讀的層次感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹青青老師《我多想去看看》，條理清晰,詳略得當(dāng),很好地達成了課時目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖憶瑤老師創(chuàng)設(shè)情境，借助畫面，讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進入課文，引發(fā)學(xué)生和文本的對話，來整體感知課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐潔老師執(zhí)教《陶罐和鐵罐》，唐老師從陶罐和鐵罐的對話入手，帶著學(xué)生讀對話，從讀中感悟陶罐和鐵罐不同的性格特點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖靚老師在教學(xué)《四個太陽》一課時立足于文本，貫穿新課程理念。教學(xué)時以“四個太陽”為線索，通過對課文的朗讀、詞語的感悟、情景的想象，讓學(xué)生走進四季，感受四季，贊美四季，體驗四季給人們帶來的快樂與幸福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教研員用心傾聽、詳細(xì)記錄， 從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)方法運用、教學(xué)效果達成、課堂管理策略、課堂氛圍等不同維度把脈課堂。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 評課研討篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">課后，教研員按學(xué)科分組與授課教師針對課堂教學(xué)中“問題導(dǎo)向、學(xué)生參與、思維發(fā)展、多元評價”等方面進行面對面的交流。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">交流中，教研員就授課教師教學(xué)中的亮點、創(chuàng)新點給予了高度評價。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">從關(guān)注核心素養(yǎng)到更新教學(xué)理念；從深入文本解讀到優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；從發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)到提升教師業(yè)務(wù)能力，教研員都給予了客觀、細(xì)致、精準(zhǔn)、專業(yè)的指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“雙減”減負(fù)不減質(zhì)，其根本在于全面培養(yǎng)人，讓每位學(xué)生在課堂上學(xué)得會、學(xué)得巧、學(xué)得足、學(xué)得透是每一位教師未來成長必須持之以恒努力的方向。 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">認(rèn)真細(xì)致的筆記背后，滿載著老師們對教育共同的熱愛和執(zhí)著。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">基于學(xué)情下課堂的整體構(gòu)建、課標(biāo)的理解、教材的把握、知識點重難點的預(yù)設(shè)、解決策略、希沃白板運用、多元化的評價、提問的藝術(shù)等諸多方面的能力都值得我們一線老師去提升。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 感悟篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育之美</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在于“橫看成嶺側(cè)成峰”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教學(xué)之趣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在于“萬水千山總是情”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教研之境</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在于“無限風(fēng)光在險峰”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿芙蓉教師勤于學(xué)、善于思、敏于行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在實踐中不斷成長</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時。本次縣教研室“推門聽課”活動，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了養(yǎng)分和催化劑。今后，我校將以名師為榜樣，凝心聚力，打造高效課堂，為洞口教育的明天努力奮斗！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">洞口縣芙蓉學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2022.03.11</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：教導(dǎo)室 教科室 </p><p class="ql-block">圖文：語數(shù)英教研組</p><p class="ql-block">審核：曾寒娟 劉少梓</p><p class="ql-block"><br></p>