我是萬金油（農(nóng)村教育之殤）

二哥

從教二十余年了。　　偶然發(fā)現(xiàn)，一所大學(xué)校，總有那么幾個(gè)老師，似乎可以稱為“萬金油”老師。　　萬金油，可以防蚊蟲叮咬，可以活血消淤，可以鎮(zhèn)痛止癢，可以清醒頭腦。好處多多。　　可要認(rèn)真說起來，防蚊蟲叮咬不如一盤蚊香，活血消淤遠(yuǎn)不如云南白藥，鎮(zhèn)痛不如芬必得，止癢不如嬰寶，要說清醒頭腦似乎還不如洗個(gè)冷水臉。　　總而言之，萬金油就是什么都能干，但什么功能都不突出。　　所謂萬金油老師，在一所學(xué)校里，當(dāng)然就是什么工作都可以干一干，不會(huì)出什么大的漏洞；當(dāng)然，你也不要指望他能干出什么成績(jī)，干出什么特色。　　比如我，不知不覺，就成了一名萬金油老師?！?lt;/p> 　　1999年，師范畢業(yè)。 　　那一年，我分到了柏樹中學(xué)，已經(jīng)回想不起那時(shí)的心情。剛參加工作應(yīng)該是緊張、激動(dòng)的吧？經(jīng)過半期的師范實(shí)習(xí)，談不上揮灑自如，可緊張、激動(dòng)的心情卻沒有了，那還剩下些什么呢？ 　　讀師范時(shí)，學(xué)高為師、身正為范等觀念每天在耳邊重復(fù)，多少有了點(diǎn)影響，于是便默默對(duì)自己提出一些要求；覺得中專生學(xué)歷低了點(diǎn)，于是就參加自考，畢業(yè)前終于拿到了專科畢業(yè)證；然后繼續(xù)自考本科，英語(yǔ)實(shí)在太爛，也用三門選修課代替了，在參加工作兩年后，拿到了自考本科畢業(yè)證；臨畢業(yè)的那一年，寫了入黨申請(qǐng)，竟然也通過了，成了預(yù)備黨員，于是謹(jǐn)記著為黨和人民的山區(qū)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。 　　那時(shí)候真的有一顆紅心??！ 　　畢業(yè)了，為了黨和人民的教育事業(yè)，也為了家鄉(xiāng)，毅然決然回到了家鄉(xiāng)，在一所小小的農(nóng)村初中開始了我教書生涯。 　　來到學(xué)校不到半年，借著一次交心得體會(huì)的機(jī)會(huì)，我向?qū)W校上交了洋洋灑灑的萬言書，提出了建立學(xué)生會(huì)、廣播站等十多條建議，自以為能夠?qū)嵤?、推行下去?lt;br>　　不是石沉大海，只是冒了個(gè)泡。校長(zhǎng)要我建立校園廣播站，于是在樓梯下方不到三個(gè)平方的黑房子里拉起電線，每天居然也弄出了美文分享、校園新聞等欄目，校園里多了一點(diǎn)聲響。 　　后來，當(dāng)學(xué)校上任團(tuán)總支書記榮升時(shí)，我成了團(tuán)總支書記。要說在這個(gè)崗位上干出了什么成績(jī)，似乎沒有太多的印象。只記得，那時(shí)推進(jìn)“詩(shī)詞進(jìn)校園”，和桂林一起編印出了一本《柏葉吟》，被中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)看中了，在詩(shī)詞大會(huì)上介紹這是改革開放之后第一本初中學(xué)校自創(chuàng)的古詩(shī)詞集。不過沒什么影響，同鎮(zhèn)的幾所學(xué)校很快都推出了自己的詩(shī)詞集。 　　泯然眾人矣?！? 　　我初中的物理老師離開了柏樹中學(xué)，調(diào)到了伏口中學(xué)。在這所學(xué)校工作一段時(shí)間后，他幾次打電話給我，要我別在柏樹中學(xué)混日子了，要我去伏口。 　　當(dāng)時(shí)的柏樹中學(xué)的生活太安逸了，每天有大把的空閑時(shí)間，看點(diǎn)小說，喝點(diǎn)小酒，教書似乎都成了一項(xiàng)業(yè)余的工作。 　　正好在伏口找了個(gè)女朋友，于是就申請(qǐng)調(diào)到了伏口中學(xué)。 　　那時(shí)的伏口中學(xué)風(fēng)頭正勁，被《湖南教育》稱為鄉(xiāng)村教育的一面旗幟，還獲評(píng)了全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。 　　進(jìn)入這個(gè)組織，我就被拉到教務(wù)處擔(dān)任教務(wù)員。從此，開啟了忙碌的工作。 　　分班、組考、常規(guī)工作檢查。還有無數(shù)零零碎碎的小事。同時(shí)還擔(dān)任著兩班語(yǔ)文教學(xué)或四班歷史教學(xué)。最忙的時(shí)候是三天連軸轉(zhuǎn)只瞇了幾個(gè)小時(shí)。每個(gè)老師都看見我匆忙的腳步。 　　在此之前接觸電腦一般都是玩游戲，可從這時(shí)開始不得不把游戲戒了，每天在無數(shù)個(gè)文檔和表格中掙扎，每晚都不得不在教務(wù)處加班。 　　有成效嗎？似乎有點(diǎn)，上級(jí)布置的工作都完成了，沒有拖欠。 　　有成就感嗎？似乎難以找到。 　　在這個(gè)崗位我呆了八年。 　　隔壁校長(zhǎng)室有個(gè)呆子，師范校友邱盛德，任辦公室主任，每天勤勤懇懇，比我要認(rèn)真得多。我的工作總是滿足于完成，他的工作總想著精益求精。當(dāng)然效果不可同日而語(yǔ)。　　漣源新建了一所學(xué)校叫長(zhǎng)郡藍(lán)田，他去考了一下，中舉了，直接去那里任后勤主任。　　伏口中學(xué)糾結(jié)了一個(gè)暑假，要我去接手盛德的工作。　　我有點(diǎn)發(fā)怵，珠玉在前，何必將這顆灰不溜秋的石頭拿過去對(duì)比呢？　　趕鴨子上架，也沒辦法了。干吧。　　每天都在忙忙碌碌。　　忙什么？瞎忙。　　辦公室工作。　　支部黨建工作。　　工會(huì)組長(zhǎng)。　　?？骶帯?lt;/p>　　還有每周十幾節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。　　當(dāng)然，還有些零碎的事情會(huì)不斷跑出來。　　一番腳踢北海敬老院、拳打南山幼兒園的亂戰(zhàn)之后，這些工作我居然都完成了。　　別問我效果，我就那本事，只是任務(wù)完成而已。　　什么特色、什么成效那都是我可望而不可即的東西。 　　每個(gè)學(xué)校都有后勤處，后勤處當(dāng)然得有出納。我們學(xué)校的出納老婆選調(diào)到了漣源。出納永平開學(xué)第一天學(xué)生報(bào)名還在收費(fèi)，第二天學(xué)生報(bào)名時(shí)他就調(diào)到了漣源。 　　校務(wù)會(huì)一陣緊急磋商，把我推了出來。我懵懵懂懂就進(jìn)入了后勤處任學(xué)校出納。 　　隔行如隔山，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。 　　會(huì)計(jì)證是什么玩意？我是沒見過的。會(huì)計(jì)所需要的知識(shí)，我就只記得小學(xué)數(shù)學(xué)加減乘除。 　　總務(wù)主任拿著一摞賬本給我，我頭昏了。 　　桂初主任很耐心，手把手一點(diǎn)點(diǎn)地教，我悟性不行，他就講了一遍又一遍。 　　一千多師生的食堂，每天要購(gòu)買多少食材？ 　　一千多師生的學(xué)校，每天有多少賬目往來？ 　　我后來算過，學(xué)生收費(fèi)再加上辦公費(fèi)，一個(gè)學(xué)期的流水大概是兩百萬左右。 　　在幾個(gè)銀行辦了卡，口袋里裝著幾百萬的感覺不要太好。 　　從此，每天進(jìn)菜、每周日晚婁底調(diào)菜、每月長(zhǎng)沙購(gòu)干貨，還有學(xué)生資助、行政賬務(wù)、校舍維護(hù)，學(xué)校還有家商店也是代管。于是開啟了新一輪的忙碌。 　　這段時(shí)間，辦公室主任和工會(huì)組長(zhǎng)還兼任了一年，?？瘉G給別人，黨建工作帶了一個(gè)又一個(gè)的新手，不想一個(gè)又一個(gè)的又全部選調(diào)走了，最后還是自己管著算了。 　　每天白天上課、進(jìn)貨，晚上就加班一筆筆賬目的核對(duì)。 　　這個(gè)崗位又是一個(gè)三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。　　中心學(xué)校有一個(gè)辦公室的崗位，辦公室主任有天借調(diào)到了教育局，空缺了三個(gè)月。 　　中心學(xué)校校長(zhǎng)有天找到我，問我有沒有想法。我想了又想，最后看中了在這個(gè)崗位可以不要上課的這點(diǎn)好處，于是工作崗位再次變更了。 　　前任陳波來交接工作，一口氣將我拉進(jìn)了二三十個(gè)微信工作群和QQ工作群，拿出一張紙，光是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就是將近二十個(gè)。 　　得了，干吧。 　　又是昏天黑地，每天微信群和QQ群響個(gè)不停，不停地回復(fù)，不停地交材料、交表格。 　　正當(dāng)我還在竊喜不要上課之時(shí)，教育局一紙文書來調(diào)查吃空餉人員了。我是伏口中學(xué)借調(diào)到中心學(xué)校的，不上課就屬于吃空餉？ 　　乖乖地回到學(xué)校擔(dān)任兩班歷史教學(xué)，辦公室工作還得接著。 　　日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年。　　二十多年了。　　數(shù)一數(shù)自己干過的工作，教學(xué)崗位一直堅(jiān)持著，當(dāng)過班主任，干過教研組長(zhǎng)、團(tuán)總支書記、教務(wù)員、學(xué)校辦公室主任、工會(huì)組長(zhǎng)、黨支部委員、校刊主編、檔案室管理、出納、中心學(xué)校辦公室主任等等。　　回顧自己的工作，從來就沒有出過大的紕漏（你要說一點(diǎn)小錯(cuò)都沒有那我就不是萬金油了）。　　掰著指頭再數(shù)與我共事的伙計(jì)們。　　在柏樹中學(xué)一起編印《柏葉吟》的桂林老弟考取公務(wù)員，幾經(jīng)浮沉跑到市委宣傳部去了；同在教務(wù)處的教研員清軍兄選調(diào)到漣源跑到長(zhǎng)郡藍(lán)田去了；學(xué)校辦公室前任盛德弟選調(diào)到長(zhǎng)郡藍(lán)田干副校長(zhǎng)去了；?？叭沃骶廁Q飛兄考取公務(wù)員當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)去了；學(xué)校前任出納永平兄跑到漣源當(dāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)去了；中心學(xué)校辦公室立才老弟在教育局混得風(fēng)生水起，紅波老弟選調(diào)到了長(zhǎng)沙；我?guī)н^的幾任黨務(wù)專干都跑婁底了。　　我的工作不如他們出色，留在這個(gè)山區(qū)的也就只剩下我和幾個(gè)不思進(jìn)取的人了。　　“然而”，我必須得轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)一下。　　然而，二十多年前，我在黨旗下宣過誓，曾在工作筆記上寫過“為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量”。　　我必須得承認(rèn)，年輕時(shí)我是一個(gè)理想主義者。二十多年的粉筆生涯過去，理想在現(xiàn)實(shí)面前碰得殘破不堪，不忍目睹。當(dāng)年的農(nóng)村教育雖然條件窘迫，終究還培養(yǎng)出了一批批的學(xué)子，如伏口中學(xué)的漣源中考狀元都出了一個(gè)又一個(gè)；而現(xiàn)在，農(nóng)村學(xué)校的硬件條件越來越好，可城市的掐尖招生、掐尖招師讓農(nóng)村教育在風(fēng)雨中日益飄搖，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量日益下滑，想要振興山區(qū)的教育已看不到希望和未來。　　那些年，伏口名聲在外，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至城區(qū)只要是伏口的教師就愿意接收。優(yōu)秀教師流失最嚴(yán)重的那些年，伏口鎮(zhèn)五年時(shí)間內(nèi)，選調(diào)走的教師超過兩百大關(guān)，而整個(gè)伏口鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)正式在編教師僅三百多人。　　飄搖的農(nóng)村教育，就如我老家的那所學(xué)校，多年前叫中馬聯(lián)校，兩三百學(xué)生；幾年前改成了中馬教學(xué)點(diǎn)，幾十學(xué)生；這兩年，只有個(gè)位數(shù)的學(xué)生了。教師也從十多名教師到現(xiàn)在的一名公辦教師還在堅(jiān)守著。停辦已是屈指可計(jì)的事了。　　一批批的優(yōu)秀教師遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村，而那群當(dāng)初愿意為學(xué)校的發(fā)展流淚流血堅(jiān)守的教師在逐漸老去；招來的是業(yè)務(wù)不熟的新教師，服務(wù)期還沒滿就只想著要逃離；一群群的孩子擠進(jìn)了城市的學(xué)校，農(nóng)村生源一年比一年少。　　怪這些老師不能堅(jiān)守農(nóng)村嗎？人往高處走，走到一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生生活條件更好、待遇更好的地方有錯(cuò)嗎？怪那些跑入城市的學(xué)生嗎？哪個(gè)家長(zhǎng)不愿自己的孩子接受更好的教育？　　都沒有錯(cuò)。　　可是，我們的農(nóng)村教育，怎么辦呢？　　我還是一個(gè)理想主義者，苦守著那支離破碎的理想，然后產(chǎn)生一點(diǎn)悲壯感，讓自己可以支撐下去，像堂吉訶德那樣努力與風(fēng)車做最后的斗爭(zhēng)。　　我知道，理想主義者是可笑的。我也知道，四十不惑，我早過了不惑的年齡，可現(xiàn)實(shí)是我仍然迷惑迷茫著。 　　我是一名萬金油老師，我沒有出眾的才華，缺乏管理的能力，缺少創(chuàng)新的思維，只會(huì)干最平凡的小事。　　當(dāng)一個(gè)平庸的人不得不被推到一個(gè)個(gè)新的工作崗位上時(shí)，農(nóng)村教育已到了無人可用的地步，農(nóng)村教育已如那失去森林的野獸，在無人的角落里徘徊，沉默，老去；如那暢游大海的巨鯨，終有一天會(huì)無力的沉落海底，只留下曾經(jīng)的傳說和鯨落的感慨。

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